搜索
Unit1Thelionandthemouse教学内容Storytime共几课时5课型新授执教第几课时1学习目标1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学重难点教学重点1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。教学难点1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。教学资源1.学生已有的学习经验：学生已经接触过过去式2.学生可能遇到的问题：不规则动词过去式的写法和读音。3.教学策略：A.加强单词的朗读指导。B.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识C.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，卡片预习作业U1Storytime，试着朗读课文，大致理解课文意思。学程预设导航策略调整反思Step1:Learningaims（2分钟）1.能理解并会朗读故事。教师呈现本课的学习目标，让2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。Step2:Pre-reading(8分钟)1.复习一些过去式的动词看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。2.学习新的动词过去式woke、said、bie、Step3:While-reading（15分钟）1.用中文说说这个故事的大意2．Readandorder学生初读课文，完成书后的练习3.AskandanswerWhowokethelionup?Didthelioneatthemouse?Howdidthemencatchthelion?Howdidthemousehelpthelion?Whatdidthelionandthemousebecome?4.listenandread5.readingroupsStep4:Post-reading（8分钟）1Actitout根据课文图片和板书试着复述课文。Step5:Checkout.（6分钟）1.whatdoyoulearnfromthisstory.2.笔头练习Step6:Homework.（1分钟）1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝学生明确努力的方向。以游戏复习，进一步巩固一般过去式，也为学习本课动词词组做准备，游戏比机械性操练更有趣。指导朗读学生找出来的这几个句子初次朗读故事后，学生模仿狮子和老鼠的语音语调，进行角色扮演朗读，增加朗读的乐趣激发学生朗读寓言的兴趣，同时促进学生朗读能力和语感的培养。巡视指导引导学生对寓言的进一步思考，让学生发现寓言的深层含义，得出寓言的主旨。教师评价明确作业要求。试背诵。2.和同学脱稿表演教学反思：Unit1Thelionandthemouse教学内容Fun&Grammertime&Cultueretime共几课时5课型新授执教第几课时2学习目标1.能根据提示复述课文2.能理解形容词和副词的区别3.能扩充故事，并进行表演4.能对中外寓言故事有所了解。教学重难点教学重点1.能根据提示复述课文2.能理解形容词和副词的区别3.能扩充故事，并进行表演4.能对中外寓言故事有所了解。教学难点1.能理解形容词和副词的区别2.能扩充故事，并进行表演教学资源1.学生已有的学习经验：对副词的学习在五年级的时候有所接触了2.学生可能遇到的问题：对形容词和副词的区别有所混淆3.教学策略：A.通过游戏、看卡通片等活动帮助学生一步建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。C.对学生的学习成果进行及时的评价和肯定。4.教学准备：PPT预习作业说说自己读过的故事对故事经行扩充学程预设导航策略调整反思Step1:Learningaims（2分钟）11.能根据提示复述课文2.能理解形容词和副词的区别3.能扩充故事，并进行表演4.能对中外寓言故事有所了解。Step2:Revision（7分钟）1.Reviewwords,sentencesinthestory.2.Studentsdub.课前出示学习目标，让学生了解本堂课的要求。PPT出示本课学习目标复习story部分，引导学生扩充故事Step3:Presentation（20分钟）Funtimea.学生扩充故事并读一读b.小组表演故事Grammertime1.复习五年级学过的复习2.playgames学生快速说出形容词及副词3.组词比赛asksadlylaughloudly……Culturetime学习thisisAesop’sFables.Youcanfindmanyanimalstoriesinit.ThisisaChineseidiombook.Step4:Practice（10分钟）1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理2.完成笔头连写Step5:Homework(1分钟)1.巩固背诵单词拼写。2.表演故事。根据提示，帮助学生扩充对话，及时的纠正错误出示学过的形容词，让学生说出复习说说副词的规律提醒学生注意发音。反馈评讲Canyoufindsomethingincommon?Discussinpairs.Thesestoriesareallaboutanimals!明确作业要求。教学反思:Unit1Thelionandthemouse教学内容soundtime&Cartoontime共几课时5课型新授执教第几课时3学习目标1初步了解特殊疑问句的降调。2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。3通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。教学重难点教学重点能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演。教学难点Aesop’sFables和idiom单词的读音。教学资源1.学生已有的学习经验：已经学过部分单词，以及前两个课时的学习。2.学生可能遇到的问题：学生演故事，试试给出不同的回答和结尾，有一定困难。3.教学策略：通过观看卡通片以及学生自读课文回答问题等活动帮助学生掌握知识。4.教学准备：PPT，单词卡片预习作业听U1Cartoontime&soundtime录音，并试着跟读。学程预设导航策略调整反思Step1:Learningaims（2分钟）1初步了解特殊疑问句的降调。2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。3通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。Step2:Revision（4分钟）1.ReviewthestoryOneday,a______mousewokeupthe______lion.Thelioncaughtthemouseandwantedtoeathim.However,thelion_____themousego.Thenextday,thelionwas_______PPT出示本课学习目标Nowweknowthatthelionandthemousebecamefriendsright?DoyourememberourmousefriendBobby?Doyoulikestories?Ihaveapicturebookforyoutoday.But,afterenjoying,bymen.Themousemadeaholeandsavedthelion.From_____on,thelionandthemousebecamefriends.Step3:Presentation&practice（15分钟）1.看动画，完成练习()1.Samisgoodattabletennis.()2.Bobbyhitstheballhard.()3.SamandBobbyfindaholeintheplayground.()4.Samcanreachtheballinthehole.2.在阅读中解决部分生词3.自己读，回答问题a.WhatdoBillyandWillydonearthetable?b.WhatisSam’sidea?4.Readafterthecomputer.5.Let’sact.Step4:Production（8分钟）Soundtime1.HaveatalkTalkaboutthepictureofsoundtime2.ListenandrepeatReadafterthecomputerStep5:Checkout.（10分钟）笔头练习Step6:Homework（1分钟）youhavetocompletetask2.Let’slookatthescreen.Samcan’treachtheballandwhy?JustlikethatIcan’treachtheballinthebottle.Why?指导学生朗读特殊疑问句的音调往下反馈评讲明确作业要求。1.朗读cartoontime。2.抄写四会单词。3.练习。教学反思：Unit1Thelionandthemouse教学内容Tickingtime&复习共几课时5课型新授执教第几课时4学习目标能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和其中的寓意。能正确使用动词和副词的搭配用法。能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调。教学重难点教学重点能正确使用动词和副词的搭配用法。教学难点能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。教学资源1.学生已有的学习经验：学生已掌握了本课的单词和句子。2.学生已有的生活经验：表演对话时可能会不流利3.学生学习本课内容时可能出现的错误：表演对话时可能会不流利4.教学策略：注意让学生进行回忆、比较，让学生找差别，进行牢固记忆。5.教学准备：PPT预习作业复习前面的内容学程预设导航策略调整反思Step1:Learningaims（2分钟）1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和其中的寓意。2.能正确使用动词和副词的搭配用法。3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调Step2:Presentation（10分钟）1.Freetalk.师生交流2.ReviewstorytimeStep3:Practice&Production（15分钟）PPT出示本课学习目标复习总结本单元知识点ifwewanttoknowastoryorathing,whatcanweask?Youcanalsosaythewh-words.出示部分图片，指导学生看图提出问题.Tickingtime1.说说Wh开头的疑问词2.读故事提出问题3.看图提出问题，组内回答问题4.Lookandwrite完成E-mial5.ReadtheE-mailStep4:Checkout.（12分钟）学生完成习题。1Listenandcircle.2Listenandtick.3lookandsay.Step5:Homework.（1分钟）写一写你上周末做了什么事情（不少于6句话）。教师组织学生进行朗读和背诵比赛。指导学生按照不同的等级标准对自己的学习情况进行评价教师巡视指导反馈学生完成情况明确作业要求教学反思：Unit1Thelionandthemouse教学内容讲评共几课时5课型复习讲评执教第几课时5学习目标1.能综合运用本单