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首页封面情境导入新课教学习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克8.3练习二十情境导入首页封面新课教学习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第1页对于克与千克，你了解了哪些内容？1.克和千克是国际上通用的质量单位。2.一般情况下，计量比较轻的物体的质量时，用“克”作单位；计量比较重的物体的质量时，用“千克”作单位。新课教学情境导入首页封面习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第2页计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。新课教学情境导入首页封面习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第3页3.克与千克之间的进率是1000。4.1千克=1000克。对于克与千克，你了解了哪些内容？新课教学情境导入首页封面习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第4页在括号里填上合适的数。6千克=（）克4000克=（）千克7000克=（）千克9千克=（）克2千克=（）克5000克=（）千克590002000746000新课教学情境导入首页封面习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第5页如何运用计量工具？1.称量较轻物品且需要准确度高，用天平。2.称量一般物品的质量时，多用台秤、电子秤。3.称量较重物品的质量时，多用磅秤。新课教学情境导入首页封面习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第6页如何估计一堆物体大概的质量？估计一堆物品大约有多重，先估计1千克的这种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这种物品的个数，就得出这堆物品大约有多重。新课教学情境导入首页封面习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第7页6个橘子重1千克，18个橘子有多重？18÷6=3（千克）答：18个橘子约重3千克。新课教学情境导入首页封面习题强化课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第8页判断。（1）一支铅笔重15千克。（）（2）1千克铁比1千克棉花重。（）（3）4千克等于4000克。（）××√习题强化新课教学情境导入首页封面课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第9页20g400g3kg下面的物品各有多重？连一连。习题强化新课教学情境导入首页封面课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第10页下面的物品分别有多重？50100900两袋化肥重妈妈的体重是一段藕重（）千克（）千克（）克习题强化新课教学情境导入首页封面课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第11页不对，无论是往下踩，还是单脚站着，与原来体重都相同。他们说得对吗？试一试。习题强化新课教学情境导入首页封面课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第12页在里填上“”“”或“=”。5300千克5300克8千克8000克1千克5300克62千克6200克1千克800克350克10克=习题强化新课教学情境导入首页封面课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第13页下面这些物品，怎样放才能使天平处于下面的两种状态。习题强化新课教学情境导入首页封面课堂小结作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第14页梨和苹果共重5000克，其中梨重2000克，苹果重多少千克？5000-2000=3000（克）答：苹果重3千克。3000克=3千克课堂小结习题强化新课教学情境导入首页封面作业布置更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第15页这节课你学会了什么？1.克和千克是国际上通用的质量单位。2.计量比较轻的物体的质量时，用“克”作单位；计量比较重的物体的质量时，用“千克”作单位。3.1千克=1000克。作业布置课堂小结习题强化新课教学情境导入首页封面更多资源人教版数学二年级下册(八)克和千克第16页1.教师根据实际情况合理布置；2.教师根据实际情况合理布置。