小剪刀主持词

小剪刀主持词第一篇范文：中班活动小剪刀中班活动：小剪刀设计思路：本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。本次活动是一个交流分享的过程。分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。活动目标：1、认识生活中几种常见剪刀，比较他们的不同特征，了解它们的不同用途。2、学念儿歌并用儿歌描述相应的剪刀特点。活动准备：1、普通剪刀、园林大剪刀、理发剪刀与厨房多功能剪刀。2、修剪树木、理发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的图片。3、园林工人修剪绿化的录像。活动准备：幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀图片。活动过程：一、欣赏剪纸作品，导入活动1、看看今天教室的窗户有什么不一样？（窗花）2、是什么工具让一张张普通的纸变成一朵朵美丽的窗花？（剪刀）3、从众多的剪刀中挑选最合适剪纸的剪刀。二、认识剪刀，比较不同特点（一）认识普通剪刀1、观察教师使用剪刀剪纸。（教师边念儿歌边剪纸）儿歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只鸡，剪只鸭。剪条鱼儿摇尾巴。2、观察剪刀的特征和使用剪刀的方法。儿歌：两只大耳朵，一张大嘴巴，咔嚓咔嚓走，纸片变窗花。3、左手当纸片，右手当剪刀，跟老师模拟边剪纸边念儿歌。4、说说用剪刀还能做什么？5、出示花边剪刀，并现场演示，说说花边剪刀的特点。小结：剪刀在我们的生活、学习和工作中起着很大的作用，是我们大家的好帮手。（二）观察比较特殊的剪刀，了解用途1、今天老师还带来几把不一样的剪刀，我们一起来和他们交朋友。（观察三把剪刀：修剪树木的剪刀、理发剪刀、厨房多功能剪刀）你想认识几号剪刀？2、分析讨论A、厨房用剪刀（1）你见过它吗？你在哪里见过它？这是谁的好帮手？（2）看看这把剪刀和平时看到的剪刀有什么不一样？（3）儿歌小结：大嘴巴变两片，大耳朵小尾巴，削削皮，开瓶子，大家用了笑哈哈。提醒：厨房剪刀虽然是好帮手，可我们小朋友人太小，可不要碰哦！B、园林大剪刀（1）你在哪里见过它？它是用来干什么的呢？（2）让我们一起来看看园林大剪刀是怎么工作的？（看录像）（3）这把剪刀的工作是什么？看上去它跟平时的剪刀有什么不同？为什么它的嘴巴和耳朵都要那么长？园林工人是怎么使用这把剪刀的？尝试提起来，感受重量。（4）儿歌小结：大嘴巴，像鳄鱼，咔嚓咔嚓张嘴巴，上下里外全能剪，树木见了笑哈哈。C、理发剪刀（1）你在哪里见过这把剪刀？这把剪刀是谁在工作时使用的？（2）它有什么特别的地方？（如：理发剪刀上的一排梳子）（3）儿歌小结：小小耳朵长两边，尖尖嘴巴细细牙，咔嚓咔嚓跑得快，人人见了笑哈哈。三、游戏：找剪刀1、听教师念儿歌，叫出对应的剪刀朋友的名字。2、看图片找到剪刀的家。反思：活动过程充分调动孩子学习的积极性，从剪纸作品入手，将孩子的感官认知放在首位，通过提问孩子，激发他们的想象力，与记忆性，丰富孩子的生活经验，小剪刀的作用很大，种类很多，通过孩子们的经验分享交流及PPT展示，让孩子们对剪刀有了全新的认识。第二篇范文：小班综合活动小剪刀小班综合活动：我的小剪刀在教学设计上，教师以情境为教学活动的主线贯穿始终，使幼儿在有灵性的课堂中学习。教师以形象的儿歌串起剪刀的使用方法，让幼儿在潜移默化中学习。这些手段都是与托班幼儿的年龄相适宜的。在材料的提供上，教师提供幼儿的小纸条有宽有窄、有线有圆，教师充分尊重幼儿的个体差异，允许幼儿按照自己的大纲学习，使幼儿不仅在原有水平上得到提高，而且能让孩子的学习变得更为主动。因此，整节活动设计凸现“以人为本”的理念，教师不仅遵循人的年龄特征，更尊重人的个体差异，让幼儿在情景中学习，在主动中学习，在差异中学习，更在发展与促进中学习。活动目标：1、游戏情景中学习使用剪刀，发展幼儿小肌肉群动作。2、巩固对红、黄、蓝三色的认知，能按颜色对纸片进行分类。3、发展幼儿的动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。三、活动准备：彩色纸条，剪刀、纸盒每人一份，黑板、白色花3朵、浆糊、音乐四、活动过程：一、导入环节：出示剪刀，以剪刀变魔术的形式，激发幼儿兴趣。你们想试试这把神奇的剪刀吗？那可要听清楚它的悄悄话呀！在幼儿兴趣已被点燃的基础上，被赋予生命的小剪刀将充满好奇的孩子继续引领进下一环节。过渡语中隐含了悬念，也蕴涵了下一环节的要求。二、学习使用剪刀1、教师示范讲解剪刀的使用方法。小朋友，你们的小剪刀在桌上已经等得很着急了，快让他们也来说说悄悄话吧。将小剪刀拟人化，使孩子对剪刀产生亲近感，让孩子主动地参与到活动中来，让操作活动变得充满童趣。2、幼儿学习，教师指导。和你的小剪刀一起来变花瓣吧！以情境贯穿，让枯燥的操作成为孩子一种有目的的、饶有兴致的游戏。三、剪花瓣幼儿剪纸，教师巡回指导。哇，你的花瓣真漂亮！看，下花瓣雨了！小朋友，带着你们的花瓣一起来下花瓣雨吧！（结合音乐）将变化的音乐、花瓣雨的场景、生动的语言三个策略整合在一起，将幼儿的注意力从相对安静的“剪花瓣”活动转移到接下去的环节中。风回路转，却依旧延续了先前的情境设置。四、分花瓣1、师生共同撒花瓣。好大的一场花瓣雨啊！花瓣撒了一地！这儿有三朵小白花很伤心，因为他们的花瓣颜色不够漂亮。小朋友，你们愿意把地上的花瓣送给小白花吗？嘘！听听小白花是怎么说的。运用夸张的语言，让幼儿感受美丽的花瓣雨。急转的语气，将幼儿的注意力马上吸引过来，倾听下一环节的要求，确保下一环节目标的实现。2、幼儿给小白花送不同颜色的花瓣哇！现在小白花变得真漂亮啊！运用夸大的语气，让幼儿的情绪得到渲染，体验帮助别人后的快乐。五、结束：师生愉快地离开活动室。我们再去找找还有哪些朋友需要我们的帮助，好吗？第三篇范文：小剪刀中的大世界小剪刀中的大世界摘要：民间剪纸艺术是中国汉族最古老的民间艺术之一，它形式多样，流传范围很广，在工艺美术史上取得了令人瞩目的成就。民间剪纸艺术的流传与发展，在很大程度上为中国工艺美术注入了崭新的活力，也丰富了中国传统民间文化的内容，影响着很多相关艺术的进步和发展。本文立足于民间剪纸艺术的根源进行讨论，并结合其发展过程当中的诸多要素进行深入分析，从而探究民间剪纸艺术所折射出的中国文化。关键词：中国；工艺美术；民间剪纸中图分类号：J528.1文献标识码：A文章编号：2095-4115（2021）02-206-1中华文化源远流长，博大精深，在很大程度上影响着民间剪纸艺术的发展和繁荣，因此，对于民间剪纸艺术的赏析是有着现实意义的。伴随着经济全球化的不断发展和社会变革的推进，民间剪纸艺术面临着崭新的挑战和给予，探究民间剪纸艺术，能够在很大程度上提升我国工艺品的市场竞争力。一、追溯根源早期的剪纸艺术可以追溯到公元前11世纪，在那个时代，有的人利用树叶来进行剪裁，等到西汉时期，造纸术的出现，使得民间剪纸艺术真正形成。事实上，在早期的剪纸当中，人们注重的是用剪纸来招魂，将其与巫术联系在一起。等到宋代，造纸术已经成熟，纸张的种类也较为繁多，使得民间剪纸艺术得到了一个更好的材料支持，也正是在这个时代，民间剪纸艺术得到了大繁荣和大发展。民间剪纸艺术的鼎盛时期是在明清，无论是灯彩还是扇面，甚至是刺绣，都是利用剪纸作为装饰的基础上进行加工的。如今，民间剪纸艺术依旧广泛地存在于现代人的日常生活当中，尤其是在逢年过节的时候，家家户户张灯结彩，贴上窗花，象征着吉祥如意，人丁兴旺。二、根植于中华文化之下的民间剪纸艺术（一）民间剪纸艺术的太极之美在我国，太极之美讲究的是一种大圆之美，将人的思想观念带入一个较为圆融的境界当中，它能够包含宇宙中的万象和生命的源泉，这是一种极为和谐的图景，天下万美皆有此出。在这种审美观念的影响之下，我们民间剪纸艺术也颇为讲求圆融。太极之美当中，变圆为方，实质上是方中带圆，圆中有方，方圆之间蕴含着天地的大道理。除此之外，中国传统文化当中极其讲究阴阳之间的协调关系，因此，我们可以清楚地看到在很多地方民间剪纸艺术当中，展现了方和圆之间的融合关系，既向人们展现了一种外在美，又折射出中华文化太极之美的内涵。（二）民间剪纸艺术的对称之美这里所说的对称主要强调的是形状方面的，在中国古代传统思想当中，对于对称有着较高的推崇，这也是中华民族追求平衡的一种表现。追随历史长河，我们可以看到，无论是帝王将相的宫殿，还是文人墨客的诗词歌赋都能够体现出对称的概念，当然，这也深深地影响到民间剪纸艺术。众所周知，民间剪纸艺术所寄托的是人们对于美好生活的一种期盼，在过年的时候，家家户户都会贴上窗花，为家里带来祥和之气，在新欢的时候，新房中也会贴上“喜”字，这个字本身就有一定的对称性在其中，寓意着好事成双。事实上，对称之美在民间剪纸艺术当中是极其常见的，并且经历了长久发展，这门艺术已经将对称之美延伸到多个领域当中，不仅体现了剪纸艺术的外在平衡质感，也内涵上赋予了美好的寄托。（三）民间剪纸艺术的寓意之美中国民间剪纸艺术是自己自足的小农经济的产物，它在农业社会的民众之中产生，又在民众之中得到传扬和发展，最终成为乡土文化的重要表现形态。另外，民间剪纸所表现出来的丰富多彩的形式，使得原本平淡无奇的民俗生活增添了几分富丽堂皇的色彩，也使得剪纸艺术和民俗文化紧密联系在一起。三、民间剪纸艺术的发展趋势伴随着我国经济的不断发展，人们的生产生活都发生了翻天覆地的变化，民间剪纸艺术本身就来源于农村地区，在城市化进程的过程当中，农村区域的范围越来越少，民间剪纸艺术的发展面临着危机。并且当今社会越来越多的人受到外来文化的影响，在审美追求方面也发生了一定的变化，使剪纸的民俗应用范围在不断变小。从另一个角度来看，我国在发展政治和经济的同时，应当注重文化软实力的重要意义所在，现阶段，很多专家和学者都提倡民族文化的崛起。目前，很多种类的传统文化和民族艺术都得到了政府的大力保护，民间剪纸艺术作为我国民俗艺术的重要标志，赢得了很多外国人的关注，我们有必要抓住这个契机，大力发展这门艺术，使其能够走向世界，带动中华文化的崛起。四、结语民间剪纸艺术是中华传统文化长远发展的重要产物，它折射出了中华文化的博大精深，在一定程度上促进了现代工艺美术的发展。民间剪纸艺术所依靠的工具是一把小剪刀，但是却能够剪出祝福与希望，将喜庆和祥和带给每一个人，我们应当为民间剪纸艺术的发展创造良好的环境，使其能够引领中国工艺美术走向世界。参考文献：[1]付兴鹏.剪纸的“意喻性”在现代设计领域中的应用研究[J].考试周刊，2021，（15）.[2]苗琳.大道至简――“留白”手法在设计探索中的美[J].大众文艺，2021，（03）.[3]何红一.我国南方民间剪纸的历史、现状与保护策略[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2005，（04）.[4]邱红.苗族民间剪纸纹样的文化意蕴及社会功能[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2006，（06）.[5]何红一.我国南方民间剪纸的文化生态环境[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2004，（06）.作者简介：朱烨，女，安徽阜阳人，毕业于安徽阜阳师范学院美术学院，现在安徽省阜阳市开源剪纸艺术公司从事艺术创作。