听看教学活动记录表心得体会范文

听看教学活动记录表心得体会范文第一篇范文：听看唱读心得体会“听看唱读”心得体会自年月以来，本人很荣幸能参加团学联第期入党积极分子的党课培训，感觉收获颇丰。经过此次培训，使我对中国共产党这个组织有了更全面系统地认识，了解了党的伟大历程，并在内心更加坚定的树立了共产主义信念。以下是我参加本次党课培训课学习后的几点心得体会。一、对党的进一步认识在罗勇岐老师、黄会老师、周江煜书记等几位前辈的党课讲座中，我学到了很多以前都没有接触过的知识，也使自己对党的认识更加清晰了。尤其是对中国共产党的性质、纲领和指导思想的认识，使我更加了解中国共产党，使我更加深爱着这个伟大、光荣的党组织。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这是党章明确规定的，也是与其他非马克思主义政党的明显区别，区别的最主要之处是它的先进性，同时，先进性是马克思主义政党的根本保证，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、\三个代表\重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南,这是新时期党的指导思想。二、对中国国情的进一步认识通过观看爱国影片《血战湘江》，我们了解到中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。可以说，从中华人民共和国的建立，到改革开放，到现在的现代化建设，中国的每一步发展，都是与党的领导分不开的。对中国国情的进一步了解，也就是对党领导中国建设的进一步了解。党的十九大郑重重申，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。我们从纵向比较来说，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面已进入世界前列，但从整个世界发展进程来看，横向与其他国家相比，我国生产力发展水平在总体上仍然处于中等，依然属于社会主义初级阶段水平。我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾已经成为我国社会的主要矛盾。只有牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，才能牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。三、端正入党动机通过本学期的党课学习，还有在后期的红歌练唱和诵读红色经典诗文活动中，端正了我的入党动机，那一刻我才明白，我为什么想要加入中国共产党这个组织，因为我想献身于共产主义事业，更好地为人民服务。作为团学联第期入党积极分子，只有树立正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习中国特色社会主义理论，才能够在日常生活和工作的各个方面，更加严格的要求自己，逐步培养和树立吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献的人生价值观，才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。四、入党从自身做起我们入党积极分子要争取入党，只有要求入党的愿望是不够的，我们不仅要在思想上入党，还要在组织上入党，我们要积极争取党组织的帮助，用实际行动主动靠近党的组织，自觉接受党组织的培养、教育和考察。我要努力做到以下几点：、积极靠近党组织，接受组织的考察。、主动向党组织汇报，取得党组织的帮助。、积极参加党的活动，在党内生活中经受锻炼和考验。、要自觉接受党组织的考察。、以自己的实际行动，接受党组织的考验。、在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识。团学联第期入党积极分子年月日第二篇范文：听评课活动心得体会小学数学听评课心得体会金寨镇中心学校冯燕在短短的3天时间里，听了5位教师的课，所执教的课题分别是《6和7的加减法》、《5的乘法口诀》、《有余数的除法》、《积的变化规律》《比的意义》。不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了各位老师都有着扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明了方向。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。1.精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这五位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。都能准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观2.教学过程精彩从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。教学过程由简入难，层层深入。3.学生自主学习不管是那节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。我不得不说，这次听评课活动丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。教坛无边，学海无涯，在今后的教学工作中，本人一定要学习、吸收、借鉴优秀教师的教学经验，找出教育教学方面的差距，以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。2021-10-17小学数学听评课心得体会金寨镇中心学校冯燕为了打造有效课堂，提高课堂效率，育“名师”，讲“名课”，创“名校”，我校于2021年10月和14日至17日进行了听、评课活动。数学组的每位教师都积极参与，经过教师的精心准备，都展示了各自的风采。一、直观而有效的情景创设。各位教师都能按照学校的要求，有导语，有目标，让学生自主探究，教师及时点拨，发挥学生的主体地位和小组合作交流作用。特别是陈和珍老师在讲《积的变化规律》中利用多媒体设备对学生进行情景教学，这样，使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，这样，学生的印象非常深刻。二、学生由被动变主动，成为课堂的主人，而教师只是一盏“指明灯”。新课堂中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。刘世梅老师在讲《比的意义》时，把学习主动权真正交给学生，放手让学生们自主去学习，老师指导学生学会学习，提高学生的学习能力，使学生掌握学习的方法。三、特别注重小组合作的实效性。刘玉老师在执教《有余数的除法》时，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习，怎样合作？正确处理好了合作学习与自主探究的关系。刘芳老师在讲《6和7的加减法》一课时，注重了小组合作的实效性。也就是说独立思考是合作学习的前提。小组合作学习，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习？必须在突出本课重点，突破难点时。合作学习的过程给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位。让学生们自主探究和小组合作相结合，充分发挥了小组的作用。体现了合作精神。四、练习形式的多样化各位教师在设计练习时的思想比较新颖，练习的安排从基础到提高到拓展，层层递进，不断开放，科学实在，学生基本上都能掌握本节课的新知识，也符合新课程的教学要求。五、教师评价及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及多种评价方式和手段的运用，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。六、注重“板书”的设计与书写。多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢？板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次公开课，每一位老师都在板书的设计上下了功夫，都书写的工整，排列有序。古人云：人无完人，金无赤足。各位教师在授课过程中，难免会出现一些失误和不足之处，所以，在今后的工作中，我们要努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名更优秀的教师。2021-10-17第三篇范文：听评课活动心得体会听评课活动心得体会上周，学校组织了教研组听评课活动。我讲的是《分数的基本性质》一课，尽管课前对教材、学生进行了分析，但还是存在预设不足，时间把握不够恰当等问题。反思这节课我的教学思路，我试图让学生经历分数基本性质的探究过程，设计了猜想——动手验证——联系旧知，上升到理论认识——练习巩固——拓展提升为主线的活动过程，但是由于学生折一折，涂一涂的活动占用了较长的时间，导致练习时间不够充分。我想出现这种情况的根本原因是平时课堂上对学生放得太少，分组活动的经验不足，如果组长能给组员明确分工，就可以提高效率，节省时间。另外，这节课最大的缺憾就是“温度”不够，主要原因是走进课堂时，因为学生学具准备不充分，带着情绪上课，教师教的没激情，学生学得热情不够。反思过后，下定决心，什么时候都不要带着抱怨和不满情绪进入课堂。记得在一本杂志上看过这样一句话：一节好课既要有“深度”也要有“温度”。富有启发性，感染力的语言，能给教师和学生注入一针“兴奋剂”，为课堂升温，也能为较为单调的数学课堂添一抹亮色。而在这方面，我做的是多么差呀。摔一跤，爬起来，看到自己的不足之后就尽力去改，希望通过努力，有一天可以随时把课堂当成尽情挥洒的舞台。照镜子的过程是痛苦的，因为镜中的自己缺点是那么明显；照镜子是必要的，真实面对自己，找到自己的位置，整装重新出发！通过这次听评课活动，我想今后再面对教学和教研活动时我的心态应该会更成熟一些，平和一些，也更加明白一个道理，教学水平的提高不是一朝一夕能实现的，要从平时的点滴做起，积跬步才能至千里！加油！第四篇范文：听作文教学课心得体会希望本文对您有所帮助！听作文教学课心得体会导读：本文是关于听作文教学课心得体会，希望能帮助到您！作文教学一直是令语文老师心烦的事，孩子们不会写、不爱写，家长提起对孩子的作文辅导更是头疼。5月18日的一次听课，给我留下了深刻的印象。特别是xx老师的一节作文课，令我颇有感触：游戏，竟让作文如此简单！看着xx老师课堂上轻松熟练的游戏安排，听着孩子们洋洋洒洒的写作表达，让我更坚定了对游戏作文的看法。一、游戏作文——好玩！十七世纪英国教育学家洛克在《教育漫话》里说：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”的确，孩子在游戏中接受的教育是润物无声且极为高效的，因为游戏就是儿童生活的一个重要组成部分，把引导学生起步作文与游戏紧紧地结合到一起，让学生在丰富多彩的游戏中，兴趣盎然地观察、体验、交流也都成了一种迫切的需要，此时再让学生动笔，真正做到“情动而辞发”当孩子把写作看成“好玩的游戏”时，还怕孩子没兴趣吗？还怕孩子学不好吗？二、游戏作文——简单。有些孩子甚至是学生家长看来，作文似乎就是一个可怕的怪物，至少是个披着神秘面纱的人物，写作难，难于上青天。游戏作文恰好解决了这一问题。在游戏作文的课堂上，孩子们经常是欢声笑语一片，身心状希望本文对您有所帮助！态极为放松，那种忘乎所以的投入还有谁会感到这是在学习作文呢？这里，没有作文课的沉闷空气，有的只是一片欢乐的海洋。在或紧张激烈或幸福快乐的体验之后，每个人都产生了一吐为快的冲动，这时动笔写作，就成了真正的“我手写我口”。回想自己的