王蓓老师近年来教育教学工作及主要业绩

王蓓老师近年来教育教学工作及主要业绩1、教育教学思想、师德修养本人热爱党的教育事业，教育教学思想端正。能认真学习《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等，认真学习与实践“三要八不准”。能为人师表，严于律己，热爱学生，团结同事，从不体罚和变相体罚学生。本人能积极主动地迎接“新课程改革”的挑战，除认真参加市区教育部门组织的各类继续教育培训外，还参加了南京师范大学组织的“教育硕士”培训，并已毕业。本人在历史教学中，能充分贯彻新课程改革的教育思想，遵循以人为本的教育理念，重视“双基”教育，注重激发学生思考问题的积极性，努力培养其提出不同见解的能力与勇气，不断提高学生历史辩证唯物主义观念。日常教学工作能以目标教学为基础，坚持“教学五认真”，善于钻研，能充分激发学生的求知欲望，教学效果好。2、学历进修或接受继续教育情况起止时间地点所学专业组织单位2003年2月——2006年12月2006——2007南京师范大学骨干教师培训历史教育硕士历史南京师范大学沿江区教师进修学校3、在市、区执教公开课的情况时间地点年级课题听课对象及人数组织单位效果2006年4月6日2006年12月7日扬子一中扬子一中初一初二《对外友好往来》《红军不怕远征难》区历史教师（16人）区历史教师（23人）区教师进修学校区教师进修学校良好良好4、主讲讲座情况时间地点课题对象及人数主办单位效果2005年11月3日2005年12月29日扬子一中区教师进修学校《如何说课》《如何提高历史教师的人文素质》区历史教师（18人）区历史教师（20人）区教师进修学校区教师进修学校良好良好5、论文、论著发表、获奖情况时间题目（书名）刊名（出版社）/获奖等第及主办机构独著、合作（本人撰写部分）2004年论文《历史教学应重视乡土教材的使用》发表于《初中教学研究》（江苏省教育学会）独著2004年论文《历史教学评价如何遵循“充分尊重学生”的基本原则》省二等奖（江苏省教育学会）独著2004年论文《〈历史课程标准〉修订稿与实验稿评价部分之比较》发表于《中学历史教学》（华南师范大学）11期独著2005年教学案例《动荡的中东地区》发表于《全国优秀历史教学案例选》（上海教育出版社）独著2005年教学案例《哥伦布航海归来》发表于《新课程理念下的创新教学设计》（东北师大出版社）独著2005年教学案例《哥伦布航海归来》省二等奖（江苏省教育学会）独著2005年论文《角色扮演法在历史教学中的尝试》省三等奖（江苏省教育学会）独著2005年论文《现代信息技术在历史教学中的应用》市二等奖、区一等奖（南京市教育学会）独著2005年论文《惩罚要遵循一定的原则》省三等奖（江苏省心理学会）合作2006年论文《新课程理念下历史学习动机的培养》省三等奖（省教育学会）独著2006年教学案例《对外友好交往》省三等奖（省教育学会）独著2007年论文《日德二战史教育的比较》省（师陶杯）二等奖独著2007年论文《让历史课堂活起来应处理好几个问题》省三等奖（省教育学会）独著6、教育教学工作受表彰情况时间荣誉名称表彰单位是否有证书2006年“新秀杯”教学竞赛优胜奖扬子一中有优秀中队辅导员扬子一中有2007年历史优质课评比二等奖区教研室有首届“名班主任”扬子一中有优秀班主任扬子一中有“区优秀青年教师”社会事业处有2008年南京市“先进学生集体”负责人市教育局有南京市“优秀青年教师”市教育局有