人教版九年级数学下册课件《相似三角形的判定》PPT3

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相似三角形的判定1.相似三角形相等比相等(1)定义:对应角______,对应边的________的两个三角形相似.(2)表示方法:若△ABC和△A′B′C′相似,记作“__________________”,读作“______________________”,其中,符号“______”读作“相似于”.(3)相似比:相似三角形对应边的______.△ABC∽A′B′C′△ABC相似于A′B′C′∽比注意:用“∽”这个符号表示两个图形相似时,应把对应顶点的字母写在对应的位置上.如图27-2-1表示△ABC与△DEF相似,∠A的对应角是∠D,∠B的对应角是∠E,∠C的对应是∠F,即△ABC∽△DEF,而不能写成△ABC∽△EFD.图27-2-12.平行线分线段成比例(1)定理:两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段________.成比例(2)推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段__________.成比例3.平行线判定三角形相似平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形________.相似其基本图形有以下两种,如图27-2-2(A型和Y型):图27-2-2用符号语言表示为:∵DE∥BC,∴△ADE∽△ABC.4.判定一般三角形相似的方法三边成比例(1)___________的两个三角形相似.夹角相等(2)____________且____________的两个三角形相似.(3)________________的两个三角形相似.注意:如果两个直角三角形满足一个锐角相等,或两组直角边成比例,那么这两个直角三角形相似.两边成比例两角分别相等5.判定特殊三角形相似的方法(1)判定直角三角形相似的方法:①一个锐角对应相等.②两直角边对应成比例.③斜边和一组直角边对应成比例.(2)判定等腰三角形相似的方法:①顶角相等.②一对底角相等.③底和腰对应成比例.知识点1平行线分线段成比例定理和推论【例1】如图27-2-3,点F是ABCD的边CD上一点,连接BF,并延长BF与AD的延长线交于点E.图27-2-3求证:DEAE=DFDC.思路点拨:结合平行四边形的性质及平行线分线段成比例定理和推论即可求证.证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴CD∥AB,AD∥BC.∴DEAE=EFEB(平行于三角形一边的直线截其他两边,所得的对应线段的比相等).同理,可得EFEB=DFDC.∴DEAE=DFDC.比.而找中间比的常见方法就是通过找到平行线,然后利用平行线分线段成比例定理和它的推论来构造比例式.本题是证明等比式的典型题.要证明ab=cd,经常要把它转化为两个等式:ab=ef和ef=cd.我们通常把ef叫做中间【跟踪训练】1.如图27-2-4,在△ABC中,DE∥BC,DE分别与AB,图27-2-4AC相交于点D,E,若AD=4,BD=2,则DEBC=_____.23知识点2判定三角形相似的方法【例2】如图27-2-5,D,E,F分别是△ABC三边的中点,求证:△ABC∽△EFD.图27-2-5思路点拨:由“三角形的中位线定理”得三边的关系,即可得证.证明:∵D是AB的中点,F是AC的中点,∴DF=12BC,即DFBC=12.同理,DEAC=12,EFAB=12.∴DFBC=DEAC=EFAB.∴△EFD∽△ABC.【例3】如图27-2-6所示,已知∠A=∠D,AD与BC相交于点P,AB=8,CD=14,AD=20,求线段AP的长.图27-2-6思路点拨:由题意,可证得AB∥CD,从而△ABP∽△DCP,由相似三角形对应边成比例及DP=AD-AP即可求得AP的长.解:∵∠A=∠D,∴AB∥CD.∴△ABP∽△DCP.∴APDP=ABDC.∵AB=8,CD=14,AD=20,∴AP20-AP=814.∴AP=8011.本题中,根据分式性质可得出ADAB=AEAC⇔ADBD=AECE⇔BDAB=CEAC.即平行线分线段后,所得相应位置线段的比值是相等的.【跟踪训练】2.如图27-2-7,在△ABC中,DE∥BC,AD=EC,DB=1cm,AE=4cm,BC=5cm,求DE的长.图27-2-7解:∵DE∥BC,∴△ADE∽△ABC.∴ADAB=AEAC=DEBC.又AD=EC,∴ADAD+1=4AD+4.∴AD=2cm.∴23=DE5.∴DE=103cm.3.如图27-2-8,在正方形ABCD中,E是AD的中点,BM⊥CE,AB=6,求BM的长.图27-2-8解:由正方形的性质,得BC=AD=AB=6,∠D=BCD=90°.由同角的余角相等,得∠DEC=∠MCE.又BM⊥CE,∴∠BMC=90°.即∠BMC=∠CDE.∴△BMC∽△CDE.∴BMCD=BCCE.BM3=662+32,解得BM=655.知识点3相似三角形的判定和性质与其他知识的综合运用【例4】如图27-2-9,在直角梯形ABCD中,AB=7,AD=2,BC=3,如果边AB上的点P使得P,A,D为顶点的三角形和以P,B,C为顶点的三角形相似,求AP的长.图27-2-9思路点拨:因为∠A=∠B=90°,点P是AB边上的动点,则以P,A,D为顶点的三角形和以P,B,C为顶点的三角形相似的有两种可能性:(1)当APAD=BCBP时,△APD∽△BCP;(2)当APAD=BPBC时,△APD∽△BOC,由比例式建立关于AP的方程,从而可求得AP的值.解:设AP=x,则BP=7-x.(1)当△APD∽△BCP时,则APAD=BCBP,即x2=37-x,解得x=1或x=6,符合条件.(2)当△APD∽△BPC时,则APAD=BPBC,即x2=7-x3,解得x=145,符合条件.∴AP的长是1或6或145.运用相似三角形对应边成比例建立方程可求线段的长,求线段长的关键是找准对应顶点,对应边.本题中∠A=∠B=90°,构成的两直角三角形相似有两种可能,本题的易错点是:只考虑了这两种情况中的一种对应情况.【跟踪训练】4.如图27-2-10,等边△ABC内接于⊙O,P是上任一点(点P不与点A,B重合).连接AP,BP.(1)填空:∠APC=________度,∠BPC=________度;(2)求证:△ACM∽△PMB.图27-2-10AB解:(1)6060(2)由“同弧所对的圆周角相等”,得∠ABP=∠ACP,∠BPC=∠BAC,∴△ACM∽△PMB.

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