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一年级传统文化下册教案一年级下学期传统文化教学计划一、指导思想一年级小学生是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。传统文化就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过学习，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生情况分析一年级三班共有学生30人。这些学生多数来自于农村，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，生命历程的教育至关重要。三、教材分析本册地方课程是山东教育厅中小学教材审查委员会审定的教科书和学校根据本地特点编写的，本学期内容分为四个单元。第六单元：诗歌诵读（二）；第七单元：神话传说；第八单元：传统节日；第九单元：名胜古迹。四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。五、教学措施1、在教学中，应根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。六、教学进度安排周次教学内容1-2杂诗（节选）3-4偶成5-6明日歌（节选）6-7盘古开天7-8夸父追日8-9嫦娥奔月精卫填海10-11民间故事会春节12-13元宵节清明节13-14孔庙和孔林孔府215-16泰山趵突泉第六单元教学计划项目具体内容教材分析现代教育家陶行知先生说；“教育就是培养学生的良好习惯。”本单元的蒙书诵读主要安排了珍惜时间方面的教育内容，共由三课组成。本单元古诗都从不同的角度勉励人们珍惜时间、好好好学习。教学目标1、能正确地朗读课文，在熟读的基础上逐渐达到背诵。2、在老师的指导下能够大体理解课文的意思。。3、懂得美好的时光一去不复返的道理，勉励自己珍惜光阴，好好读书，养成珍惜时间的好习惯。教学重点难点培养引导学生如何养成珍惜时间的习惯；教育学生懂得美好的时光一去不复返的道理。教学时间安排（单元总课量）20、《杂诗》（节选）一课时21、《偶成》（节选）一课时22、《明日歌》（节选）一课时3第20课杂诗（节选）一、教学目标：1、在老师的指导下能够结合“解析”理解诗歌的意思。2、在反复诵读的基础上能熟练背诵。3、引导学生学会来联系生活实际体会诗句意思。4、懂得珍惜时间，感受少年时光的宝贵。二、重点难点：懂得珍惜时间，感受少年时光的宝贵三．课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课二、学习新课《杂诗节选》陶渊明1、教师范读（学生找不认识的字）2、教师领读3、学生自由朗读，试着联系生活实际体会诗句意思。4、学生理解诗句意思并说一说你的理解和认识，接下来你应该怎么做？5、看谁背诵这篇课文快三拓展活动组织学生讨论，让学生说说自己的体会，懂得珍惜时间，感受少年时光的宝贵。第二课时一、导入新课二、学习新课《题弟侄书堂》杜荀鹤1、教师范读（学生找不认识的字）2、教师领读3、学生自由朗读，试着联系生活实际体会诗句意思。4、学生理解诗句意思（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）的意识，并说一说你的理解和认识，接下来你应该怎么做？5、看谁背诵这篇课文快三、拓展活动4组织学生讨论，让学生说说自己的体会，懂得珍惜时间，感受少年时光的宝贵。21、偶成一、教学目标：1、大致理解诗文意思2、在反复诵读的基础上熟练背诵《偶成》和《金缕衣》这两首诗3、在老师引导下理解“时不我待、光阴似箭、日月如梭、惜时如金”的意思4、懂得珍惜时间的道理，感受少年时光的宝贵二、重点难点：懂得珍惜时间的道理，感受少年时光的宝贵三、课时安排2课时四、课前准备：五、教学过程：第一课时一、导入听歌曲《时间像小马车》，听了这首歌你知道了什么？昨天我们还学习了一首诗也是告诉我们要珍惜时间，你会背了吗？（检查背《杂诗》）今天我们一起学习一首关于珍惜时间的诗《偶成》二、作者简介朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家，非常有学问。三、学习新诗1、师范读一遍。2、师领读两遍3、引导学生逐句理解诗意，为了引起学生注意力，师小声说诗意，学生重复。4、学生拍手打节奏读诗。5、男女生比赛读诗。6、谁能声音洪亮的读给大家听？（个人展示读）7、谁想当小老师领读？四、拓展珍惜时间的成语1、师领读，2、引导学生理解词义五、课堂小结这节课同学们学得非常认真，理解了诗意，部分同学已经把诗背过了，请还没有背过的同学课后背过，下节课我们古诗背诵展示。第二课时一、导入展示背诵上节课内容《偶成》二、学习新诗《金缕衣》51、师范读一遍。2、师领读两遍3、引导学生逐句理解诗意，为了引起学生注意力，师小声说诗意，学生重复。4、学生拍手打节奏读诗。5、男女生比赛读诗。6、谁能声音洪亮的读给大家听？（个人展示读）7、谁想当小老师领读？三、检查背诵22明日歌一、教学目标：1、在老师的指导下能够结合“解析”理解诗歌的意思。2、在反复诵读的基础上能熟练背诵《明日歌》和《今日歌》这两首诗。3、引导学生学会来联系生活实际体会诗句意思。4、懂得珍惜时间，感受少年时光的宝贵。二、重点难点：懂得珍惜时间，感受少年时光的宝贵三．课时安排2课时四、教学过程：第一课时一、导入新课板书《明日歌》二、学习新课1、教师范读（学生找不认识的字）2、教师领读3、学生自由朗读，试着联系生活实际体会诗句意思。4、学生理解诗句意思（我生待明日，万事成蹉跎）的意思，并说一说你的理解和认识，接下来你应该怎么做？5、看谁背诵这篇课文快三、拓展活动组织学生讨论，让学生说说自己的体会，学会珍惜时间。第二课时一、导入新课6二、学习新课1、教师范读（学生找不认识的字）2、教师领读3、学生自由朗读，试着联系生活实际体会诗句意思。4、学生理解诗句意思（为君聊腹今日诗，努力请从今日始）的意思，并说一说你的理解和认识，接下来你应该怎么做？5、看谁背诵这篇课文快三、拓展活动组织学生讨论，让学生说说自己的体会，学会珍惜时间。第七单元教学计划项目具体内容教材分析神话传说是中国古代人们经过长期的社会时间，在劳动生活中创造出来的一种文学样式，它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解脱。本单元的四篇神话古诗赞美了人类追求美好、坚忍不拔、顽强不屈、勇于献身的精神。教学目标1、在老师的帮助下对照“解析”理解诗句的意思2、在老师的帮助下领会古诗诵读的方法，学会借助插图理解古诗里包含的意思。3、感受神话传说寄予的积极向上、征服自然、坚韧顽强的精神。教学重1、过诵读等活动，指导学生了解诗歌各种文学样式。结合桀骜才插图理解诗文大意，感受大自然的美丽风光。2、通过诵读感受古诗的韵律美，培养学生都传统文化的学习兴趣。7点难点教学时间安排（单元总量）23、盘古开天一课时24、《夸父追日》一课时25、《嫦娥奔月》一课时26、《精卫填海》一课时23盘古开天一、教学目标：1、认真听老师讲故事，了解故事内容2、能在老师的帮助下，借助拼音阅读故事。3、能初步讲述故事。4、在老师的指导下，通过阅读对古代神话产生兴趣。5、乐于探究、搜集古代神话。6、感受神话传说寄寓的积极向上的精神。二、重点难点：感受神话传说寄寓的积极向上的精神。：三、教学过程：1、导入新课2、学生观看《盘古开天》的故事视频3、阅读课文4、理解课文引导学生围绕盘古“为什么开天”“怎样开天”“结果怎样”理解故事内容，感受人物精神。5、复述故事四.布置课外拓展活动盘古开天后，又发生了很多有趣的事，如共公怒楚不周山，课下在搜集古代神话故事.然后在同学间交流一下吧。24夸父逐日一、教学目标：1、认真听老师讲故事，了解故事内容2、能在老师的帮助下，借助拼音阅读故事。3、能初步讲述故事。4、在老师的指导下，通过阅读对古代神话产生兴趣。5、乐于探究、搜集古代神话。6、感受人物追求美好、征服自然、坚韧顽强的精神。二、重点难点：8感受人物追求美好、征服自然、坚韧顽强的精神三、课前准备：四、教学过程：1、导入新课2、学生观看《夸父追日》的故事视频3、阅读课文4、理解课文引导学生围绕夸父“为什么追日”“怎样追日”“追日的结果怎样”理解故事内容，感受人物精神。5、复述故事6、表演这个故事。五、布置课外拓展活动搜集与太阳有关的古代神话故事.然后在同学间交流一下吧。25嫦娥奔月一、教学目标：1、认真听老师讲故事，了解故事内容2、能在老师的帮助下，借助拼音阅读故事。3、能初步讲述故事。4、在老师的指导下，通过阅读对古代神话产生兴趣。5、乐于探究、搜集古代神话。二、重点难点：在老师的指导下，通过阅读对古代神话产生兴趣。乐于探究、搜集古代神话。三、课前准备：四、教学过程：1、导入新课2、学生观看《嫦娥奔月》的故事视频3、阅读课文4、理解课文引导学生围绕嫦娥“为什么奔月理解故事内容，感受人物精神。5、复述故事五、布置课外拓展活动课下收集《嫦娥奔月》的不同说法，然后在同学间交流一下吧。26精卫填海一、教学目标：1、认真听老师讲故事，了解故事内容2、能在老师的帮助下，借助拼音阅读故事。3、能初步讲述故事。4、在老师的指导下，通过阅读对古代神话产生兴趣。5、乐于探究、搜集古代神话。6感受精卫不畏艰难、锲而不舍、坚韧顽强的精神。二、重点难点：9感受精卫不畏艰难、锲而不舍、坚韧顽强的精神。三、课前准备：四、教学过程：1、导入新课2、学生观看《精卫填海天》的故事视频3、阅读课文4、理解课文引导学生围绕精卫“为什么填海”“怎样填海”“理解故事内容，感受精卫的伟大精神。5、复述故事五、布置课外拓展活动搜集古代神话故事，《愚公移山》它歌颂了愚公的什么精神，，在同学间交流一下。活动课一、教学目标：1、认真听老师讲故事，了解故事内容2、能初步讲述故事。3、乐于探究、搜集各种故事。二、重点难点：1、能初步讲述故事。2、乐于探究、搜集各种故事。三、课前准备：四、教学过程民间故事会1、民间故事会的含义2、听老师讲故事3、听同学讲故事4、我来讲故事5、“故事大王”属于谁，每个小组评选一个。五、比一比看谁课下收集的故事多，看谁讲的好。第八单元教学计划项目具体内容教传统文化博大精深，我们应该从最基本的学起。中华民族的传统节日具有悠久的历史和丰富的内涵。本单元主要有“春节”、“元10材分析宵节”、“清明节”等三个传统节日组成，让学生感受中国传统文化的多姿多彩、感受中国传统文化的博大精深，培养民族自豪感，热爱中国的传统文化。教学目标1、使学生能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。2、在老师的指导下，能够联系生活实际，弄明白课文的意思。3、受中国传统文化的博大精深，培养民族自豪感，热爱中国的传统文化。教学重点难点让学生感受中国传统文化的多姿多彩、感受中国传统文化的博大精深，培养民族自豪感，热爱中国的传统文化。教学时间安排（单元总课时量）27、春节一课时28、元宵节一课时29、清明节一课时27春节一、教学目标：1、知道春节是我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗，能背诵王安石的《元日》诗。112、在“拓展活动”“看一看”环节学习有序观察，在“说一说”环节体会有感情地表达。3、体会春节习俗中团圆和睦的浓浓亲情，感受欢乐吉祥的节日气氛，理解人们感恩纪念、祈求保佑的心情，以及追求平安健康，增加财富等美好愿望，培养自己热爱中华传统习俗的感情。二、重点难点：让学生知道春节时我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗。三、课前准备：四、教学过程：1、导入在《千家诗》中，我们学