植物组织培养说课

《植物组织培养》说课课程说课内容一教学大纲二教材及参考资料三学情分析四教法和学法五教学过程的设计一教学大纲•1.课程地位•《植物组织培养》是生物技术本科专业所开设的专业必修课。•细胞工程、基因工程的基本手段，农业现代化、高效化的重要技术。2.课程目标课程目标技能目标知识目标素质目标知识目标植物组织培养概念原理实验室、培养基、无菌操作细胞原生质体培养、单四倍体培养、脱毒快繁实验室设计生根驯化移栽技能目标培养基制备外植体消毒初代继代培养素质目标分析和解决生产问题的能力善于求真勇于探索的科学素养团结协作意识3.与其他课程关系《植物组织培养》《植物学》《植物生理学》《细胞工程》《基因工程》二、教材及参考资料•1.本课程选用的教材•彭星元主编《植物组织培养技术》•优点：科学性；实践性；创新性。•不足之处：内容量不大。植物组培网李浚明编译《植物组织培养教程》（侧重理论）•2.教学参考资料曹孜义主编《实用植物组织培养技术教程》（侧重实践）词汇短语灵活应用能力较差语法结构层次不清词汇短语灵活应用能力较差语法结构层次不清学生求知欲望强烈，需要进一步夯实基础知识，增加实践机会，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率。结论基础知识积累、专业思想稳定、一定实验技能。缺乏参与意识、习惯被动听讲、实践和动手能力有待提高。全新的技术、有一定难度、系统技术。三、学情分析“立体化”理论教学模式教师讲授法与学生讨论法结合基本理论知识形象化、体验式教学技能知识四、教法和学法应用性知识图片、视频、企业西瓜愈伤组织“开放式”实践教学模式提供场地进行实验自主选择实训项目（三个）结果讨论，经验总结学习方法具体任务，提供资源，加强练习培养自主学习。自主学习合作学习小组分工协作、交流沟通，提高学习积极性。五、教学过程的设计植物组织培养课程理论教学实践教学（20学时）（12学时）主要内容（重点、难点）细胞原生质体培养单倍体四倍体培养植物脱毒技术植物快繁技术种质资源贮存绪论基本操作技术组织培养实验室培养基制备•培养基制备；组培基本技术（“讲练”结合）•脱毒技术；快速繁殖技术（实验、实训）重点•细胞、原生质体培养•单倍体、四倍体培养•（技术流程、分段突破关键技术、结合设计性作业）难点开放式实验教学三种实训方式：基本技能训练项目研究性或设计性实训项目综合性实训项目1.基本技能训练项目•强化课内教学所要求掌握的基本技能训练（培养基配方设计、制备、外植体消毒、接种）配制培养基外植体消毒初代培养继代快繁培养炼苗、移栽生根培养“两点一效”。•列出实训目录，学生自选外植体材料，自主设计实验，教师提供指导（马铃薯脱毒、月季组培苗快繁、组培苗生根）2.研究性或设计性实训项目•结合教师的科研项目和学生的毕业论文来开展，提供相应的实训环境（马铃薯脱毒苗工厂化生产流程）3.综合性实训项目全新的技术、有一定难度、系统技术。学校学生企业结束语•《植物组织培养》是与科研和生产实践密切联系的课程，以强化技术应用能力培养为主线。•使学生能为将来的科研与生产工作打下坚实的基础，继而为地方农业经济的发展做贡献。