关于加强大学生就业指导工作的建议

关于加强大学生就业指导工作的建议大学生就业问题一直以来倍受社会关注，也是历年“两会”的热点。2017年全国高校毕业生人数达到795万,毕业生就业形势愈发严峻,对大学生就业指导工作提出了严峻挑战。随着市场环境的不断变化，传统的就业指导方式已不能满足学生个性化的需求，创新和改革大学生就业指导工作已是迫在眉睫。一、当前工作存在的问题一是对大学生就业指导工作不够重视。目前多数高校的就业指导课程都为选修课，并且只在大三或大四才开设。指导方式单一，多是通过讲座讲解就业政策和就业形势，知识介绍的多，能力培养的少，内容缺乏科学性和系统性。有些高校只注重就业率，忽视毕业生就业质量和长远发展，导致毕业生盲目就业，为今后择业埋下隐患。二是大学生就业观念存在偏差。主要表现为两类：一类是就业期望值很高，对就业的严峻形势不敏感，对自我认知不清晰、眼高手低、总想一步到位，无法正视实际存在的差距。另一类则崇尚“慢就业”，以时间上的错位避开就业高峰，实则是对现实压力的逃避，缺乏对未来的规划和不断尝试的信心，只能坐以待毙，逐渐成为“啃老族”。三是各方缺乏信息互通交流。虽然各级政府部门和高校都设有就业促进机构，但由于隶属关系，政策适用性等问题，还没有建立信息互通机制，仍处于各自为战的状态。直接表现为学校不了解就业政策，政府不掌握学生情况，导致就业指导工作缺位，最终损害的是广大毕业生的根本利益。二、改进就业指导工作的建议和对策。做好大学生就业指导工作，能够帮助毕业生尽快完成从学校向社会的过渡，增强就业的主动性和竞争力，实现个人价值的最大化。（一）优化课程设置，形成全程化就业指导服务。根据社会需求的变化，灵活设置课程内容，从关注就业政策、分析就业形势、传授择业技巧的应试性培训，转变为强调心理咨询、建立职业规划、引导创业思维的综合性指导，以“授人以渔”的理念提高毕业生实现自我价值的动力。将就业指导由面向毕业生转变为贯穿整个大学生涯，从大一开始了解本专业的社会需求，大二建立优势学科和就业兴趣点，到大三结合发展开展社会实践，大四掌握就业政策和择业技巧，以全程化的指导让学生发现自己的职业兴趣和发展方向，从而合理的规划职业生涯，自主选择就业方向。（二）注重培养正确的价值观，突出对困难学生的人文关怀。要加强对人生观、世界观和价值观的教育，帮助大学生树立正确的就业理念，提升适应社会、融入社会的能力，不断增强先就业后择业的意识；要培养吃苦耐劳、甘于奉献的社会责任感，鼓励他们到基层、到艰苦岗位锻炼自我，实现个人理想和社会发展的统一结合，成为具有工匠精神的高素质应用型人才。突出就业指导的人性化和个性化，加强对贫困和残疾学生的重点帮扶，帮助他们树立信心，顺利实现就业，同时做好就业后的跟踪检测，及时掌握待遇发放情况和事业发展情况，确保困难学生真正实现就业脱贫。（三）深化校企地合作，共同推动就业指导工作开展。政府部门充分发挥促进就业职能，积极践行就业创业政策，与高校和企业共同搭建沟通桥梁，为企业选才引才和高校毕业生就业提供周到细致地服务。在就业能力培养方面，高校应注重理论知识与实际应用的结合，加大对实习基地的建设投入，增加实习课程和实践内容，提升毕业生的就业竞争力。丰富校企合作模式，鼓励民办高校和职业学院结合市场需求设置专业，广泛开展订单培养模式，推行现代学徒制教学，为企业和社会培养满足发展需求的人才。（四）融合“互联网+”平台，创新就业指导模式。在政府和学校之间建立就业指导服务系统，改变就业指导模式单一、就业信息不对称等不利因素，增加就业指导的有效性，提升就业成功率。通过网站、微信、APP等新媒体的信息互联，实现资源整合共享，把就业指导、求职分析、政策解读等各类服务搬到网上，让学生随时随地享受“一对一”的精准化就业指导服务，让就业指导不再是一门课程，而是一种沟通交流、提高自我认知的新方式，增强就业指导工作的实时性和主动性。