初识EXCEL教学设计

初识EXCEL教学设计【教学目的】一、知识与技能1、了解Excel的功能和特点。2、了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。3、掌握输入和修改数据的方法。二、过程与方法以学生为中心，以任务驱动法、探究学习法为指导，让学生掌握基本概念与基本操作。三、情感态度价值观让学生学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯和良好意识。培养学生乐于奉献的精神，让学生积极参与社会公益活动。【教学重点与难点】Excel的基本概念Excel的基本操作【教学方法】任务驱动法、探究学习、分组教学一、观察比较、导入新课1、观看视频，引入问题。（利用抗震感人片段，激发学生兴趣，同时融入情感教育）2、观察捐款统计表，思考如何计算各学校的捐款总数，并进行排名。3、学生尝试做一做，讨论完成。4、教师演示在Excel中的求和、排序完成刚才的操作。5、导入新课，介绍Excel主要功能。二、任务驱动、自主学习1、学生自学书本52~53页。了解Excel的基本概念（工作簿、扩展名、工作表、标签、行号、列号、单元格），完成练习2、学生在自学的过程中如遇到问题一方面可以在小组内积极讨论，另一方面也可以向老师请教。3、教师巡视，引导学生积极思考，辅导个别学生。4、对于共同性问题，教师做详细讲解。三、自我体验，小试牛刀1、学生自学书本53页，了解Excel的基本操作（输入数据、修改数据、保存数据）2、完成老师给定的练习，巩固自学的成果。四、探究学习、实践操作1、出示书本53至54页探究学习任务。2、师生互动共同解决部分探究题目。3、学生分组操作，完成老师给定的不同的任务。3、在完成探究的基础上，看看用不同的操作能否达到相同的效果，学会选择相应的操作解决具体问题。五、学有所获让学生总结本节课的收获，教师作适当点评。