冷战后民族冲突的兴起与国际组织的干预：经验与教训

山东大学硕士学位论文冷战后民族冲突的兴起与国际组织的干预：经验与教训姓名：王青山申请学位级别：硕士专业：国际政治指导教师：刘昌明20050325冷战后民族冲突的兴起与国际组织的干预：经验与教训作者：王青山学位授予单位：山东大学参考文献(46条)1.詹姆斯·多尔蒂.小罗伯特·普法尔茨格拉夫.阎学通.陈寒溪争论中的国际关系理论20032.小约瑟夫奈理解国际冲突:理论与历史20023.约瑟夫拉彼德.弗里德里希克拉托赫维尔文化和认同:国际关系回归理论20024.本尼迪克特安德森想象的共同体--民族主义的起源与散布20035.亚历山大·温特.秦亚青国际政治的社会理论20006.约翰W伯顿全球冲突--国际危机的国内根源19917.MintonFGoldman中、东欧的革命与变迁20028.RichardHass新干涉主义19989.肯尼思N华尔兹人、国家与战争--种理论分析199110.伊恩·莱塞反新恐怖主义200211.乔治霍兰萨拜因政治学说史198612.余建华民族主义:历史遗产与时代风云的交汇199913.赵乃斌.汪丽敏前南斯拉夫的变迁200214.周平民族政治学导论200115.许光建联合国宪章诠释199916.门洪华和平的维度--联合国际体安全机制研究200217.李铁诚世纪之交的联合国200218.黄瑶论禁止使用武力原则200319.胡平国际冲突分析与危机管理研究199320.赵秉志国际刑事法院专论200321.王秀梅国际刑事法院研究200222.凌岩跨世纪的海牙审判:记联合国前南斯拉夫国际法庭200223.联合国难民署000年难民状况200024.世界军事年鉴1992199325.李慎明.王逸舟2002年:全球政治与安全报告200226.叶立宣西方政治思想史199227.大美百科全书199028.HarrisPeter.ReillyBenDemocracyanddeep-rootedconflict:optionsfornegotiatorsInternationalIDEA199829.HideakiShinodaRe-examiningSovereignty:FromClassicalTheorytotheGlobalAgeST200030.ShlomoBen-Ami.YoavPeled.AlbertoSpektorowskiEthnicChallengestotheModernNationStateST200031.UOzkirimliTheoriesofnationalism:ACriticalIntroduction200032.RichardKBettsCanflictaftertheColdWar200233.JonathanMooreHardChoice:MoraldilemmainHumanitarianIntervention199834.SamanthaPower.GrahamAllisonRelizingHumanRights200035.联合国文件:S/24795,S/24111,S/2328036.查看详情1994(04)37.查看详情2003(04)38.查看详情39.查看详情2000(7-8)40.查看详情2003(06)41.查看详情1997(02)42.查看详情2004(03)43.查看详情2000(07)44.查看详情200145.查看详情200046.查看详情1993(03)相似文献(2条)1.期刊论文茹莹.RuYing一战后东欧民族关系与国际联盟-世界民族2005,(4)一战给东欧地区的民族关系以巨大的冲击,而凡尔赛体系作出的战后安排使该地区的民族关系进一步复杂化.在这一背景下,从稳定战后欧洲秩序的角度出发,主要的战胜国建立了一个在国际联盟保证之下的少数民族保护体系,它是人类历史上第一次以国际组织监督与调节的形式处理和解决民族冲突的尝试.2.学位论文郭友旭语言权利和少数民族语言权利保障研究2009本论文贯彻法理分析的思路，以规范分析方法、价值分析方法、文献分析方法和历史分析方法探讨语言权利的法理问题。第一章阐述语言权利成其为权利的理论基础和现实基础。随着全球化的推进，人类语言多样性正面临日益严重的威胁。语言是文化的特殊部分，同时又是文化的载体。语言是民族文化最后的家园。语言是一种文化得以存续的关键因素，语言的灭失可能意味着文化的灭失。保护文化多样性就必须保护语言多样性。语言还是民族认同的重要载体。语言既是文化的、科学的、语言的资源，又是一种经济资源。以自己的母语进行交流是对自然习得的资源的最有效利用。相反，被迫学习他种语言以适应社会生活意味着时间、金钱和机会成本的付出。语言的经济价值有高有低与语言平等并不矛盾。人使用自己的语言织就社会生活的网，语言是一个人参与社会生活不可或缺的资源。法律世界是依靠言语运转的世界，是很典型的以言行事和以言取效的世界。权利是在人的关系中存在和表现的。语言对各种权利的享有和实现起着至关重要的作用，语言为所有权利发言。对语言的使用如此重要，并且，历史上和现实生活中都存在对语言使用的压迫，因此，在语言上赋予某些权利是适当的和有意义的。证成语言权利的，始终是语言作为交流工具和认同载体的价值，而非语言的内在价值。语言权利问题在最近二十多年突显出来，除了语言多样性的流失所引起的关切之外，有其深刻的现实背景和学术背景。东欧在向西方民主制过渡的过程中民族冲突不断，这些冲突许多是以语言划界的。语言政策在民主过渡过程中扮演至关重要的角色。作为超国家民主政体的欧盟在履行职能的过程中，语言多样性是发展泛欧民主的重大障碍。对建设新型的跨国民主的实际挑战的任何回应措施必须尽力解决语言多样性问题。在国家内部，语言在促进民主化和应对区域性少数群体的民族主义中也处于中心的地位。全球化和信息化背景下，移民一体化中出现的移民“跨国主义”和多元文化主义也衍生出语言权利问题。在人文社会科学尤其是政治学内部，对语言权利的关切是多元文化公民理论和协商民主理论的核心问题。社会生活离不开语言。语言政策要解决的各种问题中，相当一部分可以表述为语言权利问题，这些问题涉及国家机关内部语言使用、公共服务、立法、司法、教育、私人语言使用、移民和归化等。第二章从法理上探讨语言权利的概念、分类、主体、性质、特征等问题。语言权的概念是语言法理论中的一个难题。笔者将语言权界定为“围绕选择使用母语（本语言群体的语言）或其他语言而形成的一系列权利的总称”。这个界定没有明确揭示语言权的权利主体和权利内容，只揭示语言权的核心是在使用何种语言表达思想、感情和认同问题上的选择权或自由。从法律上看，语言权只涉及语言形式（语种）本身，不涉及通过语言表现出来的思想内容，不涉及对这种思想内容的先进或落后、合法或非法、对指涉对象的褒扬或贬抑等等的价值判断。语言权是一系列权利的总和，是权利束，而不是单一的权利。语言权的旨趣在于保障权利主体在语言选择上的自由，防范国家公权力实施目的在于语言同化的政策或措施，使有关权利主体避免非自愿的语言转用。从不同的角度，语言权分为基本语言权和普通语言权、个人语言权和群体语言权、宽容性语言权利和促进性语言权利、消极的语言权利和积极的语言权利、属人的语言权利和属地的语言权利、工具性语言权利和非工具性语言权利。语言权利与表达自由、话语权既有区别又有联系。语言权的权利主体既可以是个人，也可以是语言群体，在实定法上还可能是国家机关和社会组织。语言权的义务主体首先是国家（以国家机关为代表），在实际的法律关系中也可以是个人和社会组织。语言权具有群体性、地域性、非排他性、牵连渗透性等特征，而群体性是其基本特征，语言法中许多难解的理论和实践问题都因之而起。语言权利既是个人权利又是群体权利。无论是居于多数的语言群体或其成员，还是居于少数的语言群体或其成员，都有语言权利。不过，居于多数的语言群体及其成员的语言权利是受社会的规则和惯例保障的，在他们看来享有语言权利属于当然。语言少数群体的语言权利是语言法应予关注的核心对象。语言权利通常是就语言少数群体或少数民族的语言权利而言。第三章从纵向和横向考察国际法中的语言权利。纵的方面，将考察国际法中语言权利的发展历史；横的方面，将考察国际法中语言权利的内容。对国际法中的语言权利的内容的发掘表明，目前国际法中的语言权利具有相当的补丁性质，并没有被确认为基本权利，这与理论上它是基本权利很不相称。之所以如此，原因可能有二。一是国家利益上的考虑。国家是国际法的基本主体。许多国家不承认国内存在少数群体或少数民族，或者反对少数群体保护，保护语言少数群体被认为有不利的影响，削弱国家的内聚力，损害国家的统一。禁止对语言少数群体的歧视和不宽容符合大部分国家的利益，因为这可以避免爆发内部冲突，威胁国际安全。故各国能够达成一个语言宽容的体制，而语言促进体制不符合大部分国家的利益。其二也许是国家对语言多样性的管理上的困难。第四章探讨语言权利的规范原则或赋权原则问题。自国际法开始关注语言少数群体以来，语言权利问题就一直是困扰各国政府和学界的问题。目前，在国际法实践中，语言权利主要是通过平等和不歧视原则、表达自由、教育权利等获得间接保护的。近30年来，国际社会已经开始了语言权利法典化的尝试，一些国家的语言单项立法也有意识地以语言权利为中心。国家法律究竟要赋予人们（尤其是属于语言少数群体的人）什么样的语言权利？赋予哪些语言权利？这些权利的强度如何？在回答这些问题之前，本文在此提出语言权利的规范原则问题。本文尝试提出平等和效率原则、群体权利和个人权利并重原则、属地原则为主兼顾属人原则，并赞同温斯托克的语言政策三原则，即最小化、反象征、可修正。第五章考察国际社会提出的关于一般语言权利的各种主张。近30年来，国际社会对语言权利问题的关注与日俱增，各种组织和个人对语言权利问题表现出浓厚的兴趣。他们大都认为语言权是一种基本人权，具有普遍性，并企图揭示其一般内容，走的是一条“普遍主义”的路线。目前，在联合国框架内，并没有一份专门规定语言权利的有法律约束力的国际法文件。语言权利的内容和范围仍处于探索之中。世界各国要达成一份详细列举语言权利的有约束力的普遍性法律文件还有很长的路要走。本章主要考察西方学界和国际组织提出的关于语言权利的几份文件，这些文件具有程度不同的代表性。在它们产生的过程中，学术界起了主要作用，因此可以将它们看作学术上的主张。本章还要介绍国内学界在这方面的学术观点。到目前为止，西方学术界和国际组织提出的关于语言权利的文件主要是：国际语言教师联合会（FIPLV）《世界基本语言权宪章》（1992年）；欧洲安全与合作组织（OSCE）为少数民族高级专员服务的族群关系基金会《关于少数民族语言权利的奥斯陆建议书》（1998年）；国际笔会之翻译和语言权委员会《世界语言权宣言》（1996年）；TERRALINGUA发布的《世界语言人权宣言》（UniversalDeclarationofLinguisticHumanRightS）。国内除了学术理论探讨以外，2008年5月，中国学界联合挪威学界发表了《保障少数民族语言权利的北京-奥斯陆建议书》。通过对这些可贵的探索的分析，我们或许会认为，在语言权利的内容方面要寻求更多的通则异乎寻常地困难，抽象地谈论语言权利的内容或许是没有意义的。语言权利也许应依具体的国家、具体的语言等客观情形而定。第六章探讨语言权利的保障措施问题。不受保障，没有救济措施的权利本质上不是权利。在国际法中，语言权利根据有关国际法文件的实体规定和程序安排获得保障。在国内法中，语言权利的保障首先需要国家立法确认语言权利的内容和界限。行政保障，尤其是语言少数群体的语言在国家公共职能和公共服务中的使用是保障语言少数群体使用自己的语言的权利的关键。政府的社会进步和发展措施，教育、培训和宣传、必要的机构的设立等对语言权利的保障具有基础性作用。语言权利还需要必要的司法救济。第七章考察中国少数民族语言权利保障的立法和实践并作出初步评价。中国的语言文字状况是复杂的。在正确的理论指导下，中国少数民族使用和发展自己的语言文字的自由