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2019—2020学年度第二学期五年级语文组期末复习计划2020年6月2019-2020学年第二学期五年级语文期末复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深入。二、复习目标：1、基础知识：（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。（2）改错别字、修改病句。（3）用词语及关联词语造句、补充句子。（（4）改写句子。（5）排列句子。2、课内每单元的重难点：（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。（2）找找近、反义词。（3）填空。（4）回答问题。4、习作训练：（1）审题训练。（2）对1-4单元的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。(3)正确使用标点符号。三、复习措施：1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。4、针对不同内容采取不同的复习措施。字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。作文：写好课本上的4篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。四、复习方法：分类性复习：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。1、听写训练、基础知识穿插在每个单元、每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，主要训练写记实作文和想象作文。单元复习：各精读课词语表。各语文园地中的“词句段运用”以及“日积月累”。与各单元主题一致的同步短文阅读。分类复习：在进行总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是难点，严格要求学生书写规范、整洁是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。让学生自己查漏补缺，提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以模拟卷为主，因此特意安排一节期中复习示范课。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有书面的练习。五、复习时间节点安排:在规定的放假日期前，我们分为四个阶段进行复习:5月25日--6月12日:以《同步精练》及配套卷为载体，完成五下内容的查漏补缺:6月15日--6月24日:以白色单元测试卷为主，做好检测，以考促学，以考促教，做好试卷分析，盯牢中差生，做好辅差工作:6月28日-7月16日:分类练习以拼音、字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题:六、课时计划及分块复习题分工安排(一)单元复习:1.单元重点课文、交流平台、词句段运用、词语盘点、日积月累。2、结合同步、周末、单元试卷进行复习。在进行复习的过程中，注意以下两点:2.突出重点。面向全体学生，让好、中、差的学生都能得到提高。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是难点，严格爱求学生书写规范、整法是重点，从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点，让学生自己查面补缺，提出自己需要了解的问题，是视究学习的关键。不讲练结合，在整个复习阶仪，牧师引导，归纳以根报在为主，在一微课上学生应该有口头的练习，又有书面的练习。七、复习试卷人员分工：单元复习1--2单元闫明月3--4单元张瑞华5--6单元郑智宇7--8单元谢冬梅分类复习:基础知识(拼音字词)许微微梁海珍老师句型变换、修改病句:连序娟操雅老师积累运用(古诗词、日积月累、资料袋)谢丽莉王予捷老师口语交际(语文园地、字词句段)朱俊瑾刘美霞老师非连续性文本专题训练刘沛章张玲老师综合模拟卷2套林继勇欧晶老师【单元复习重点】第一单元知识要点：1、掌握本单元字词，背诵并默写四首古诗。2、能运用学过的方法，体会课文表达的思想感情。3、能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。4、能发现句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。精选习题：一、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。()书()画顶天()()良()美()()()浩渺乐()不()()()旖旎()()胜数美妙()()(2)形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是。形容“美好的时光和景物”的词是。与“不计其数”意思相近的词是。(3)请任选上面两个词语写一段话。二、按要求完成句子练习。(1)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)(2)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)(3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语造句)(4)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)腊月，好冷啊！三、填写合适的诗句。(1)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是，。(2)儿童是那样的天真可爱，“，”写出了儿童学种瓜时的情景；“，”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“，”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“，”写出了儿童捕蝉前的专注。四、课本直通车。（1）《祖父的园子》选自《》，作者是。祖父的园子里有，有，有，有……这里是“我”。本文展现了作者的童年生活。（2）季羡林先生认为月是明，这表达了他对之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，。再如：举头望明月，。（3）“梅花魂”中“魂”的意思是。文中梅花的精神是指自古以来，我国具有这种精神的人物有、等。第二单元知识要点：1、理解重点词语的意思，熟记词语表里的相关词语并能准确书写和运用。2、能初步了解阅读古典名著的方法，把握课文主要内容，感受主要人物的特点。3、能说出古典名著中常用事物名称的大致意思，能总结猜测古典名著语句意思的方法。4、初步掌握提高阅读速度的方法，做到有效阅读。精选习题：一、基础训练营1、用“/”划掉加点字的错误读音。镌刻(juānjuàn)迸裂(bìnɡbènɡ)姊妹(zhǐzǐ)踉跄(cānɡqiànɡ)幔子(mànwàn)顽劣(lièlüè)2、选字填空。【寨塞】村()要()【榜膀】臂()()文【喘揣】()息()摩【泄泻】发()倾()3、查字典填空。“截”是结构的字。用音序查字法，先查大写字母，再查音节。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截铁()；②截住他()；③断了一截()。用剩下的一个意思组一个词：()。4、把下列词语补充完整，并照样子写词语。(1)抓()挠()伸()缩()(2)七()八()半()三()5、按要求完成句子练习。（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)（2）（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)（3）大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)（4）但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)二、积累运用。（1）正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭——啊！（2）店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：。(3)歇后语：孙猴子的脸——(4)我国四大古典名著是《》《》《》《》，作者分别是、、、。(5)古时候，“官府的榜文”指，“郎中”一般指。三、课本直通车1、《草船借箭》让我们认识了的曹操、的鲁肃的周瑜、的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。2、通过本单元的学习，我知道《景阳冈》选自名著《_》，这部名著共塑造了位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；《猴王出世》选自名著《》，我还知道这部名著中的其他故事：、、等；《红楼春趣》讲述的是的故事。3、《鸟鸣涧》的作者是代诗人。该诗的前两句是：。第三单元知识要点：1、通过了解汉字谐音的特点，体会汉字的趣味，初步了解汉字的起源，引发对汉字的兴趣，了解汉字文化。2、学习搜集资料的基本方法。3、了解民间故事的特点，并初步掌握创造性复述故事的方法。4、学写简单的研究报告。精选习题：一、先把下面的歇后语用线连一连，再填空。A.咸菜烧豆腐a.离题（蹄）太远B.隔着门缝吹喇叭b.高水平（瓶）C.膝盖上钉掌c.免谈（弹）D.飞机上挂暖壶d.照旧(舅)E.四两棉花e.名（鸣）声在外F.外甥打灯笼f.有言（盐）在先1.老师多次苦口婆心地劝导小刚同学，可他还是老样子，依然淘气，学习马虎是.2.我们已是你怎么可以反悔呢？3.老师要求我们写见义勇为的事，李晓明写的却是拾金不昧的事，这样写可真是.二、指出下列字体的特点，选择填空。（填序号）A.奔放B.流畅C.圆转D.端庄篆书（）行书（）正楷（）狂草（）三、填空。1.汉字是世界上使用人口最（）的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影啊。2.在漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大变化，最典型的有甲骨文、()、小篆、()、()、五种字体。3.汉字书法是一门独特的艺术。东晋书法家王羲之被誉为“书圣”，他的《兰亭序）被称为（）。四、读成语广告，把广告中的错别字用横线画出并改过来。1.衣服广告：百衣百顺（）2.驱蚊剂广告：默默无蚊（）3.眼镜广告：一明惊人（）4.洗发液广告：无屑可击（）5.止咳药广告：咳不容缓（）6.摩托车广告：骑乐无穷（）7.热水器广告：随心所浴（）8.营养液广告：口蜜腹健（）第四单元知识要点：1、理解重点词语的意思，熟记词语表里的相关词语并能准确书写和运用。2、背诵默写三首古诗，体会诗人表达的送别情、忧国忧民以及戍边卫国之情。3、通过人物语言、神态、动作描写体会“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁般的意志，体会共产党员“矜持不苟，舍己为公”的高尚美德及伟大领袖的超常情怀。精选习题：一、填空。1.《从军行》是乐府名曲，内容多写和。2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中，“三万里河”指，“五千仞岳”指。3.《青山处处埋忠骨》一文中，“忠骨”是指在战争中牺牲的。二、填在句中横线上的词语，正确的一项是()。1.一向从容的沃克医生，这次双手却有些颤抖。2.志愿军司令部来电中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。A.镇定请求B.安定请示C.安定指示D.镇定请示三、选词填空。朴素朴实1.这篇文章语言()，感情真挚。2.在这长期的奋斗中，我一向是过着()的生活。柔和柔软3.沃克医生的目光()下来，他吩咐护士：“准备手术。”4.家是一盏明亮的灯，家是一张()的床。四、按要求完成下列各题。1.按要求写句子。(1)他双手紧紧抓住身下的白床单。①缩句:.②改为“把”字句:.(2)哪个战士的血肉之