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Momknowsbest微课教学设计Momknowsbest微课教学设计教师姓名邹伟学校名称农安县永安乡初级中学微课名称Momknowsbest视频长度6分01秒录制时间知识点来源学科：英语年级：九年级教材版本：人教2013部编版知识点描述掌握英文诗歌朗读技巧，融情于诗，使朗读优美动听。教学目标知识目标：把握诗歌韵律，纠正语音语调，掌握句子重音及基本的连读技巧。能力目标:通过朗读训练，学生能够改善语音面貌，掌握英文诗歌韵律，从而能够带着感情朗读，使诗歌朗读优美动听。情感态度价值观:感受母爱的伟大。在成长的不同阶段学会怎样和父母融洽相处，培养感恩心理，促进亲子关系亲密融洽。适用对象九年级学生微课类型朗读训练微课用途培养英语阅读兴趣。设计思路首先通过亲子图片创设情境，激发学生对诗歌朗读的兴趣。然后老师分段分析讲解诗歌内容，并引导学生进行有感情的朗读训练。老师在点评过程中选择重点语句介绍朗读技巧的注意要点，使学生能够准确把握重音，连读以及韵脚韵律的处理。教学过程内容时间一、片头利用图片引出话题Mother’slove.介绍本节课的主要学习内容:朗读英文诗歌。22秒二、正文讲解将诗歌分成三部分。分别对每一部分进行朗读指导并让学生尝试阅读，教师在点评过程中强调朗读要点并进行适当示范。5分14秒三、结尾提倡学生平时多加练习英文诗歌朗诵，用心去体会诗歌带给我们的美好感受进而培养英语阅读兴趣。25秒教学反思本节微课，我选择在课上播放，课前要求学生熟读诗歌并思考怎样改善自己的语音面貌，每一部分要融入怎样的情感去朗读。同时记录下朗读过程中遇到的问题和困惑。课上以学生示范朗读为参照，教师在评价时选出各段中需要重点指导的语句进行详细的朗读技巧指导。力求让同学们明确英文诗歌朗读要注意的要点和技巧。在掌握了诗歌朗读的基本功的前提下，自主培养英文朗诵爱好，端正语音面貌，发展阅读理解能力。兴趣能力双管齐下，在此基础上学会用心去感受文学作品的美妙之处以及诗歌给人们带来的美好感受，陶冶情操，升华情感。