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上大学，就上中国大学网！高等教育自学考试学前教育心理学试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.维特罗克提出了学生学习的()A.同化模式B.顺应模式C.生成模式D.启发模式2.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是()A.刺激与反应之间联结的形成B.学习习惯的养成C.新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系D.知觉的重新组织3.布鲁纳提出了下列哪三种表征系统?()A.动作表征、肖像表征与符号表征B.形象、线性排序与图式C.命题网络、图式与产生式D.命题、线性排序与产生式4.游戏的心理结构包括哪两种成分?()A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为5.下位学习包括哪两种学习模式？()A.派生下位学习与相关下位学习B.连锁下位学习与归属下位学习C.联结下位学习与分化下位学习D.经典下位学习与操作下位学习6.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的？()A.学校教学与个体努力B.社会教化与个体内化C.教师教育与个体追求D.家庭教育与个体自觉7.影响幼儿创造性发展的主要因素有()A.先天图式与后天习得图式B.智力与性情C.智力因素与非智力因素D.遗传、环境教育与个体主观因素8.教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是()A.媒体观B.胚胞期系统观上大学，就上中国大学网！标准系统观D.综合评价观9.解释儿童社会化发展的社会性学习理论是由谁提出来的？()A.桑代克B.斯金纳C.加涅D.埃里克森10.我国当前师幼互动行为的功能分析可从哪两方面进行?()A.学校环境与家庭环境B.教育功能与游戏功能C.教师作用与幼儿作用D.正向功能与负向功能11.幼儿园教育活动设计的综合课程取向是()A.主题教育活动B.学科教学活动C.综合学科活动D.综合实践活动12.西方教育心理学独立的标志是()A.乌申斯基出版了《人是教育的对象》B.桑代克出版了《教育心理学》C.维果斯基出版了《教育心理学》D.奥苏伯尔出版了《教育心理学：认知观》13.布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者？()A.接受学习B.发现学习C.掌握学习D.成功学习14.格式塔心理学家认为，学习其实是一个什么样的过程？()A.试误B.顿悟C.接受D.建构15.一个概念可以从哪四个方面进行分析？()A.概念名称、概念外延、概念内容与概念形式B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义D.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式16.根据生活准备还是欲望满足纬度，可以把游戏动机理论分为()A.补偿说、同化说与“殊途同归”说B.生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说C.觉醒论、权能-效果论与异曲同工论D.剩余精力说、松弛说与“一朵不结果的花”上大学，就上中国大学网！下列选项中不属于有效互动型教师心理特征的是()A.教师对学生宽容尊重B.教师在情绪上的安全感C.灵活使用不同的教学方法D.教师的活泼开朗的个性18.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法和创造的方法B.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法和学习的方法D.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法和创造的方法19.幼儿教育心理学的学科性质是()A.自然科学B.偏重自然科学的边缘学科C.社会科学D.偏重社会科学的边缘学科20.构成师幼互动行为的要素包括()A.外显的行为因素与内隐的心理要素B.教师的行为与幼儿的行为C.个体行为与群体行为D.良好行为与不良行为二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.合作游戏法2.学习关键期3.移情4.创造性学习三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)1.简述幼儿学习的特点。2.简述幼儿园教育活动情境创设的原则。3.简述幼儿家庭教育中的心理误区。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.什么是师幼互动?目前我国幼儿园师幼互动行为具有什么特征?2.结合教学实际，谈谈如何纠正幼儿的错误概念？五、案例分析题（本大题10分）某幼儿老师在设计数学知识“量的初步知识”的教学时，分成以下四段，阶段A：量的比较；上大学，就上中国大学网！阶段B：量的排序；阶段C：量的守恒；阶段D：自然测量。请说明该老师采用了哪种教育活动设计模式？并结合案例进行分析。