《答司马谏议书》PPT(完美版)

答司马谏议书《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）《答司马谏议书》PPT（完美版）《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件1.了解文章的写作背景；积累并掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识。2.学习本文结构严谨、说理透彻的特点，掌握这篇驳论文的反驳方法及语言特点。3.体会作者推行新法的坚定立场与对理想的不懈追求。素养目标《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今属江西）人。北宋政治家、文学家。仁宗庆历二年（1042）登进士第。仁宗嘉祐三年（1058）上万言书，提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变宋朝积贫积弱的局面，推行富国强兵政策。神宗熙宁二年（1069）任参知政事，次年拜相。在神宗的支持下，制定并推行新法，史称“王安石变法”。司马光执政后尽废新法（除置将法外），王安石忧愤去世。因封荆国公，故称“王荆公”。谥文，故又称“王文公”。作者简介《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件王安石的诗文多为揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在“唐宋八大家”中独树一帜；诗歌遒劲清新，词虽不多，但风格高峻。主要作品有《答司马谏议书》《伤仲永》《读〈孟尝君传〉》《游褒禅山记》等散文名篇；诗歌《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁二首》等。有《临川先生文集》《王文公文集》存世。《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件题目解说“答”即“答复、回复”之意。“谏议”指的是“谏议大夫”这个官职，司马光当时任谏议大夫，所以，“答司马谏议书”即“回复谏议大夫司马光的信”。《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件写作背景北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。保守派代表人物当时任右谏议大夫的司马光多次致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石读了司马光的第一封信，颇不高兴，出于礼节，只回了一封短信，没有就司马光的意见作实质性答复。司马光心有不甘，又写了第二封信，进一步阐明青苗法的不当之处，其意仍在说教。王安石接信后，又回了封信，就司马光第一封信作了较为具体的答复，这就是后来闻名于世的《答司马谏议书》。《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件资料链接见相左的诤友王安石和司马光都有着磊落的襟怀，他们虽在政见上有很大分歧，但都是以维护宋王朝统治为出发点。两人互相保持着对对方人格的敬重。一个反对新法的官员死后，司马光为其作墓志铭，其中有讽刺变法的话。有好事者将这个墓志铭献给王安石，以为王安石会迁怒于司马光。不料，王安石却将铭文挂在墙上，向其门下之士赞曰：“君实之文，西汉之文也。”而司马光在洛阳记述宋朝历史时，也能对王安石作客观评价。用司马光的话说，“光与介甫趣向虽殊，大归则同”。王安石也承认，他们“议事每不合，所操之术多异故也”。《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件司马光与王安石的交锋熙宁元年（1068），司马光与王安石之间发生了一场激烈的争辩。其时因河北受灾，国用不足，宰相曾公亮等建议举行南郊典礼时停止赏赐。神宗把这个意见交学士院讨论。司马光从节流方面着眼，认为救灾节用，宜从贵近者开始，主张停止赏赐。王安石却从开源方面立论，认为国用不足是没有任用善于理财者的缘故。两人的意见截然相反，各不相让。这是新法实行前的一次交锋。熙宁二年（1069），宋神宗任用王安石为参知政事（副相），主持变法。不久，制置三司条例司设立，青苗法等新法开始推行。司马光不愿沉默，多次上疏加以反对。后来司马光因反对新法，与王安石有过无数次交锋。对于司马光，朱熹曾有过一个评价，他说:司马光在洛阳十五年，做了件好事，写了一部《通鉴》；到了朝廷，做了件坏事，把十五六年推行的新法全部废除，搞得连守旧派的苏东坡父子也不赞成。这一评价是有一定道理的。《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件课文探究1.王安石在书信第一句表达了几层意思？王安石在第一句写了三层意思：第一层“昨日蒙教”是礼貌性套语；第二层提到与司马光“游处相好之日久”，感情色彩很浓，使司马光听了心里感到舒服；第三层急速转到“而议事每不合，所操之术多异故也”，以迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。这三层意思集中在一句话里显出高度的概括力，亮出了分歧的焦点所在。不伤感情，态度坦率。《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件2.文章第一段重要写了哪些内容？有什么作用？主要阐明写这封信的原因和目的。因为两人之间有分歧，所以写信表明自己的立场和态度。出于礼貌，先叙酬答的话——从初拟“不复一一自辨”，说到在书信往来中不应该粗疏草率，现在则要“具道所以”——详细说明原因，由此转入正文。《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也。对强加给自己的罪名一一反驳，连用“不为……”四个不容置疑的判断句，显示了王安石作为政治家、改革家的风度。3.作者批驳了司马光的什么观点？从中可以看出王安石是怎样的人？意在说明“怨诽之多”并不是评定是非的唯一标准；只要确认自己做得对，就不会因别人的毁谤而放弃新法的推行；同时也表明自己会力排众议，坚持变法，表达了自己坚持变法的决心。4.文中使用“盘庚之迁”的用意是什么？《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件此处两个假设句，内容上退中有进，前句的退，使后句的驳斥更显柔中有刚。王安石认为自己“错”在“在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民”，认为自己改革还不够坚决，不够迅速，不够彻底。5.”如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知？”这两个假设句有什么作用？《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件内容小结《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件主题归纳全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”的指责，指出“儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣”，从而说明变法是正确的，司马光的攻击名实不符，全是谬论。文章逐条驳斥司马光的谬论，从而批驳了保守派不恤国事、墨守成规的弊端，表现出作者坚持改革、绝不为流言俗语所动的决心以及坚持变法的坚决态度。《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件深入探究①本文批驳的观点是“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”。②针对司马光“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”的责难，作者先逐条驳斥“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏”。这样，有理有据有节，而“侵官，生事，征利，拒谏”，就成了无中生有，司马光的论点就失去了立足的基础。1.本文是驳论，作者旨在批驳什么观点？又是如何展开驳论的？《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件王安石进一步批驳，他没有否认“天下怨谤”。他认为“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”，顺水推舟地指出“上乃欲变此”；再列举“盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已”。这样，王安石从现实和历史两个方面说明“怨诽之多，则固前知其如此也”。因此，“天下怨谤”不足为奇。①王安石坚持变法，义无反顾。②“度义而后动，是而不见可悔故也”，“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”等语句集中体现了王安石的态度。2.在严峻的情势下，王安石对变法持什么态度？哪些语句体现了这种态度？《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件作者欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺对方要害，使其原形毕露，无言以对。3.王安石在批驳了司马光的观点之后，为什么又宕开一笔，说“某知罪矣”？《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT《答司马谏议书》PPT（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课