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中考主题作文训练之自信与乐观类自信与乐观也是成长中非常重要的精神品质。缺失了它，我们的生活很容易滑入怀疑、举步不前、灰心颓废的泥淖，最后一事无成。中考题中，也有不少作文题是希望同学们写出自信乐观的自我。例如下面的这些作文题。我真想说考试好东莞一考生“考考考，老师的法宝。”“分分分，学生的命根。”面对考试，摇头者有，叹气者多。我可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼的事情。然而，我却想说：“考试的感觉真好！”进入考场，手捧着散发着墨香的试卷，我总情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位朋友，面孔是那么的熟悉；即便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯过。那书写下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围。满分范文看看学友们，一个个正襟危坐，生怕有半点闪失，就连那些平日里活泼有余的同胞们，此时也都一概皱紧眉头，扮出一副誓不低头的傻样。再看老师，往日的笑脸，一律换上了严肃——在那里，你可以见识到真正的严师威风。我喜欢感受答题时的那种激动。“扑扑”的心跳，时刻提醒我集中精力，酷暑中不会为汗水而挥袖，严冬里不会为寒冷而叫屈。那份冷静和清醒是多么的宝贵。没有这种投入，作文时怎会文思泉涌，下笔千言，答题时又怎能锲而不舍地冲锋陷阵呢？我也喜欢倾听考场上的钟声，这在平时总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱啊！它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章，它又像一面永不停摆的警钟，“嘀嗒，嘀嗒”，让你体会着光阴似箭的滋味。我还喜欢在做完试卷后，利用最后一点时间看看窗外的天空，想象着老师阅卷时的感叹，想象着报分数时同学们的表情，想象着回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松，它让我感受到了秋天收获稻谷时的惬意；我还喜欢注视交上试卷后，同学们三五成群地在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸，有哭相，有欣慰，有后悔。真可谓人生百态，尽显考场之中。我要说，有了考试，我的性情开始变得成熟；有了考试，我的生活抹上了新的色彩。考试真好！你认为呢？满分解读立意本文是一篇反弹琵琶、逆向取意的考场美文！作者笔下的考试显得那么可亲可近，对它没有任何恐惧，亦没有任何负担。角度一转，新意顿生。如此独出心裁，令人耳目一新！选材以“考试”为题材，切入合理，思想积极。作者喜欢考试的感觉，源于在考场上他学会了自信，懂得了珍惜，变得更成熟。善于把握切入的角度，注意思想的方向，这正是我们运用“反弹琵琶法”应该特别重视的。结构本文先写“考试是校园里最让人头疼的事情”，再笔锋一转，写自己喜欢考试，觉得“考试好”！然后从“考试使我有种难言的喜悦”“我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围”“我喜欢感受答题时的那种激动”“我也喜欢倾听考场上的钟声”“我还喜欢在做完试卷后看人生百态”等几个方面来叙述，最后结尾抒情点题，更以反问作结，生动灵活。语言本文语言生动有趣，亦庄亦谐。一开头的引用先是引人共鸣，再而笔锋一转，以生动的语言描写了考试时“我”的种种乐趣，比喻、排比、反问等修辞的运用在生动的叙述中无疑又起到了加分的作用。那天，我捡到了快乐的钥匙广东一考生上天对我不公！你瞧，我没有倾国倾城的美丽容貌，没有“学富五车”的傲人学识，也没有声名显赫的殷实家世。我，长相平凡，大鼻子圆脸蛋，常有几粒痘痘在脸上耀武扬威；我，家境一般，零花钱常常被“充公”，只能扒着精品店的橱窗很不开心地看着渴望已久的小玩意儿；我，一介草民，没有后台没有靠山，升学得靠自己玩命奋斗……唉！你说说，我是不是特悲惨？环顾四周，旁边不是“富二代”，就是高官子弟，没钱没权的好歹还有副好皮囊。而余则敝衣蕴袍处其中，悲哉！吾一脸苦瓜相，心中郁郁，来往“三点一线”若行尸走肉，食索然无味，卧辗转哀叹。呜呼！此愁脸，简直就似一江春水向东流，流也流不尽！今天又是无趣的一天。课间，我待在自己的座位上，脸上愁云密布，心中闷烦。座位旁同学们嬉戏打闹，我都置若罔闻。正当我欲寻周公倾诉时，好友晴奔入了教室，兴奋地朝我挥手：“嘿，雨，你的作文得奖啦！”我心中一惊，立马冲出了教室，心中小鹿乱撞：莫非真的到了出头之日？来到办公室，语文老师笑眯眯地递过鲜红的获奖证书，我的心里开了花，耷拉着的苦瓜脸立即绽成了一朵红花。回到教室，“富二代”——富家子弟们纷纷簇拥过来，艳羡之色溢于言表。就连平时很少搭理人的“班花”，也热情地凑过来向我讨教。我心中的愁云一扫而空，快乐已像血一般，占领了我的心房。自从那天起，我不再哀叹上天的不公，因为我已经捡到了快乐的钥匙——它的名字叫自信。相貌平平又如何？痘痘是青春的象征！家境不好又如何？勤俭才能成事！地位卑微又如何？我能靠自己的努力，登上人生的巅峰！满分解读立意文章立意于“真正的自信与快乐源于主观努力，而不是客观条件”。它很具思想性，却抽象，并不好表达，但小作者却处理得很好，很巧妙。选材选的是“长期压抑的自卑”和“获奖”的自信一刻。“自卑”很充分，却是铺垫；“自信”来得突然，它是主角。结构欲扬先抑的典型结构。开篇呼号“不公”；中间用排比句式对比，极尽贬抑；随后拨云见日喜气洋洋；卒章显志，接连三个设问呼应开篇，彻底否定“不公”，叙、议、抒三位一体，何其矫健！语言惹人爱的、活生生的语言。客观分析中满是主观情感，主观情感中有活泼、乐观、诙谐的自我嘲讽和开解，苦而不悲不怨，喜是情不自禁。可见小作者率真性情。自信是我致胜的魔杖我自信，所以我信自己；我自信，所以我胜利！成长路上布满艰难险阻，手握着名为“自信”的魔杖，我便无所畏惧。挥舞自信魔杖，我战胜了怯懦的自己。小时候我一直是一个胆小的人，见了蚊子都要尖叫几声，直到那一次演讲，彻底扭转了我的性格。那一次，学校举行了演讲比赛，由于我平时的口才不错，再加上老师的耐心辅导，我没怎么费劲就进入了决赛。决赛那天，我站在学校礼堂中央，看到台下密密麻麻的人头和那一双双充满期待的眼睛，我害怕了，退缩了，我感到自己的心跳前所未有的剧烈，从脚趾头到头上的每一根头发都在剧烈地颤抖，掌心里蒙上了细密的汗珠，张开嘴努力了几次还是发不出一个音节。我沮丧极了，觉得自己应该放弃，可是却看见了台下老师和同学眼中鼓励的眼神，他们无声地对我喊“加油”的样子。我突然就镇定下来，“大家都相信我，我又有什么理由不相信我自己呢？”我深呼吸一次，睁开了双眼，带着从未有过的自信开始演讲。那次的发挥，堪称完美，而我，也获得了自己渴望得到的冠军。那天我捧着奖杯站在台上，校长给我递来一束花，慈爱地说：“孩子，你做得很棒，真的！你笑起来特别自信，特别漂亮！”我内心一阵感慨：是啊，只要相信自己，又有什么不能战胜的呢？那个曾经怯懦的自己，不也已经被现在挥着自信魔杖的自己打败了吗？从那以后，我便一直手持这根魔杖在前进道路上行走。遇到难题时，坚定地说“我行”，硬是用别人几倍的时间算出答案；竞选班长时，鼓励自己说“我行”，终于以高票数当选；仰卧起坐不达标时，告诉自己“我行”，凭着过人的执着在体育中考中拿到了满分……慢慢地，我发现曾经高不可攀的山，翻过去了；曾经以为深不可测的河流，淌过去了；曾以为不可能做到的事情，做到了……当一个个困难迎刃而解时，我总是充满感激地看着我手中的自信魔杖——是你，把我一步步带向成功！如今，我依然在朝着目标前进。未知的前方，还潜藏着各种各样的危险，只因我手持自信魔杖，所以才能无所畏惧。有它在，我便不怕。抬头望，天空一如既往的深邃，挥动手臂，魔杖顺势迸发出万丈光芒！满分解读立意标题即主题。选材以一次演讲比赛中战胜自己的心路历程为主材。结构以一次比赛的心路历程为“点”，以此后克服的诸多困难为“面”，点面结合，证明自信的魔力；“点”“面”与首尾的点题呼应一道，形成一个完美的“圆”。语言作者叙事语言平实，但不乏生动的描写，尤其是心理描写相当细腻；叙事中规中矩，流畅自然，其中不乏优美的词句，如结尾句；文章抑扬顿挫，感情的起伏在语句间自然流淌。那一年，应该是上苍赐予我的冬季爸爸辞去公职下了海，成为了一名生意人。他不辞辛劳整天奔波在家与工厂之间，每天晚上我要睡觉了，还可以看见妈妈坐在客厅等爸爸。好不容易有了些起色，哪料到工厂失了火，家中的积蓄，爸爸的心血，都付之一炬。从那之后,我只见妈妈天天偷偷抹眼泪，还有爸爸的唉声叹气和几位借钱给我家办厂的亲戚欲言又止的模样。多少次，我心中打着草稿想对爸爸说些安慰的话，可那些言语却像沙砾一样卡在喉咙中，吐也吐不出来。我愈加的沉默了。那段日子，我每天放学回家后，就躲在房间里，不做作业而是呆呆地望着天花板，杂乱无章地想一些事。想为什么这种灾祸要降临在我家？想爸爸这样付出却得到一身伤疤值得吗？就这样浑浑噩噩过了好久，直到妈妈发现了我的变化。妈妈让我坐在她腿上，抚摸着我的头发说：“宝宝，你怎么了？是不是有什么不开心?”我摇摇头，不吱声。妈妈停了一会儿，手放了下去，轻声地问道：“孩子，如果不快乐，妈妈是你最好的倾听者。”我再也忍不住，边大哭边说：“妈妈，我不想看到你和爸爸伤心，你们不快乐我也不快乐，为什么工厂会被烧？为什么我们家这么倒霉？”妈妈愣了,好半天她才说话,却也哽咽了声音：“孩子，别哭，我们没有一无所有啊!至少我们还健康，至少我们还有希望重来啊!”听着妈妈不厌其烦温柔的话语，我心中那冰冻的伤渐渐融化了。妈妈说得对，人的一生那么长，总不能全部是春天吧？既然冬天已经来了，我就该感谢上苍将它赋予我，没有刺骨的寒冷，哪来扑鼻的梅香？就算是冬天，我也要给它新的含义——请让我学会坚强，明白只要希望还在，便可重来！纵使上苍予我寒冬，我也该让它美丽！满分解读立意既然冬天已经来了，就学会坚强吧。这个主题虽不是第一次见，但因为真实感很强的材料，而有了别样的深刻。选材家里的重大变故，以及变故中自己渐渐坚强起来的心路历程，这是文章的主材。结构不借助任何作文套路，不故弄玄虚，不卖弄文采，作者按事件的发展直接叙述事件中自己的心路历程。结尾自然收束，点出主题，与主体一起形成了一个结构上的圆。语言作者用真实传达出真情，这是本文脱颖而出的关键。而其中对人物心理、语言、神态的生动描写，是真实的源泉。【难忘那坚毅的眼神】我跟着大姐姐出发了，前面还有更艰难的路。“你走不到头的……”晴晴苦苦地劝我。我没有回头理她，我始终看着前面那个挥舞着旗帜、不断鼓励我们的人。好多次，我们的眼睛对视，仿佛都在反复交代一句话：知道吗？凡是决心取得胜利的人，是从来不说“不可能”的……那一次远足刻骨铭心，我的脚肿了足足一个星期。我知道，人生的旅途中会有数不清的坎坷，但我绝不会放弃。因为我记住了那句话，记住了那张执着的脸，还有那无比坚毅的眼神……实用素材【我每个机遇都不错过】接下来的我每个机遇都不错过。我开始努力尝试去主持好大大小小的节目：“六一”晚会、校运动会、升旗仪式、大使选拔赛……每一次的我都会像从前参加主持人选拔赛的前夕那般，不断背诵、朗诵，用心去体会，慢慢克服紧张感，尽力圆满完成每次任务，尝试着把自己最好的一面展现给别人，以自信与微笑待人。我会在接下来的每一天，用尽全力不止一次地去努力尝试，直到抵达那片被梦想灌溉的花海！【春嫩不惧寒】我愕然了！在这春寒料峭的早晨，冰凌花以它独具的魅力征服了我！在这冬末春初冰雪尚未消融的极为寒冷的时节，它顶着冰碴儿，不惧寒冷，傲然盛开……这就是父亲所说的“春嫩不惧寒”吧！而我呢？一次考试失利就放弃吗？我不是正处在青春花季吗？我应该惧怕那学习路上的艰苦吗？我是不是缺少那种“春嫩不惧寒”的精神呢？看着这丛冰凌花，我坚定了自己的信心。我要告诉父亲：我看到了冰凌花，我懂得了什么是“春嫩不惧寒”。我一定会战胜学习上的困难！我一定会成功！【那一次出发】“害怕有什么用呢？更何况世界上根本没有什么鬼怪，这小树林里更不可能有什么野兽。我开始分析。我有两个选择：一是待在原地，等小伙伴们或爸爸妈妈来救援；二是自己想想找到回家的路，因为小树林尽管路很多，但并不大。我冷静下来，决定自己走出小树林。不再慌乱以后，眼前的小树林又变得熟悉起来了，这是我常来玩的小树林。我认准方向以后，一鼓作气，竟然走出了小树林！这时天已经很暗了，但在吃晚饭前我回到了家中。那次出发，我战胜了自己的恐惧，从而也