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2021/6/22021/6/21937年7月7日，日本发动卢沟桥事件悍然入侵中国。这就是著名的七·七卢沟桥事变。从此，中国陷入了长达八年的抗战。日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作。在中国的土地上留下了累累血债！2021/6/2南京大屠杀，尸体堆积如山2021/6/2轰炸后的南昌家破人亡，悲痛欲绝2021/6/2遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野2021/6/2重庆大轰炸惨不忍睹轰炸香港2021/6/2遭日军轰炸后的郑州桂林成一片废墟2021/6/2活埋刀靶2021/6/2母亲被炸死，孩子该何去何从？2021/6/2日本侵略者投降签字仪式2021/6/2从１９３７—１９４５年８月１５日，８年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达３５００多万，直接和间接财产损失共达５６２０多亿美元。2021/6/22021/6/2艾青（1910-1996），中国现当代诗人，原名蒋海澄，生于浙江金华，出版的诗集有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《归来的歌》等。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。到了延安以后，逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。2021/6/2•艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最出的两个意象之一（另一个是“太阳”)•——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。2021/6/2写作背景：这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。2021/6/22021/6/2嘶哑：喉咙：汹涌：腐烂：sīyă嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声音来。hóulóngxiōngyŏng水势翻腾上涌。fŭlàn2021/6/22021/6/2•注意诗句的停顿•注意朗读的重音•注意全诗的基调2021/6/2假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……1.听读音，划出诗的节奏。2021/6/2意象：“意象”就是融入了作者情思的客观物象。这个所谓的“象”就是客观的事物，“意”就是作者的感情。象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地.理解象征和意象：2021/6/2诗中出现的“鸟”、“土地”、“河流”、“风”、“黎明”象征了什么？1.找出诗中的意象，理解其象征意义：“鸟”象征诗人自己“悲愤的河流”象征人民心中郁结的悲愤“激怒的风”象征人民心中对侵略者暴行的愤怒“温柔的黎明”象征人民革命斗争的胜利。“这被暴风雨所打击的土地”象征祖国大地遭受苦难，山河破碎，国土沦丧。2021/6/22、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地的热爱，对抗日人民的赞扬，对侵略者的痛恨，以及对未来的憧憬。3.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。2021/6/24.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？5、你怎样理解下面这两句诗：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。2021/6/26.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。2021/6/2这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行是对主题的高度凝练的概括。最后两句诗之间因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。2021/6/2我爱这土地第一节第二节对“爱土地”主题的抒情性铺陈描述对主题的高度凝练的概括2021/6/2鸟嘶哑的喉咙（假设）饱受磨难悲愤深沉的基调2021/6/2鸟生前死后倾尽全力地歌唱投入土地的怀抱爱国生于斯、歌于斯、葬于斯，念兹在兹，至死不渝！2021/6/2作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。2021/6/2•１、使用了象征手法。诗中的具体形象，如鸟、土地、河流、风、黎明等具有象征意义，而各个意象前所加的修辞语又强化了象征的作用，形成一种特殊的具体感、立体感和生动感，抒发出了缠绵而深沉的爱国之情。2021/6/2•２、比赋结合。第一节以鸟自比，铺陈描绘，第二节直抒胸臆，质朴遒劲。抒情强烈深刻。2021/6/2•３、感情不断强化，风格悲愤沉郁。假如嘶哑歌唱的对象排列在一起，并加上长长的修饰语。转折，“死了”直抒胸臆爱国2021/6/2假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……1.听读音，划出诗的节奏。2021/6/2•2、写出下列各形象的象征义。•土地——•河流——•风——•黎明——人民为之奋斗献身的独立自由的曙光人民心中对侵略者暴行的愤怒正在遭受日寇欺凌的祖国郁积在中华儿女心中的悲愤2021/6/2•3、填空。艾青，中国现当代，原名蒋海澄，生于浙江金华，出版的诗集有《》、《北方》、《向太阳》、《》、《归来的歌》等。《我爱这土地》中直抒胸臆的句子是：诗人大堰河黎明的通知为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2021/6/2巩固题1．如何准确把握诗中“鸟”的形象？2．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?提高题3、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？从中你可以体会到什么？此诗虽假设自己是一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好的抒情。我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地。如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。诗人不用“圆润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷悲酸和执著的爱国热情。2021/6/2补充句子：我爱这土地，因为它------2021/6/2我爱这土地—因为它美丽2021/6/2我爱这土地—因为它富饶2021/6/2我爱这土地—因为它繁荣昌盛2021/6/2我爱这土地—因为它强大无比2021/6/2我爱这土地—因为它文化灿烂2021/6/2我爱这土地—因为它历史悠久2021/6/2今天世界的局势也不稳定，日本首相安倍晋三不顾邻国反对，参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国的利益受到损害，祖国的领土受到侵犯，你们该怎么做呢？请看下面一位网友在网上发布的一张帖子：“打台湾,我捐一个月工资打美国,我捐一年的工资打日本,我愿捐命一条!!”思考？2021/6/22、假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？2021/6/2国家兴亡，匹夫有责GUOJIAXINGWANGPIFUYOUZE