《定语从句》复习课教学设计

《定语从句》复习课教学设计龙江县育龙学校教学案学科英语课题《定语从句》主备人尹雪授课班级课型复习课课时1教学目标1.复习并巩固定语从句的概念、构成及用法；掌握定语从句的解题技巧；会辨析关系词的使用方法2.能够熟练运用所学理论知识应用到习题中3.丰富学识，增强自信心，战胜困难教学重点及难点1.定语从句的解题方法2.关系代词与关系副词的区分与应用教学策略1.利用希沃白板展示知识点，穿插习题例句，详细分析2.黑板强调重点，达到轻松学习、寓教于乐的效果教学流程内容设计预设时间情境导入举一个例句，提问句子成分，通过分析，引出定语从句2’目标解读教师解读学习目标及重难点1’研学释疑展示交流一．由句子解析引出定语从句的概念（让学生明晰句子成分以及从句的由来），导入新课，同时引出关系词二．定语从句的关系词：1.关系代词：who，whom，which，whose，that1)由that引导的定语从句that可以指人或物。在定语从句中作主语、宾语或表语，作宾语或表语时可以省略。2）由which引导的定语从句which指物，在定语从句中作主语或宾语。3）由who引导的定语从句who指人，在定语从句中作主语。4）由whom引导的定语从句whom指人，在定语从句中作宾语或表语。5）由whose引导的定语从句whose通常指人，也可指物，在定语从句中作定语。注意：that与which的用法辨析①先行词为all，everything，nothing，something，anything，little，much②先行词被all，every，no，some，any，little，much等修饰时③先行词被序数词或最高级修饰时④先行词被theonly，thevery，thesame，thelast修饰时⑤先行词是who,which或who引导的主句⑥先行词既有人又有物时2.关系副词：when，where，why三．关系词的辨析与应用关系副词=介词+关系代词why=forwhichwhere=in/at/on/...which(介词同先行词搭配)when=during/on/in/...which(介词同先行词搭配)巧记，看从句与先行词连接缺不缺介词成分，缺：关系副词不缺：关系代词30’达标检测一.用适当的关系代词填空。1.Thefirstthing______youmustdoistohaveameal.2.April1stistheday_____iscalledAprilFool’sDay.3.Thefamily_____hadlosteverythinginabigfiregotmuchhelpfromtheirfriends.4.Thehouse_____weliveinisveryold.5.Didn’tyouseetheman______Italkedwithjustnow？二.单项填空1.-Doyouknowtheman______istalkingwithyourfather？-Yes，he’sourheadmaster.A.whichD.whom2.Isthistheriver_____Icanswim？A.whichB.inwhichC.thatD.theone3.Thisisthebesthotelinthecity_____Iknow.A.whereB.whichC.thatD.it4.Canyoulendmethedictionary______theotherday？A.thatyouboughtB.youboughtC.thatyouboughtitD.whichyouboughtit5.Anyone______withwhatIsaidmayputupyouhands.A.whichagreesB.whoagreeC.whoagreesD.whichagree10’评价总结1.总结所学①什么是定语从句？②定语从句的关系代词③定语从句的关系副词2.评出最佳小组和个人2’板书设计TheAttributiveClause关系代词:who，whom，which，whose，that关系副词:when，where，why