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(单选题)1:（）是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动A:集体活动B:小组活动C:主题活动D:个别活动正确答案:(单选题)2:幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。这体现了活动主题选择的（）A:探索性原则B:本土化原则C:主体性原则D:整合性原则正确答案:(单选题)3:（）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康而指定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。A:生活规范B:生活常规C:生活规律D:生活要约正确答案:(单选题)4:幼儿园教室环境创设要坚持（）的经济性原则，充分利用社区资源，就地取材A:低费用B:低费用，高效益C:高费用D:高费用，高效益正确答案:(单选题)5:（）是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。A:过失行为B:问题行为C:幼儿的问题行为D:差异行为正确答案:(单选题)6:（）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节A:入园B:离园C:入学D:上课正确答案:(单选题)7:保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任。这体现了教室布置需要遵循（）A:安全性原则B:参与性原则C:目标导向原则D:经济性原则正确答案:(单选题)8:（），这里是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。A:偶发事件B:偶然事件C:突发事件D:必然事件正确答案:(单选题)9:下列关于陈鹤琴的单元教学理论，说法不正确的是（）A:整个教学法就是把儿童应学的东西整个地、有系统的去教儿童单元教学强调围绕某一教材，选择同一题材的二个、故事等活动C:幼儿园主题活动，实际上是陈鹤琴单元教学思想的发展D:是将主题活动和数学教学、体育活动分离的依据正确答案:(单选题)10:有的幼儿刚入园时通常会从家里带一件喜欢的玩具，一直拿着不愿意放手，如果老师放下，他会用哭闹来反抗，这是幼儿（）的表现A:恐惧B:紧张C:恋物D:想象正确答案:(单选题)11:（）指课程的某一单元、某个时段所要讨论的中心话题A:课题B:主题C:班级主题D:主题内容正确答案:(单选题)12:班级的（）建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。A:物质文化B:精神文化C:心理文化D:物理文化正确答案:(单选题)13:（）是幼儿自信心的行为因素A:自我效能感B:成就感C:自我表现D:自我价值感正确答案:(单选题)14:个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。这体现了幼儿园一日生活组织的（）A:整体性原则B:动静交替原则C:分散与集中原则D:D双主体原则正确答案:(单选题)15:在幼儿园主题活动评价的类型中，（）是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基本情况。A:形成性评价B:内容评价C:终结性评价D:诊断性评价正确答案:(多选题)1:幼儿的诚信是指儿童在幼儿期应该具有的对待别人和周围事物的诚实、守信的态度和行为，它主要包括（）3种品质。A:真诚B:承诺C:诚实D:守信正确答案:(多选题)2:集体活动的优点，下列说法正确的是（）。A:有利于幼儿自律、合作意识的培养B:省时、效率高、易得到反馈有利于教师在短时间内向幼儿提供共同经验D:有利于幼儿独立思考、解决问题和个性充分发展正确答案:(多选题)3:幼儿自信心是由（）即认识、体验、行为3个维度构建的。A:自我效能感B:自我价值感C:自我表现D:成就感正确答案:(多选题)4:下列属于儿童多动症的表现为（）。A:动作笨拙，精细动作能力较差B:注意力不集中，易转移，做事常常有始无终C:易发脾气，易兴奋激动D:难于遵守集体活动的秩序和纪律正确答案:(多选题)5:活动主题选题的基本原则（）。A:本工化原则B:生活性原则C:探索性原则D:主体性原则和整合性原则正确答案:(多选题)6:剩余精力说的代表人物为（）。A:德国思想家席勒B:美国社会学家、心理学家斯宾塞C:德国心理学家格鲁斯D:美国心理学家霍尔正确答案:(多选题)7:《纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力”。A:一贯性B:一致性C:灵活性D:顺序性正确答案:(多选题)8:幼儿园主题活动的基本形式一般分为（）。A:集体活动B:小组活动C:个别活动D:区角活动正确答案:(多选题)9:应对幼儿突发事件的发生，应做好（）两方面的工作。A:事前预防B:事后应急处理C:事前检查D:事后总结正确答案:(多选题)10:下列是幼儿不愿上幼儿园的原因，说法正确的是（）。A:情感上的依恋性B:习惯上的不适应C:能力上的压力感D:对环境的敏感正确答案:(判断题)1:游戏是培养幼儿诚信品质的最佳途径。错误B:正确正确答案:(判断题)2:与教师的示范作用相比，幼儿身边同伴的榜样力量对幼儿起到积极影响。A:错误B:正确正确答案:(判断题)3:多动症一般在幼儿6岁左右就会起病。A:错误B:正确正确答案:(判断题)4:家庭教育与幼儿园教育应注重3-7岁幼儿（尤其3-4岁幼儿）自信心的培养，注意增加儿童自我表现的机会，获得成就感，并施予及时的肯定与鼓励，以免影响幼儿自信心的发展水平。A:错误B:正确正确答案:(判断题)5:教师积极评价和激励幼儿可提高自我效能感。A:错误B:正确正确答案:(判断题)6:游戏是幼儿的天性。A:错误B:正确正确答案:(判断题)7:探索性主题活动教育是一种“研究型”活动，是指幼儿在教师指导下对他们所关心的某一主题进行深入研究和探讨的进程，其目的是引导幼儿通过积极主动的实际操作研究，各种能力不断得到提高。A:错误B:正确正确答案:(判断题)8:家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。A:错误B:正确正确答案:(判断题)9:影响幼儿产生问题行为的原因主要分为先天因素和后天因素。A:错误B:正确正确答案:(判断题)10:主题活动目标设计应体现“以人为本”的教育理念。A:错误B:正确正确答案:(判断题)11:在社会生活事件和幼儿自身的生活事件两者中，应从社会生活事件为主。A:错误B:正确正确答案:(判断题)12:知识维度的目标，这主要是指幼儿亲身经历与体验整个过程，在过程中解决问题等能力的发展方面应达到的要求。A:错误B:正确正确答案:(判断题)13:不同年龄幼儿诚信品质发展水平存在差异，小班幼儿诚信品质发展水平普遍出现暂时“低落”现象。A:错误正确正确答案:(判断题)14:幼儿入学困难一般分为学习和社会性两大方面。A:错误B:正确正确答案:(判断题)15:区域活动是一种幼儿的主体活动，它具有自由、自选、独立而主动的特点。A:错误B:正确正确答案:(单选题)1:（）是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动A:集体活动B:小组活动C:主题活动D:个别活动正确答案:(单选题)2:幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。这体现了活动主题选择的（）A:探索性原则B:本土化原则C:主体性原则D:整合性原则正确答案:(单选题)3:（）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康而指定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。A:生活规范B:生活常规C:生活规律D:生活要约正确答案:(单选题)4:幼儿园教室环境创设要坚持（）的经济性原则，充分利用社区资源，就地取材A:低费用B:低费用，高效益C:高费用D:高费用，高效益正确答案:(单选题)5:（）是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。A:过失行为B:问题行为C:幼儿的问题行为D:差异行为正确答案:(单选题)6:（）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节A:入园B:离园C:入学D:上课正确答案:(单选题)7:保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任。这体现了教室布置需要遵循（）A:安全性原则B:参与性原则C:目标导向原则D:经济性原则正确答案:(单选题)8:（），这里是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。A:偶发事件B:偶然事件C:突发事件D:必然事件正确答案:(单选题)9:下列关于陈鹤琴的单元教学理论，说法不正确的是（）A:整个教学法就是把儿童应学的东西整个地、有系统的去教儿童B:单元教学强调围绕某一教材，选择同一题材的二个、故事等活动C:幼儿园主题活动，实际上是陈鹤琴单元教学思想的发展D:是将主题活动和数学教学、体育活动分离的依据正确答案:(单选题)10:有的幼儿刚入园时通常会从家里带一件喜欢的玩具，一直拿着不愿意放手，如果老师放下，他会用哭闹来反抗，这是幼儿（）的表现A:恐惧B:紧张C:恋物D:想象正确答案:(单选题)11:（）指课程的某一单元、某个时段所要讨论的中心话题A:课题B:主题C:班级主题D:主题内容正确答案:(单选题)12:班级的（）建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。A:物质文化B:精神文化C:心理文化D:物理文化正确答案:(单选题)13:（）是幼儿自信心的行为因素A:自我效能感B:成就感C:自我表现D:自我价值感正确答案:(单选题)14:个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。这体现了幼儿园一日生活组织的（）A:整体性原则B:动静交替原则C:分散与集中原则D:D双主体原则正确答案:(单选题)15:在幼儿园主题活动评价的类型中，（）是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基本情况。A:形成性评价B:内容评价C:终结性评价D:诊断性评价正确答案: