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LOGO--指导教师：XXX副教授论文题目：综合评教系统的设计与实现n班级：计算机X班n学生：XXn学号：XXXXXX学位论文答辩日期：2012年XX月XX日XXXXXXX大学--研究概述研究背景教学工作是学校经常性的中心工作，教学评价是教育管理和教师发展的重要手段。学生对老师的评价作为教学评价的重要途径之一，正在被更多的学校采纳。教学质量是高校生存和发展的生命线，是高校可持续发展的基本前提，而学生对教师评价体现了学校管理者对学生权利的尊重，以及促进师生沟通的愿望，在促进教师与学生的发展方面发挥积极作用。研究现状目前各个高校都有自己的评教系统供本校学生对其教师进行评价，但大部分中小学生尚停留在纸质的评教阶段，随着计算机的普及，以后可以实现他们使用该系统完成对老师的评价。--研究思路、研究方法研究的展开思路由于涉及到数据库应用，第一步拟先设计数据库，考虑到现在只是一般应用，程序并不是那么大，而Access数据库存属于关系型数据库，具有易于查询、交互的数据窗口、子表的功能而且可与Excel表共享数据等功能，拟采用Access数据库存储数据。第二步拟完成各类界面设计，由于C#是从C和C++派生来的一种简单、现代、面向对象和类型安全的编程语言，故开发语言拟采用C#。第三步拟进行整合，完成最后设计。研究方法在开发此系统之前做了些调查，查阅了一些资料，参考了我校的评教界面等，最终决定采用面向对象和软件工程学里的一些方法开发本系统。--论文的结构和研究内容1.引言2.综合评教系统的可行性分析3.需求分析4.系统设计5.详细设计6.系统实现7.总结--研究方法与过程（1-1）进行数据库设计首先必须准确了解也分析用户需求（包括数据和处理）。根据用户要求画出系统的数据流图(DFD)，如图1.1所示图1.1数据流图--研究方法与过程（1-2）由于本系统包括学生、教师、管理员对课程、评教等的不同操作，综合评价系统用例图如图1.2，图1.3，图1.4，图1.5，图1.6所示图1.2图1.3图1.4图1.5图1.6--研究方法与过程（1-3）进过进一步抽象画出各个实体的E-R图，如图1.7，图1.8，图1.9，图1.10所示图1.7学生E-R图图1.8教师E-R图图1.9课程E-R图图1.10评估表E-R图--研究方法与过程（1-4）根据用户需求把综合评教系统分为界面管理模块、学生管理模块、教师管理模块、管理员管理模块、数据库模块。系统功能图如图1.11所示图1.11系统功能图--研究方法与过程（1-5）部分流程图如图1.12，图1.13所示图1.12学生管理模块流程图图1.13教师模块流程图--系统实现由以上的分析，最终完成了整个系统的实现，下面是一些运行时的界面和出错处理。--结论进过本次毕业设计，我学会了如何实现C#与excel表之间的数据交换，同时利用正则表达式可以更快速的完成文字的匹配工作，由于各实体属性较多，涉及到增删查改的地方比较多，各表之间的联系紧密，数据库的设计也花了我很长时间很多心思。另外由于评教记录数较多，利用一维数组和二维数组的存储会有利于整个系统的实现。由于要界面友好，所以各种提示都比较多，在excel表往数据库里面导入数据时，对于各种“非法数据”的检测也许会有些疏忽，有可能导致一些脏数据被导入到数据库，而且抛出很多异常。通过一次次的调试以及单步运行等措施，解决了大部分问题。--存在的问题这次毕业设计做的系统用的是Access数据库，因为随着学生的增加、课程的增加，最后的数据量越来越大，由于Access数据库随着数据越大，查询速度越来越慢，而且到一定量的时候将不能继续增长，这决定了这个系统暂时只适用于不太大的程序。改进的方向是改用适用于较大程序的数据库如SQLserver，乃至以后通过深入学习，再选用Oracle数据库，使其存储更多信息，检索记录时速度更快，使整个系统更加完善。而且本系统是应用软件，需要安装才能进行查询、评教等功能，以后会将其改为网页登录、评教。最后还需要在数据库安全和备份等方面加以改进。------爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”--致谢大学本科的学习生活即将结束。在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够顺利完成，要特别感谢我的导师XX老师，还有各位老师的关心和帮助。最后向所有关心和帮助过我的人表示真心的感谢。请各位老师批评指正。------其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇文章能帮助到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快!