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外教一对一文章来源：要想孩子英语好，从幼儿抓起才是王道!英语学习无数失败的经验告诉我们，学英语要从儿童抓起。英语，对我们的孩子来说是第二语言。国外研究发现，孩子接触第二语言的时间越早，越容易达到该语言的母语水平。约翰逊和纽伯特于1991年发表的一份分析报告指出：如果非英语国家的人从3～7岁开始不断地学英语，到成年时他们的英语有希望达到接近以英语为母语的人的英语水平;若从8～10岁开始学英语，则有一定差距;若11岁以后开始学英语，则会有明显的差距。儿童心理研究成果和长期的教育实践证明，儿童期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，这是因为大脑中负责学习语言的部位，即“布罗卡氏区”在人的幼年时期非常灵敏，人的母语就储存在该区域，但随着年龄的增长，该区域的灵敏性呈下降趋势，因此成人学外语的速度慢，掌握得远没有儿童牢固，也较难形成基于“布罗卡氏区”的语感。如果在儿童的关键期施以正确的教育，可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，大多数人的心理机制和认知方式都已经定型，对掌握语言就不再那么敏感和有效了，需要花费几倍的努力才能弥补，甚至永远无法弥补。所有这些都表明，儿童具有天生的语言学习能力。在儿童开始学习外语时，如果能给他们输入大量的外语材料，创造良好的外语学习环境，利用儿童的语言习得机制，他们就会潜移默化、轻轻松松地习得外语。七田真是日本的教育学博士，致力于儿童的早期语言研究，他的教育理论远播美国、韩国以及东南亚地区，在国际上产生了广泛影响。他认为儿童与成人学习语言的方法不同，成人多用左脑，儿童是用右脑。七田真在《超右脑英语学习法》一书中写道：“语言不是用眼睛，而是用耳朵来学的。”七田真指出，我们在学习外语时，多数不是生理上的学习，而是头脑的学习，也就是按照教科书，通过学语法来学外语。那么婴儿是怎样学习的呢?婴儿不会使用这种方法。他们听着妈妈说话的声音，然后自然而然就学会了，这就是生理上的学习。自然的、机械的学习比“我要学”的学习有益多了。语言的学习纯粹只是一个听觉系统的问题。因此，我们应当有个概念：语言不是用眼睛，而是需要眼睛耳朵一起来学的。以往学校里的学习不注重耳朵的作用，而是让学生用眼睛看着教科书上的文字来学外语。这种方法当然无法使学生真正掌握一门外语。学习语言要先学会正确地听，听不准确当然就不能正确地说出来。大多数人不会说英语是因为没有采取正确的英语学习方法。我们对待英语学习的态度只是把它当作一门知识，用脑子来学习，而实际上我们应该从生理上来学习。语言这种东西，如果你只是学到了有关它的一些知识，是不算真正学会的。只有从生理上机械式地学习，才能真正掌握一门外语。其实，我们可以利用幼儿学习语言的规律，充分利用童年的优势，为孩子提供正确的外语学习方法。只要抓住儿童的敏感期，方法合适，每个孩子都是学习语言的天才。