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1.掌握本课的生字词。2.理解文中“大海”与“山”的象征意义，体会作者的感情。3.理解反复手法的作用。4.学会联系自己的实际，畅谈体会。学习目标掌握生字词屁鸥瞪瞬pì放屁屁股ōu海鸥燕鸥dèng瞪眼目瞪口呆shùn瞬间瞬时自学提示：思考（二）：画出课文中句子“只要翻过那座山，就能看见大海”，看课文中出现了几次，每次表达的意思是什么，由此可以理解文章结构上有什么特点。思考（三）：文章结尾“在他的耳畔——或许是他的内心深处——已经开始轻轻回荡起大海的涛声”，你觉得少年能看到大海吗？你想对他说些什么呢？思考（一）：少年翻山的过程中遇到了哪些困难？他是如何战胜的？思考（一）：少年翻山的过程中遇到了哪些困难？他是如何战胜的？1、少年翻山遇到很多困难。A、山道上笼罩着蒸人的湿气。B、前方仍是像波浪一样上下起伏，望不到边的山峦。C、这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。D、慢慢地，一阵疲劳袭上全身。2、少年战胜困难。A、第一次翻山时牢记祖母的话：“孩子，只要翻过咱们家后的一座大山，就能看见大海啦！”B、少年还是在心中默念着祖母的话。C、这里有海鸥，无疑离大海很近了。D、虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。E、再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。F、少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。思考（二）：画出课文中句子“只要翻过那座山，就能看见大海”，看课文中出现了几次?每次表达的意思是什么?由此可以理解文章结构上有什么特点?1、文章开头出现“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话，它是少年翻过山的原因。2、第二次是少年鼓励自己战胜困难时出现的，它是少年对自己的鞭策，是战胜困难的动力。3、第三次是一只海鸥将一片羽毛送到少年手里，少年获得希望和动力，坚定了信念。因而，“只要翻过那座山，就能看见大海”是贯穿文章的一条红线，使文章结构紧凑。思考（三）：文章结尾“在他的耳畔——或许是他的内心深处——已经开始轻轻回荡起大海的涛声”，你觉得少年能看到大海吗？你想对他说些什么呢？少年一定能看见大海。只要你满怀信心，坚定信念，就一定能战胜困难，超越自我，实现人生理想。课文拓展：通过对课文的学习，并联系自己的实际，谈谈当你遇到困难时会怎样做？励志类名言警句集锦1、最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。2、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。3、困难坎坷是人们的生活教科书。4、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。5、不大可能的事也许今天会实现，根本不可能的事也许明天会实现。