“夸父不量力,欲追日影,逐之于旸谷,渴死。”--《山海经》“羿请不死之药于西王母,姮娥窃之,奔月宫。”--《淮南子》巴金,1904年出生,原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》,发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》本文写于抗战时期的1940—1941年,当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者写此文,就是由此而发。夸父皓月姮娥旸谷瞬间kuāhàohéngyángshùncuōzuŏ撮合,一撮灰一撮头发,一撮胡子lòulù露马脚,露怯露台,暴露撮露宁nìngníng宁愿,宁可宁静,安宁朗读课文,整体感知1.听朗读,体味两首散文诗字里行间渗透出来情感的不同特点。•《日》激情洋溢,《月》细腻幽静。朗读课文,整体感知•齐读,整体感知文意。•《日》──追求光和热•《月》──改变冰冷合作探究,精细研讨•1.《日》中作者为什么没有具体写太阳,而对“飞蛾扑火”大加赞赏,又对“夸父逐日”异常怀恋?•2.《月》中,月亮给作者的突出感觉是什么?与《日》中的“冷”一致吗?•3.《月》中作者赋予嫦娥奔月以什么新的内涵?•4.你能结合这两篇散文诗,谈谈你感受到的作者情感吗?合作探究,精细研讨•1.《日》中作者为什么没有具体写太阳,而对“飞蛾扑火”大加赞赏,又对“夸父逐日”异常怀恋?•(他们是追逐光明的使者,他的身上凝聚热情希望!)•2.《月》中,月亮给作者的突出感觉是什么?与《日》中的“冷”一致吗?•(死了的星球、冷光、死的光)(同样是冰冷的世界)•3.《月》中作者赋予嫦娥奔月以什么新的内涵?•(改变这冰冷的星球)•4.你能结合这两篇散文诗,谈谈你感受到的作者情感吗?•(歌颂了光明,赞美了追求光和热不惜牺牲者,同时表达了改变旧世界的愿望)归结写法,迁移积累•在这两篇散文诗中,对于飞蛾、夸父以及嫦娥,作者不只是把他们当作简单的生物和远古神话中的飘渺的人物,而是根据写作的需要,重新赋予了他们新的内涵,运用象征的手法,让他们成为追求光明改变世界的使者。《日》主题•《日》,不直接写太阳,而赞美扑向灯火的飞蛾,渴死旸谷的夸父,表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”,要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是,对光和热的赞美。作者写《日》,以飞蛾、夸父的追求光和热,象征抗日将士为国捐躯。飞蛾;夸父品(扑火;追日)人我(舍弃生命)(愿做飞蛾)悟追求光明而献身品《月》主题•《月》,集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月,只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步,孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后,写到了“嫦娥奔月”。姮娥,为了一个不知名的理想而放弃原有的一切,却“妄想”去改变这个冰冷的星球,改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说,飞蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。品读我望明月嫦娥奔月期待光明追求光明我、嫦娥追求的共同目标是什么?共同目标:光明感悟课堂小结《日》激情洋溢飞蛾扑火夸父逐日《月》细腻幽静嫦娥奔月追求光和热改变冰冷寄托人格理想对人生、对生活一种希望的的信念课后研讨练习一、作者写“日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?课文中写道:“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求?因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征,作者写的虽然是“日”,但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为。联系当时的时代背景,《日》和《月》都是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段,全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。二、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?这里所表现的意境,能使你联想起古诗文中的哪些诗句?月亮带给作者最突出的感受是冰冷,文中多处提到,如“寒夜对镜,只觉冷光扑面”,“面对凉月”,“我望着明月,总觉寒光冷气浸入我的身子”,“月光冷得很”,“月的光是死的光”等等。这种意境能使人想起李白的“窗前明月光,疑是地上霜”,苏轼的“高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”,李商隐的“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”等。三、在《日》中,作者主要写光和热,同时提到了冷;在《月》中,作者主要写冷,却同样提到了光和热;把两文贯通起来,你对作品的主题有什么深一层的理解?冷和热是一种极强烈的对比,而事物在对比之下,特征才会更加明显突出,这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西,正因为对光和热的向往和追求,对美好事物的企盼和渴望,要远离寒冷和冰冷,远离黑暗和死亡,所以作者才别有深意的这样写。将这两篇文章贯通起来,更可以充分理解和感受作者的良苦用心,理解在这样一个特定的年代里,作者热切期待光明的心情。在这两篇散文诗中,对于飞蛾、夸父以及嫦娥,作者不只是把他们当作简单的生物和远古神话中的飘渺的人物,而是根据写作的需要,重新赋予了他们新的内涵,运用象征的手法,让他们成为追求光明改变世界的使者。那么根据你的积累和搜集列举出一些借“月”来表达思绪,抒发想象的诗句。