关于我国民办高校核心竞争力的研究

福建师范大学硕士学位论文关于我国民办高校核心竞争力的研究姓名：王长旺申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：林素川20080501关于我国民办高校核心竞争力的研究作者：王长旺学位授予单位：福建师范大学相似文献(10条)1.期刊论文杨树兵.YANGShu-bing民办高校核心竞争力影响要素及构成要件-黑龙江高教研究2009,(5)在分析民办高校和企业类似性基础上,借鉴当代管理学和经济学理论交叉融合的最新理论成果--核心竞争力(CoreCompetence)理论,阐述了民办高校核心竞争力的内涵及特点,提出民办机制是民办高校核心竞争力的关键性影响要素,构建坚实的资源保障机制、科学的管理运行机制、效益至上的经营机制、敏捷的市场反应机制、严格的质量保障机制、优质的服务供给机制、构建持续的创新机制则是民办高校核心竞争力的构成要件.2.学位论文徐立国陕西民办高校核心竞争力评价指标体系研究2008核心竞争力理论被引入国内后，目前国内文献对高校核心竞争力的研究大部分还停留在核心竞争力外在表现内容的一般研究上，而没有提出具体的评价指标和可操作的评价方法，且具体针对民办高校核心竞争力的研究也较少。陕西民办高校经历了20多年的发展，已走在了全国的前列，随着其规模和质量的扩大与提高，其竞争也越来越深层化、全方位化，构建自身的核心竞争力，已成为陕西民办高校可持续发展的关键。因此，本文对陕西民办高校核心竞争力评价指标体系进行研究，望能为陕西民办高校的可持续发展提供一定的借鉴。本文以核心竞争力理论、大学核心竞争力研究现状、民办高校核心竞争力研究现状为分析基础，确定民办高校核心竞争力的整合性和动态性两个基础特征作为本文的分析基点，针对陕西民办高校的发展历史与现状，分析出陕西民办高校核心竞争力的构成要素及形成机理，并建立了陕西民办高校核心竞争力形成机理概念模型。据此，确定出陕西民办高校核心竞争力评价指标体系，然后，运用模糊综合评价法对所确定的评价指标体系进行实证分析。陕西民办高校核心竞争力的构成要素为对外和谐度、学校资源、知识状态、战略、组织结构、管理整合能力及组织文化。陕西民办高校核心竞争力的形成，是在学校的对外和谐度、知识状态、学校资源、战略、组织结构等诸多要素的影响下，通过学校文化与管理整合而达到系统最优化的一种复杂过程。陕西民办高校应重视与外部环境的和谐度，加强院校之间的竞合关系，强化专业建设与改革，注重教育产品的开发，优化内部管理，加强资源建设，培育优秀文化，促进核心竞争力所需要素的形成，以培育自身的核心竞争力。3.期刊论文曾小军.邓云洲.ZENGXiao-jun.DENGYun-zhou民办高校核心竞争力的新制度经济学分析-广州大学学报（社会科学版）2006,5(7)对大学核心竞争力问题的研究是当前教育领域的一个热点问题.文章首先依据核心竞争力理论和价值链理论,指出民办体制即是民办高校的核心竞争力,然后从新制度经济学视角分析了民办高校核心竞争力的不足,并从制度层面提出了培育民办高校核心竞争力的途径.4.学位论文李宏波我国民办高校核心竞争力研究200820世纪九十年代末，我国高等教育由精英型向大众化迈进，迎来了民办高校大发展的春天，由此也引发了民办高校的竞争力问题，也就是说我国民办高校如何在教育市场上保持核心竞争力优势。本文立足于核心竞争力理论，在对民办高校的发展历程和现状进行分析的基础上，探讨民办高校核心竞争力的内涵与特征，进而探讨影响我国民办高校核心竞争力的形成因素，并在此基础上提出提升我国民办高校核心竞争力的对策与建议。全文共五章。第一章:从问题出发，阐述了选题和研究的背景、研究思路与方法以及本研究的理论价值与现实意义。第二章:基于管理学的视角，借助组织理论和竞争战略理论，建构我国民办高校核心竞争力的理论基础。第三章:通过对民办高校核心竞争力内涵、特征和构成要素进行分析，构建我国民办高校核心竞争力理论。我国民办高校核心竞争力具有公益性与营利性并存、整合性、动态性和独特性等特征，由政策环境、办学体制和办学资源等要素构成。第四章:通过对我国民办高校发展历程的追溯和发展模式探讨，揭示了我国民办高校核心竞争力不足的主要表现形式，找出问题所在。改革开放后，我国民办高校大致经历了恢复起步阶段、初步发展阶段、快速发展阶段和规范化发展阶段，发展的主要模式主要有独立创业模式、股份制模式、民办公助模式和依附再生模式，尽管我国民办高校有了长足发展，但目前我国民办高校核心竞争力仍然不足，主要表现为教育观念陈旧、师资力量薄弱、经费投入不足等方面。第五章:提出我国民办高校核心竞争力的对策建议。根据影响我国民办高校核心竞争力主要因素，从体制优势、人才特色、制度环境等三个方面出发，系统提出我国民办高校核心竞争力培育策略。本论文遵循理论研究一问题分析-对策探讨的逻辑思路。按照核心竞争力(CoreCompetence)理论，从民办高校发展现状、存在的问题入手，通过民办高校核心竞争力的内涵和特征分析，深入剖析民办高校核心竞争力构成要素及深层次原因，并在此基础上系统提出民办高校核心竞争力的思路与对策建议，旨在为我国民办高校提升核心竞争力提供参考和建议。5.期刊论文高伟云基于核心竞争力的民办高校品牌战略构建-黑龙江高教研究2005,(4)构建高校品牌发展战略是我国民办高校培育核心竞争力的重要途径.文章从高校核心竞争力的理论角度出发,分析了民办高校品牌教育核心竞争力的形成路径,提出了民办高校构建品牌战略的原则,并就民办高校如何构建品牌战略作了具体阐述.6.学位论文罗华陶民办高校核心竞争力研究2006本文是在我国民办高等教育面临着越来越激烈的竞争；其竞争力较弱，急需形成核心竞争力；目前对核心竞争力的研究比较笼统的背景下进行研究的。研究发现，理论界对核心竞争力的研究尚有值得斟酌的地方，主要体现在：对核心竞争力的研究比较模糊、对“核心竞争力”特征的表述有待商榷、事后研究和评价的情况比较多。民办高校核心竞争力的构建不能简单地模仿企业核心竞争力的构建，因为民办高校是一个特殊的组织。核心竞争力理论是普拉哈拉德(Prahalad)和哈默(Hamel)于20世纪90年代初提出来的，自从这个理论提出以来，已经受到各个领域学者的关注。民办高校的核心竞争力是指民办高校在灵活的办学体制下，以实现高等教育的社会职能为核心，在办学实践过程中形成的对社会优质办学资源的获得能力。民办高校的核心竞争力应该定位于政策、体制和资源。民办高校核心竞争力除了具有企业核心竞争力理论中核心竞争力的特征之一或几个特征之外，更要具有其个性特征：1、反应高等教育功能；2、阶段性特征；3、公益性与营利性并存的特征；4、包容性特征。民办高校核心竞争力理论与公司核心竞争力理论是并列关系，同属于核心竞争力理论系统，而不是前者从属于后者。只有形成了核心竞争力，民办高校才有可能在中国高等教育界立足，也才有可能在未来的国际竞争中发挥作用。本文分析了影响我国民办高校竞争力的积极因素和消极因素。前者包括：管理模式多样化、企业化管理，注重成本和效益、用人机制灵活、办学模式具有灵活性。后者表现在：办学历史较短、层次较低、资金来源渠道单一化、师资队伍综合实力较低且稳定性较差、生源倾向于低分生、社会偏见与毕业生就业歧视等方面。本文认为，民办高校要培育和提升核心竞争力，必须从政策层面、体制层面、观念层面入手。具体地说，1、政策层面要依靠国家和地方政府的大力支持，其具体措施应包括：制定准入政策、扶持政策、产权政策、金融政策、获利政策、公平的招生政策、公平待遇政策等等；2、体制层面要求民办高校：充分发挥体制灵活的优势，正确选择管理模式；拓宽经费渠道、合理配置资源；建设激励机制、加强师资队伍建设、灵活的特色定位；3、观念层面主要是从诚信办学与转变办学观念出发，前者包括树立正确的义利观、树立诚信理念、加强内部诚信制度建设；后者包括质量观、诚信观、教育功能观、公益观、人才观的树立或转变。7.期刊论文熊炳兰.XIONGBing-lan学习力与民办高校核心竞争力培育刍议-江西教育学院学报2008,29(5)文章参照核心竞争力的特征,指出学习力是民办高校的核心竞争力,并从学习力构成要素个人学习力、知识吸收能力、知识传播能力和团队学习力四个维度剖析了民办高校在培育核心竞争力方面的障碍.据此,从员工学习力的提升、知识信息的吸纳与传播、团队学习、学习型组织的营建四个方面提出了民办高校核心竞争力培育的途径.8.学位论文郭瑾莉我国民办高校核心竞争力研究20051990年，普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和哈默(G.Hamel)正式提出“公司核心竞争力”(TheCoreCompetenceoftheCorporation)这一概念之后，核心竞争力理论得到了理论界和企业界的广泛认同和关注。该理论认为：企业在战略上的成功来源于他们发展过程中的核心竞争力，核心竞争力是企业持续竞争优势的源泉。这一理念使企业的成功不再被简单地归于短暂的或偶然的产品开发或灵活的市场战略，而被认为是企业长期积累的、形成于企业内质的、不易被外界模仿的、企业独具的、内在的能力表现。核心竞争力理论弥补了传统竞争理论的不足，更好地诠释了企业成功的原因，从而成为当今企业管理实践最有力的指导。我国民办高校经过二十多年的恢复和发展，办学规模不断壮大，教学质量逐渐提高。然而，民办高校的实力依然弱小，在管理、招生、师资、教育教学行为等方面还存在诸多问题，因此，民办高校尚不具备提供高层次教育服务的能力，在竞争中处于不利的境况。我国民办高校自筹资金，自主办学，其兴衰存亡完全取决于自身的竞争能力。在未来的发展道路上，民办高校只有依靠自身的核心竞争力才能解决上述问题，获得持续竞争优势。民办高校核心竞争力是民办高校以技术能力为核心，通过对战略决策、科学研究及其成果产业化、课程设置与讲授、组织管理等的整合而使民办高校长时期优于竞争对手的能力。技术能力和管理能力是民办高校核心竞争力的基本要素，并受学校知识、文化和资源的影响。结合民办高校的办学实际，加强学科建设、完善董事会制度、加强师资建设和文化建设有助于促进核心竞争力所需要素的形成，是民办高校培育核心竞争力的现实路径。无论是从国家和社会的需求和利益出发，还是从民办高校培育核心竞争力的现实条件出发，民办高校核心竞争力的培育，政府亦负有不可推卸的责任。在这一过程中，政府主要应通过资金支持、评估引导和管理保障等措施为民办高校更快、更好地培育核心竞争力创造条件。9.期刊论文郭瑾莉论核心竞争力视角下我国民办高校的发展战略-科教文汇2007,(1)民办高校核心竞争力的形成,是通过管理活动对技术能力、管理能力进行整合的复杂过程.结合民办高校的办学实际,加强学科建设、完善董事会制度、加强师资建设和文化建设有助于促进核心竞争力所需要素的形成,是民办高校培育核心竞争力的现实路径和可选择的发展战略.10.期刊论文郭瑾莉核心竞争力视角下我国民办高校的宏观环境分析及建议-中国科技信息2006,(23)无论是从国家和社会的需求和利益出发,还是从民办高校培育核心竞争力的现实条件出发,民办高校核心竞争力的培育,政府亦负有不可推卸的责任.在这一过程中,政府主要应通过资金支持、评估引导和管理保障等方面的措施为民办高校更快、更好地培育核心竞争力创造条件.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：7fef2894-95f8-4011-8ccb-9e10005e9c09下载时间：2010年10月15日