青岛市市北区学校精细化管理的研究

山东师范大学硕士学位论文青岛市市北区学校精细化管理的研究姓名：徐海滨申请学位级别：硕士专业：教育管理指导教师：陈月茹20061018青岛市市北区学校精细化管理的研究作者：徐海滨学位授予单位：山东师范大学相似文献(10条)1.会议论文丛莲芳坚持以人为本的学校管理充分发挥人的生命价值2008实施情感化管理,以情感人,打造队伍的亲和力;实施民主化管理,以公服人,激活队伍的内驱力;实施精细化管理,以责律人,启发队伍的自信力;实施人格化管理,以诚待人,塑造队伍的向心力.2.期刊论文韩桂娟.李植峰精细化管理在学校管理中的应用-职业技术教育2008,(23)除了学校的师资力量、教学质量、学生刻苦精神、教学设施之外,学校管理的粗放型与精细化的区别也是影响学校发展的主要原因.精细化管理是源于发达国家的一种理念,是社会分工精细化和服务质量精细化对现代管理的必然要求,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的关键一步.3.期刊论文朱智刚对学校实施精细化管理的探讨-当代教育论坛2008,(9)精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业.近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少.从精细化管理,的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路.4.期刊论文雷建卢高职院校精细化管理探析-中国电力教育2009,(11)精细化管理是学校管理的核心工程.它可以规范学校日常管理,明确管理目标、细化管理单元、改进管理方式,确保管理高效准确到位,提升学校工作开展的效率和管理水平,形成带动学校良性发展的健康机制.本文结合精细化管理的理念与内涵以及高职院校应如何精细化管理做了比较深刻的阐述.5.学位论文姚金华南京市第十七中学精细化管理的案例研究2009精细化管理是一种理念，一种文化。20世纪90年代，精细化管理从企业延伸到建筑、军事、服务、医疗保健、政府等更广的范畴。本研究以南京市第十七中学全面推行学校精细化管理的实践为个案，试图阐释精细化管理在学校领域的具体内涵和实施原则等，为全面优化学校管理、提升学校办学质量、办人民满意的教育探索有益的经验。为此，本研究从以下几个方面展开：第二章阐明学校精细化管理的内涵和基本内容。我们认为，精细化管理的三个核心内涵，一是“精”，即学校管理工作要突出重点；二是“细”，即学校管理覆盖的环节要全：三是“化”，即学校管理制度化，学校制度内化为师生自觉遵守的行为规范。精细化管理应渗透到学校管理的每一个细节，每一个方面。第三章分析学校实施精细化管理的理论基础。我们认为，精细化管理虽然是近年来才提出的管理理论，但从古人古籍的论述中、在很多近现代知名企业管理者眼中、在近现代管理学专家、学者的论述中，都可见精细管理的痕迹，说明人们在很早就认识到细节对于成败、精细对于发展的重要作用。第四章阐述学校实施精细化管理的必要性。第五章提出了学校实施精细化管理应遵循的基本原则，包括科学性原则、人本化原则、制度化等原则，其中科学性原则是学校精细化管理首要原则，它决定着实践研究的方向正确与否。第六和第七章概括南京市第十七中学精细化管理实践的基本做法，并提出研究者在精细化实践中总结和提炼出的初步经验。结合实践，研究者提出如何更好地围绕“精”字下功夫，围绕“细”字做文章，围绕“化”字出思路，以推进学校精细化管理的初步创新经验。最后一章指出了在精细化管理的实践中，学校暴露出制度建设不够、制度建设未能坚持以人为本、精细化程度有待加强、制度建设的科学性有待提高、制度落实缺乏有效监控，本研究对此进行深入思考，结合个人对精细化管理的理论与实践认识，提出解决问题的相应对策。br6.期刊论文黄超峰关于学籍工作精细化管理的思考-华章2010,(4)随着我国高等教育改革不断深入,高校的管理模式也逐渐由粗放式的管理模式向集约型的管理模式转变,精细化管理作为学校管理向集约型转变的重要手段,对高校的教育、教学、服务等方面起着重要的作用.学籍管理作为高校最基本管理活动,它不仅是规范教学管理过程并形成良好教学秩序的手段,更负有育人的使命.本文将从高校学籍管理的内容以及如何进行精细化管理进行思考.7.期刊论文项丙仓学校实施精细化管理探索-湖南中学物理·教育前沿2008,(8)精细化管理源于发达国家的一种企业管理理念,它要求落实管理眄责任,将管理责任具体化、明确化,同时强调不折不扣的执行力,每一个岗位都要到位、尽职.精细化管理是社会分工的精细化,以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求.将精细化管理的理念和方法引入学校管理中是提高学校管理效能、提高教育教学质量、提升学校品牌的突破口,因此,大胆进行了学校精细化管理的探索与实践.8.期刊论文孙青也谈学校管理的精细化-中小学校长2008,(1)老子曰:天下大事必作于细,天下难事必成于易.在细节决定成败、细节成就大事等理念引领下,如今有相当一部分学校逐步走向精细化管理,从而提高了学校的管理效能,提升了办学水平.但目前有些学校在实施精细化管理的过程中,存在着一些偏差.作为管理者,我们有必要对精细化管理的内涵进行再思考和再认识.9.期刊论文尹声灿浅议新形势下的学校管理-当代教育论坛2009,(16)在新形势下必须进一步加强学校管理,积极探索先进的管理模式.要用先进的办学理念引领学校发展,加强领导班子建设和教师队伍建设,着重抓好教学管理.通过实施精细化管理,提升学校管理水平.10.期刊论文刘增辉哈工大:精细化管理提高办学效益-教育与职业2007,(25)哈尔滨工业大学从学校管理着手,以精细化管理推动内涵建设.目前,哈尔滨工业大学从国有资产管理到财务管理,从科学研究到后勤服务,无不在精细上下功夫,仅水电费一项一年就节省200万元.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：605c2207-8571-490a-a641-9dfb0121e2c8下载时间：2010年9月24日