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全国2003年4课程代码：00152一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.首先使用组织心理学这一名称的学者是(A)A.莱维持B.维卡C.斯克伯兹D.梅奥2.度量离中趋势的常用指标是(D)A.简单算术平均数B.加权算术平均数C.中位数D.标准差3.参与管理的理论基础是(B)A.X理论B.Y理论C.Z理论D.超Y理论4.决定人的行为的心理基础是(C)A.人生观B.世界观C.价值观D.信仰5.一般衡量能力强弱的标准是(D)A.智力B.创造力C.才能D.工作绩效6.一个人对自己在某种环境中应该做出什么样的行为反应的认识就是(B)A.角色同一性B.角色知觉C.角色期待D.心理契约7.有他人在场使活动效率提高的现象称为(C)A.群体凝聚效应B.群体吸引效应C.群体促进效应D.群体影响效应8.组织行为学中把在群体压力的作用下，个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为(C)A.遵从行为B.服从行为C.从众行为D.响应行为9.人们在共同活动过程中形成的彼此之间的关系称为(D)A.生产关系B.工作关系C.同事关系D.人际关系10.在达到同一目的的过程中必然损害或牺牲对方利益的行为是(A)A.竞争B.冲突C.竞赛D.协作11.人们为了实现某个共同目标而进行的协同活动称为(B)A.团结B.合作C.参与D.联合12.认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是(A)A.传统素质理论B.现代素质理论C.日本领导素质观D.美国领导素质观13.以人际关系为导向的领导方式是指(C)A.以工作为中心B.以事为中心C.以人为中心D.以物为中心14.下列选项中属于领导权变论的是(A)A.领导生命周期理论B.领导行为方格理论C.领导作风理论D.领导行为二元四分论15.麦克里兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是(D)A.保健需要B.权力需要C.合群需要D.成就需要16.在赫兹伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?(D)A.成就因素B.目标因素C.兴趣因素D.保健因素17.以下哪项因素不是组织变革的阻力?(C)A.求稳性B.习惯性C.激励性D.安全性18.组织变革的步骤通常不包括以下哪个环节?(D)A.发现征兆B.诊断问题C.确定变革内容D.规划变革19.美国学者杰弗瑞划分出四种组织文化类型，以下哪一种不属于他所划分的类型(A)A.家族型B.学院型C.俱乐部型D.堡垒型20.日本组织文化具有的最显著的特征是(B)A.关心环保B.家族主义C.崇尚竞争D.尊重知识二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。21.态度所具有的特性有(ABCE)A.社会性B.针对性C.协调性D.易变性E.两极性22.创造性行为的特点有(ABDE)A.首创性B.有用性C.重复性D.适应性E.主动性23.影响人际吸引的因素有(ABCE)A.容貌B.个性特点C.相似D.体质E.邻近24.领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点(ACDE)A.示范性B.暗示性C.激励性D.互动性E.环境适应性25.斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是(ACDE)A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚三、判断改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列命题正确误，正确的在题干后的括号内打“√”，错误的打“╳”，并改正。26.态度不能直接观察，只能间接地从一个人所表现出来的语言和行为中去推测而知。(√)27.测验的效度是测量反映被测特征的真实程度的指标。(╳)28.气质是个性心理特征的核心部分，性格是心理过程的动力特征，能力则是完成某项活动所必备的心理特征。(╳)29.心理学的研究表明智力水平越低，从众行为就越明显。(√)30.冲突的特点在于竭力实现自己的目标的同时，力图阻止他人接近目标。(╳)31.美国著名管理学家杜拉克把领导者的素质称为一种先天的特质。(╳)32.凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的绩效规范。(√)33.行为改造型激励理论与内容型激励理论、过程型激励理论并不矛盾。(√)34.管理层次是指管理者能够直接指挥和监督下属的数目。(╳)35.当今世界组织变革具有快速度、短周期、多数量的特点。(√)四、名词解释题(本大共题共5小题，每小题3分，共15分)36.创造性行为37.群体凝聚力38.领导者的工作作风39.激励机制40.组织文化五、简答题(本大共题共5小题，每小题5分，共25分)41.管理者怎样才能提高员工的组织认同感和工作参与度?42.简要说明群体决策的缺点。43.简要说明处理冲突的策略。44.简要说明途径——目标理论的基本内容。45.在人的心理过程中，需要、动机行为、目标等要素的动态关系是怎样的?六、论述题(本大共题共2小题，每小题10分，共20分)46.试述研究和应用组织行为学所具有的重要意义与作用。47.联系实际谈谈人际关系在组织中的作用。全国2012年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．组织行为学的研究对象是（）A.一切人的行为B．一切人的心理活动C．一定组织中的人的心理与行为D．一切人的心理与行为2．组织最基本的构成要素是（）A.个体B．群体C．团队D．部门3．度量离中趋势常用的指标是（）A.简单算术平均数B．加权算术平均数C．标准差D．中位数4．按有无价值的不同标准来划分，美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为（）A.五类B．六类C．七类D．八类5．更喜欢利用取得工作成就的工作场所的是（）A.内因控制论者B．外因控制论者C．A型性格的人D．B型性格的人6．创造性行为最显著的特点是（）A.系统性B．开放性C．社会性D．主动性7．个人在组织内事业生涯变动的模式呈现出的是一个（）A.圆柱体B．圆锥体C．正方体D．圆球体8．-般来说，在执行任务时，较为有效的群体是（）A.利益型群体B．友谊型群体C．同质性群体D．异质性群体9．在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是（）A.协同效应B．群体促进效应C．从众效应D．社会惰化效应10.最民主、最通畅的正式沟通形式是（）A.圆式B．轮式C．全方位式D．链式11.人们寻求报酬大于成本的行为关系，回避成本大于报酬的行为关系，这种观点源于（）A．人际反应特质理论B．社会比较理论C．人际相互作用理论D．社会交换理论12.如果程序与规则不够充分，那么管理群体间互动首选的方法是（）A．设置层次等级B．设计联络员角色C．成立工作团队D．设立特别工作组13.由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是（）A.管理B．领导C．冲突D．合作14.将权力定位于群体的领导作风是（）A.民主型B．独裁型C．协商型D．集权型15.领导方格理论中将对工作高度关心，但对人很少关心的领导类型称为（）A.贫乏式B．乡村俱乐部式C．团队式D．任务式16.现代社会中，始终约束领导决策活动过程的因素是（）A.社会需要B．法律责任C．组织资源D．创新能力17.在整个动机结构中，决定人的行为的最强烈的动机是（）A.原始动机B．习得动机C．衍生动机D．优势动机18.在现实生活中，有人通过努力工作赚钱，有人通过投机取巧赚钱，这些现象表明（）A.同一行为可以出自不同的动机B．同一动机可以引起不同的行为C．好的动机可以引起不合理的行为D．坏的动机可能被外表积极的行为掩盖19.着重于对激励的原因和起激励作用因素的具体内容进行探讨的理论是（）A.内容型激励理论B．过程型激励理论C．行为改造型激励理论D．结果型激励理论20.亚当斯的公平理论的基本内容可以用一个方程式来概括，这个公平理论方程式是（）A．PPOI=OOOIB．PPIO=OOIOC．POOO=POIID．POIO=OPIO21．日本的自主管理(JK)活动的目的是（）A.每个员工都得到很好的发挥和提高B．人人能畅所欲言C．向能力的极限挑战D．每个人都成为优秀的工程技术人员22.通过研究领导作风类型以及不同的领导作风对组织效能的影响，以寻求最有效的领导作风，这是（）A.领导特性有效论B．领导权变有效论C．领导行为有效论D．领导作风有效论23.下列属于组织变革中组织结构方面变革的是（）A.信息系统更新B．开辟新市场C．工作设计改革D．工艺流程的自动化24.把组织文化分为学院型、俱乐部型、棒球队型和堡垒型等类型的标准是（）A.组织文化的活跃程度B．组织文化的内容性质C．组织的工作作风D．组织文化的影响大小25.组织文化应包括锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。这体现了建立组织文化应遵循的（）A.价值原则B．卓越原则C．个性原则D．目标原则二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.个性的主要性质有（）A.组合性B．独特性C．稳定性D．倾向性E．整体性27.事业生涯管理指组织和员工本人对事业生涯的（）A．设计B．规划C．实施D．协调E．监控28.制约群体有效性的群体结构因素有（）A.正式领导B．群体任务C．群体构成D．群体规模E．群体规范29．一个良好的决策目标应具备的条件有（）A．目标内容明确B．时间规定清楚C．实施程序科学D．计量标准准确E．目标责任明确30.组织内部结构一般包括（）A．纵向层次结构B．横向层次结构C．横向部门结构D．纵向部门结构E．整体组织体制三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31．参与观察法32.职业锚33.竞争34.领导35.组织体制四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述组织行为学两重性的主要表现和来源。37.简述社会知觉的内容。38.群体互动行为是怎样产生的？39.简述途径—目标理论的原理和指导原则。40.简述组织文化的内容。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41.试论群体思维现象的表现及影响群体思维的因素。42.联系实际谈谈组织管理者应如何进行组织文化变革，重塑组织文化。全国2012年4月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.组织行为学把组织看作是一个()A.封闭的社会组织B.无机的社会组织C.静态的社会组织D.开放的、有机的社会组织2.对组织内的个体、群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系作出描述或说明的方法是()A.观察法B.案例研究法C.心理测验法D.准实验法3.所谓的“态度对象”是指态度的()A.社会性B.针对性C.稳定性D.间接性4.创造性行为是指人的创造性能力、创造性需要和动机与所处的物质、社会环境的函数，这是创造性行为的()A.有用性B.自创性C适应性D.主动性5.根据霍兰德的观点，适合于从事涉及人际间的活动的职业的人，其个性定向是()A.现实操作型B.管理型C.常规型D.社会型6.基于成员共同特点而形成的群体是()A.利益型群体B.任务型群体C.命令型群体D.友谊型群体7.群体规范能起到界定群体成员行为范围的作用，这是群体规范的()A.标准功能B.导向功能C.评价功能D.动力功能8.一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识是()A.角色期待B.角色知觉C.心理契约D.角色定式9.一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向是()A.社会惰化效应B.责任分摊效应C.群体促进效应D.群体转移效应10.希望与他人来往、结交，与他人建立并