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ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities黄淮学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告(论文)题目：大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析系别：中国语言文学系班级：广播电视新闻学0801B姓名：XXXX学号：08261201XX2010年6月2日ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析引言：文化总与时代同行,即使是微观的文化景观,其中也有时代的映像。随着时代的进步与发展,人们对文化日益倾心和关注。文化一般有广义和狭义之分。广义的文化,乃是人的本质和人类对象化活动及其结果的总和,涵盖了人类历史所创造的全部物质财富和精神财富;狭义的文化则指人类文化的象征物。宿舍文化是指发生在学生宿舍中,带有青年大学生所独特的文化现象,这种文化现象既不同于社会主导文化,又不同于其它社会成员的文化。从80年代中国大学生的＂读书型宿舍＂,到90年代中国大学生的＂沙龙型宿舍＂,再到新世纪初中国大学生的＂媒介型宿舍＂,几代中国大学生宿舍流行文化的变迁透视着时代的发展，折射出工业化时代中国文化的发展走向,也折射出中国高等教育的发展态势。关键词：宿舍文化简介分类影响宿舍文化简介常听同学说到“回寝”二字，“寝”即“宿舍”，在大学里，宿舍代表的就是“家”。也许我们远离了亲情的呵护，然而在这里我们却感受着家的温馨。宿舍是个充分体现个性的场所，是大学生在学校生活和学习的主要场所。提到“宿舍”，就不得不说“宿舍文化”。理论上讲,大学生宿舍文化是指由大学生在宿舍这个特定空间的互动中逐渐形成的稳定的生活状态和思想观念。它是指依附于宿舍这个载体反映和传播各种文化现象的总和。它既包括校园中的物质文化、制度文化，也包括师生的价值观念、群体心态、校园舆论等等。它以宿舍成员共同的价值观为核心，由涉及宿舍生活的各方面的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯所组成，是由宿舍成员共同建立和长期形成的、潜移默化的氛围和影响力。大学生是宿舍文化建设的主体。从根本上说，宿舍文化是为大学生成长成才服务的，是大学生自己的文化，会增强同学们自身的修养，它的发展始终与大学生生活紧紧相连，没有大学宿舍生活也就没有大学宿舍文化。二、宿舍文化的分类与特性据对大学生宿舍的直观观察,大学生宿舍文化的内部结构大体可分为三层:第一层为表层宿舍文化。指宿舍的内部设施、布局结构、卫生状况等。第二层为中层宿舍文化。主要反映各种规章制度。如学生的学习、生活制度,道德行为规范等及其执行情况。第三层为深层宿舍文化。主要指宿舍成员的政治信念、思想意识、价值观念、精神面貌、心理素质、审美情趣等及其外化。大学生宿舍文化的这三个层次互为表里、相互影响、互为转换,从而构成一个特殊而相对完整的文化体系。在大学里，宿舍构成了一个相对密集的人际空间，在这个空间中更多地体现出宿舍人自发的、共建的文化特点。从精神文化方面来看，大学生宿舍文化具有以下几个明显特性。1.感染性大学生宿舍文化使宿舍成员这一特殊群体在感情及情绪相互交流、相互感染中形成了心理上的认同，其感染性深深地影响着大学生的思想、观念和行为。2.倾向性倾向性是指宿舍成员受他人的心理感染而形成自己的判断；遵ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities从、模仿他人，再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法或行为；表现出相对一致的外部特征；对事物抱有相同的看法或喜好等，这些都是宿舍文化倾向性的具体表现。3.动态性大学生容易受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、情绪等方面易变。如兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、涉及领域广、转换节奏快，这些都使大学生宿舍文化处于一种不稳定的易变状态。4、潜在性大学生宿舍文化对个体的影响主要不是通过规章、制度、纪律、条例等外部强制力量来完成的，而是通过宿舍文化所形成的精神氛围和相应的物质环境，于潜移默化之中形成的，是一种无形的约束力，虽不具强制性，却能引起个体感情上的共鸣，使个体有意无意地受到启发和感染，进而形成一种自觉、内在的驱动力。三、宿舍文化的影响宿舍文化对大学生身心健康具有潜移默化的影响,是校园文化的重要组成部分。宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。在宿舍朝夕相处，长期共同生活，宿舍文化会潜移默化地对大学生的素质养成产生重要的影响。1.思想政治素质的影响。良好的思想政治素质，能使大学生在错综复杂的环境中保持清醒的头脑，树立正确的政治观念和政治信念。当今快捷的传媒，增进了大学生与社会的沟通和交往，足不出室，便可获得大量的信息。大学生头脑中容纳了多来源、多层面、多途径的社会信息，难免在宿舍里针砭时弊，指点江山，发表自己的见解或争辩某些敏感问题。这些无疑有利于宿舍成员开拓视野，启迪思维，活跃思想。通过同学之间激烈的思想交锋，帮助他们认识真理，提高识别能力和政治素质。但是，由于大学生处于涉世之初，辨别是非能力较差，对社会环境的复杂性知之甚少，只能凭借各种传媒、舆论导向及一些社会现象去作简单分析和判断，因此，容易为表面现象所迷惑。2.道德素质的影响。道德素质，主要是指人们分辨善恶、为人处世的能力和品格。宿舍小环境的文明程度、格调的高底，既反映大学生自身的精神风貌，又对大学生身心产生影响。健康向上、丰富多彩的宿舍文化能够使宿舍成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。3.心理素质的影响。良好的心理素质，能使大学生心理健康，保持心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。大学生年龄相仿，文化素质接近，很容易产生心理互动。如果一个宿舍群体和睦，宿舍将成为大学生的“避风港”，都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，以期从集体中得到理解和支持。但是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把宿舍当成一个睡觉的窝，那么，宿舍成员就不会有归属感和自豪感，在这样的环境里长期生活的学生就会形成孤僻、自私的个性。四、宿舍文化的建设建设高品位的大学生宿舍文化,是高校校园文化建设的一个重要组成部分。作为青年大学生自己的“家”,应该体现出整洁、自律、高雅、向上的氛围。加强这一文化阵地的建设,有着十分重要的意义。在宿舍管理方面，我们应做到：1.加强宿舍管理队伍。加强大学生宿舍文化建设，应进一步加强大学生宿舍管理队伍，使他们扎根于大学生宿舍中，以大学生宿舍为基地，开展思想政治工作，关心大学生的全面成长。目前，我国绝大部分高校忽视了通过大学ofruraldrinkingwatersources,protectionofdrinkingwatersourcesinruralareasbytheendofthedelimitationofthescopeofprotection,completewithwarningsigns,isolatingnetworkprotectionfacilities生宿舍管理人员来对大学生进行教育，造成宿舍的管理与思想政治教育脱节。大多数高校的专职宿舍管理人员整体素质偏低，一般说来，管理人员层次高不仅可以提高管理的水平，在学生中也容易树立威信。2.建立健全宿舍管理制度。没有规矩不成方圆。大学生宿舍文化的建设，必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样，才能保证大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，使大学生养成良好的行为习惯。3.充分发挥大学生骨干作用。加强大学生宿舍文化建设，教师、宿舍管理人员、干部队伍是核心，宿舍的管理细则是保证。但仅凭这些还不够，还必须依靠大学生自己教育自己，自己管理自己。因此，选好宿舍长是宿舍文化建设中不可缺少的重要环节。4.统一认识。大学生是宿舍文化建设的主体,他们起着至关重要的作用。但是,仅靠大学生这一群体的自身力量,没有学校领导的关心和教师的参与和引导是远远不够的。这就要求把思想统一到这项文化建设上来。要认识到:宿舍文化是一个客观存在的相对完整的文化层次，建设健康的大学生宿舍文化,是形成良好的校园政治环境培养大学生高尚情操、提高大学生文化修养、丰富大学生业余生活的有效途径。5.把握规律。要开展以学生宿舍为中心的调查研究,把握其运行规律。要了解大学生在宿舍内干些什么。无论是宿舍文化建设的具体问题,还是理论探讨,都有待于做深入调查、认真研究、把握规律、制订措施。6.教育引导。在进行宿舍文化建设的过程中,要善于发现新情况、研究新办法、采取新措施。比如:看到同学们浪费饭菜的现象比较严重时,就应该结合我们的国情现状从修身处世的角度进行艰苦奋斗教育，另外,学校应多开展有利于培养宿舍成员集体观念的活动。总而言之，大学生宿舍文化建设是一项复杂的工程,亟待我们去研究、去开发、去完善。平时不管不问,出了问题后再亡羊补牢,不是一种科学的态度。只有持之以恒、常抓不懈,才能建设好这项工程,管理好这块阵地,创造出良好的育人环境.