外研版六年级上册英语全册教案

外研版六年级上册英语全册教案外研版六年级英语学科教案课题Module1Unit1IIt’smorethantwentythousandkilometerslong.课型新授课课时1教学目标知识与技能1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语morethan，thousand，kilometer，something，million。2、大多数同学能够听懂并运用句型：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。3、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点听、说、读、写单词和短语morethan，thousand，kilometer，something，million。学习句型：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...教学难点1、运用句型：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。2、Thousand，million的用法。学具PPT课件、图片、照片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课Step1:Warm-up1.Freetalk.从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。2.Let’schant.PPT课件出示长城的照片，吸引学生讨论，进而展开课文内容。Step2:Preview1、IstheGreatWallbeautiful?2、HowlongistheGreatWall?3、HowbigisNewYork?4、HowbigisBeijing?Step3:Presentation1、新课导入。教师取出学生的旅游的照片，提问学生，例如：Doyouknowthisplace?Canyoutellmesomethingaboutit?Canyoutellmemoreaboutit?2、单词和句型教学。（1）Theusageof“thousand”and“million”（2）Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.（3）Tellmemoreabout...It’s...（4）am/is/are3、课文教学。将本课的图片挂在黑板上，播放录音或动画。听录音，然后回答问题。（1）WhereisDaming?（2）Whomishetalkingwith?（3）Whataretheytalkingabout?（4）TheycanseetheGreatWallinthepostcard.录音内容：DamingisinNewYork.HeistalkingwithhiscousinSimon.Theyaretalkingaboutapostcard.TheycanseetheGreatWallinthepostcard.自主学习1、读一读下列单词和短语，并写出它们的中文意思。morethan，thousand，kilometer，something，million2、你会读下列句子吗？A：Thesepostcardsaregreat!B：Yes,theyare.A：TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?B：It’smorethantwentythousandkilometerslong.3、查一查，找一找。请查找有关长城、北京和纽约的相关资料。小组合作小组内角色表演对话。两人一小组表演对话，注意语调优美。小组交流：Wheredidyougoonyourholiday?Whatdidyoudoonyourholiday?Didyouhaveanythinginteresting?展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训练1.根据句意和首字母补全单词。（1）Thispisgreat.（2）Beijinghasgotabouttwentympeople.（3）Tellmemabouttheanimals.2.写出以下句子：这些明信片太棒了！这是一张长城的照片。告诉我有关长城的更多信息。它真的好长！北京有多大？作业设计Homework1.完成练习册作业。2.背诵新单词和新课文。3.在一张纸上画一副自己喜欢的建筑物，在背面写上他的长度或高度，年龄。板书设计Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong1、Newwords:morethan超过something某事物thousand千million百万kilometer千米，公里2、Newsentence:Thesepostcardsaregreat.Tellmeabout...It’s...It’smorethan...外研版六年级英语学科教案课题Module1Unit1IIt’smorethantwentythousandkilometerslong.课型新授课课时2教学目知识与技能4、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语：morethan，thousand，kilometer，something，million。5、大多数同学能够听懂并运用句型：Thesepostcardsare标great!It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。6、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点1、听、说、读、写单词和短语morethan，thousand，kilometer，something，million。2、学习句型：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...教学难点1、运用句型：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.Tellmemoreabout...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。2、继续学习Thousand，million的用法。学具PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课Step1:Warm-upFreetalk.从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。Step2:Preview5、WhereisNewYork?6、CanyoutellmesomethingabouttheUS/America?Step3:Presentation单词和句型教学。（5）Theusageof“thousand”and“million”（6）Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.（7）Tellmemoreabout...It’s...自主学习1、根据中文意思，写出英语单词。更多的，千，公里，百万，某事物答案：morethan，thousand，kilometer，million，something2、你会读下列句子吗？A：Thesepostcardsaregreat!B：Yes,theyare.A：TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?B：It’smorethantwentythousandkilometerslong.3、查一查，找一找。请在世界地图上找到北京和纽约。小组合作学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训练跟读对话填空。A:Thesepostcardsaregreat!B:Yes,theyare.A:TellmeabouttheGreatWall.Howlongisit?B:It’smorethantwentythousandkilometerslong.(1)Thesepostcardsare()!(2)TheGreatWallisvery().答案：（1）great（2）long作业设计Homework1.完成练习册作业。2.用所学句型Tellmeabout...跟朋友交流。板书设计Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong3、Newwords:morethan超过something某事物thousand千million百万kilometer千米，公里4、Newsentence:Thesepostcardsaregreat.Tellmeabout...It’s...It’smorethan...外研版六年级英语学科教案课题Module1Unit2It’sinthewest.课型新授课课时1教学目标知识与技能7、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语right,map,intheeast/west/north/southof。8、大多数同学能够听懂并运用句型Whereis...?It’sinthe...(east/west/north/south)of...讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。9、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点1、听、说、读、写单词和短语right,map,intheeast/west/north/south。2、学习句型：Whereis...?It’shere，inthe...(east/west/north/south)。教学难点1、运用句型：Whereis...?It’shere，inthe...(east/west/north/south)。讲述某地的地理位置和相关的基本信息。2、intheeast/west/north/south的用法。学具PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。老师根据地图提问：7、WhereisBeijing?8、WhereisLasa?9、WhereisSanya?10、WhereistheWestLake?自主学习4、读一读下列单词和短语，并写出它们的中文意思。right,map,morethan,theWestLake,intheeast5、你会读下列句子吗？A：WhereistheWestLake?B：It’sintheeastofChina.A：It’sverybeautiful.B：Yes,itis.6、查一查，找一找。请查找有关西湖和旧金山的相关资料，了解中国地图和美国地图。小组合作小组讨论利用所学知识编写对话。展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训练用英语回答。1、WhereistheWestLake?2、WhereisSanFrancisco?作业设计Homework1、背诵课文。背诵课后单词。并用所学句型编3个小对话。板书设计Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong5、Newwords:Map地图right正确的east东north北south南west西6、Newsentence:It’sintheeastofChina.A:Whereis...?B: