初中七年级下册生物知识点总结

初中七年级下册生物知识点总结1/101第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、进化论的建立者达尔文提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿四种类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。人与猿区别的标志是直立行走2、人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。3、古人类起源和进化的证据是化石4、现代类人猿与人类的根本区别主要在于不同运动方式制造工具的能力脑发育程度类人猿主要是臂行使用自然工具，不会制造工具质量为1500g，无语言文字能力人类直立行走制造并使用简单和复杂的工具质量达到4500g，语言文字能力强第二节人的生殖1、生殖系统的结构和功能：男性生殖系统女性生殖系统器官功能器官功能睾丸产生精子，分泌雄性激素卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素输精管输送精子输卵管输送卵细胞精囊腺分泌粘液子宫胚胎发育的场所前列腺分泌粘液阴道精子进入和胎儿产出的通道附睾贮存和输送精子阴囊保护睾丸和附睾男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素。2、受精：精子与卵细胞结合形成受精卵（新个体发育起点）的过程。受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫3、怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。第三节青春期女孩的青春期开始的年龄比男孩早1~2年1、青春期的生理变化：（1）身高、体重突增；（2）性器官迅速发育——出现遗精和月经；（3）神经系统和心肺功能明显增强。注：青春期的显著特点是身高突增，青春期最突出的特征是性器官的逐渐发育和成熟。第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、人体需要的营养物质主要有六大类：初中七年级下册生物知识点总结2/102蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量；能源物质脂肪：备用能源物质；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体主要供能物质，也是构成细胞的成分；水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用注：第七类营养素是膳食纤维无机盐的作用：无机盐的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾米等含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类等含铁的无机盐缺铁性贫血血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶、蛋等含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍海带、紫菜、虾、海盐等含锌的无机盐生长发育不良肉类、鱼、蛋等维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。种类功能缺乏时的症状食物来源维生素A维持人的正常视觉夜盲症肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎，脚气病牛肉、肾、谷类种皮、豆类维生素C维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用坏血病水果、蔬菜维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症肝脏、鱼肝油、鸡蛋第二节消化和吸收1、探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P27—28）淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。2、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。3、小肠适于消化、吸收的特点：（1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；（2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（4）小肠内有各种消化液。4、消化系统的组成初中七年级下册生物知识点总结3/103口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（既属于呼吸系统，又属于消化系统）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺5、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。6、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入血液的过程。消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、无机盐和酒精（非营养）小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素第三节关注合理营养和食品安全1、合理营养每日三餐，按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2、人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；初中七年级下册生物知识点总结4/104不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟食品安全保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理（P43呼吸系统的组成）1、吸道的组成：呼吸道：鼻腔→咽→喉→气管→支气管呼吸系统作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2、肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换呼吸运动包括吸气和呼气两个动作（P44资料分析）呼吸道的作用：使气体温暖、湿润、清洁气管壁的纤毛作用：不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排除体外，这就是痰会厌软骨的作用：处理吞咽与呼吸的关系；声音的发出部位是：喉部的声带二、发生在肺内的气体交换初中七年级下册生物知识点总结5/1051、人体的呼吸过程包括的四个环节2、人体内能量来自细胞中有机物的分解（1）细胞中的呼吸作用有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。（2）氧气最终被组织细胞利用。有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。※典例解析（P46演示实验）如右图，模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌收缩时胀大，在膈肌舒张时回缩。通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩使胸廓扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力就降低，于是气体就被吸入，完成一次吸气。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓收缩，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次呼气。第四章人体内物质的运输一、流动的组织——血液1．血液的组成和功能（P51资料分析）血浆成分：水（90%）、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物血小板血细胞白细胞红细胞下层：红色种类形态特点功能病症红细胞数量最多，两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血（红细胞减少）白细胞个体最大，有细胞核，数量最少吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎（白细胞增多）血小板个体最小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血血友病（血小板减少）上层：淡黄色，半透明中间薄层：白色下层：暗红色初中七年级下册生物知识点总结6/1062、血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质；特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温3、血液中白细胞数量过多，可能患有炎症；血液中红细胞数量过少或者红细胞中的血红蛋白的含量过少，可能患有贫血；贫血患者应多吃含蛋白质和含铁丰富的食物。二、血流的通道——血管（P58血液与组织细胞之间的物质交换示意图）血管的种类、结构与功能种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅（身体的青筋是静脉）管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢三、输送血液的泵——心脏1、心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌细胞构成有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁是四个腔中最厚的同侧的心房和心室相通，不同侧的心房和心室不相通与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉左心房连接肺静脉，左心室连接主动脉，右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉两种瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开），保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开），保证血液按一定的方向流动心脏的功能：血液循环的动力器官2、血液循环（1）血液循环的概念和途径：（P63血液循环模式图）血液循环概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。血液循环分为体循环和肺循环：体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房（动脉血）毛细血管（静脉血）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室（动脉血）（静脉血）体循环肺循环起点左心室右心室终点右心房左心房血液变化动脉血变为静脉血静脉血变为动脉血功能为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能初中七年级下册生物知识点总结7/107（2）动脉血：含氧丰富，颜色鲜红的血液；静脉血：含氧较少，颜色暗红的血液；并不是所有的动脉中流动的都是动脉血（例如：肺动脉中流动静脉血）；并不是所有的静脉中流动的都是静脉血（例如：肺静脉中流动动脉血）（3）出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒，包扎；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。四、输血与血型（P70输血关系表）1.血型：ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型2．输血：以输同型血为原则，失血超过1200～1500ml时会发生生命危险。3．血量：占体重的7～8%4．健康成年人每次献血200～300毫升不会影响健康第五章人体内废物的排除一、尿的形成和排出（P75尿的形成过程示意图）1、人体产生的代谢废物——二氧化碳、水、无机盐、尿素等废物。排泄：二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程。区别：粪便不属于排泄，属于排遗（它是由食物消化后的残渣形成的）。皮肤：排汗（水、无机盐、尿素）2、排泄的途径呼吸系统：呼气（二氧化碳、水）泌尿系统：排尿（水、无机盐、尿素等）3、肾脏是形成尿液的器官。（P73肾的内部结构示意图）泌尿系统的组成：肾脏，输尿管，膀胱，尿道。4、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。肾小球肾单位肾小囊肾小管肾小球和肾小囊具有过滤作用