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《牙齿与健康》教学设计————综合实践（五年级）潍城区芙蓉小学郑晓云【调查内容】怎样保护牙齿；牙齿与身体健康的关系。【活动目标】1．培养学生搜集和整理信息的能力，以及团结协作的意识。2．通过调查与研究，让学生深刻了解到保护好牙齿的重要性。3．学生向周围人宣传爱牙护牙的重要性。【活动过程】一、课前每个小组通过各种途径搜集、整理有关牙齿与健康的诸多问题。二、课内汇报、交流、展示（一）小游戏导入新课：同学们，现在我们来做一个小游戏（几个学生上台前）。老师说几个词语，请同学们分别做相应的表情：生气——大怒——哀伤——微笑——哈哈大笑。同学们笑的时候，我发现了一个有趣的现象，有的同学牙齿很白，很整齐，而有的同学牙齿有点黄，有的还少了一颗牙，不整齐，还有的同学牙齿有点黑。为什么人的牙齿会不一样呢？与人类自身的健康有没有关系呢？这节课我们就来探讨“牙齿与健康”这个话题。（板书课题）(二)课堂小调查：1.人一共有多少颗牙齿？2.全国爱牙日是哪一天？.3.你每天刷牙的次数？什么时间刷牙？每次刷几分钟？4.你对自己的牙齿满意吗？为什么？5.牙齿与身体健康有什么关系？（教师通过以上几个问题的小调查，旨在了解学生对“牙齿与健康”方面的知识掌握了多少。）然后播放视频，让学生初步了解牙齿与身体健康的关系。（三）调查与汇报（牙齿与健康的各种问题）1.每个小组长带领组员把搜集的资料进行整理，提炼，并进行讨论、交流。2.每个小组进行汇报。3.汇报内容全面、正确，汇报形式新颖的小组将得到奖励。汇报的形式可以多种多样：(1)小组汇报可以用实物来演示，比如拿着牙刷与牙齿模型演示怎样正确刷牙；（2）可以写一首儿歌朗诵，边朗诵边说明怎样保护牙齿；（3）可以通过绘画或用漫画的形式汇报自己的调查结果；（4）可以小组内排演小品告诉大家牙齿与身体健康的重要关系；…………4．提问：牙齿健康的标准是什么？三、行动起来1．我们应该怎样保护自己的牙齿呢？（学生先回答，然后播放视频，进一步了解牙齿与健康的关系）2．你打算怎样向身边的人宣传护牙的重要性呢？四、感受与收获学生自由回答。五、教师小结