搜索
第四章家长与子女学习目标：掌握不同家长角色的指责特点。了解亲子关系的形成、互动的过程，及影响亲子关系和家长行为的因素。为学习家庭教育过程和有针对性地指导家长提供依据。第一节父母的职责一、父母亲的职责（一）影响父母角色的因素1、社会地位对父母角色的影响2、教育背景对父母角色的影响3、性格对角色的影响（父母的个性特征）4、成长经历对角色的影响（二）父母的作用1、父母对孩子的健康成长起举足轻重的作用2、父母是孩子的第一任老师，是第一个直接模仿的对象（三）称职父母的典型特征1、身体素质好2、道德水平高3、观念意识强4、文化修养好5、人生态度积极二、父母的角色分工及教育责任（一）父亲的教养作用（父亲能给孩子带来稳定、安全的心理感觉，父亲是力量的象征，父亲主动参与家庭教育可以增加孩子的兴趣和自信。）（二）母亲的教养作用（体现在训练孩子独立自主的能力、满足孩子的情感需要、促进孩子的社会性发展和智力发展、以了解孩子为基础管教好孩子。）第二节祖辈的职责一、祖辈家长的职责（一）祖辈家长的家庭类型隔代家庭，由祖父母或外祖父母与孙辈组成的家庭。主干家庭，指父母和一对已婚子女组成的家庭。监护人家庭，指祖辈作为孙辈的监护人与孙辈居住在一起的家庭。留守家庭，指孙辈的父母因故离开家乡只留下祖辈和孙辈的家庭（二）祖辈家长的作用1、承担部分家务劳动，在生活生帮助子女解决后顾之忧，满足孩子对亲情的渴望。2、弥补年轻父母家庭教育方面的不足。3、继承民族传统文化思想，将我国优秀的道德观念一代代传输下去。二、祖辈家长的教育特点（一）与年轻父母相比，他们的教育特点。最大的特点是“爱”，祖辈的宠爱有加容易造成家庭教育的不一致。（他们的文化知识、外界信息、身体状况等较为欠佳，在家庭教育中应处于配合、弥补的地位，协助、支持父母亲的教育。）（二）祖辈家长家庭教育的优势1、有充足的时间与孙辈进行互动接触。（祖辈家长在家庭中特殊的权威性往往有助于提高教育的效果）2、祖辈家长有丰富的社会、生活经验，他们教育孩子往往能动之以情、晓之以理，耐心细致。3、祖辈们能更好的将“家风”传承给孙辈。（三）祖辈家长的局限性1、祖辈家长教育条件的不平衡。（文化修养有高有低）2、祖辈家长相对比较封闭，接受新事物、新信息的能力比较弱，他们在对孩子个性培养上比较保守，教育的内容、方法滞后于社会发展的节奏。第三节子女的职责一、子女角色的地位我国自1979年实行独生子女政策之后，每个家庭只有一个孩子处于子女角色地位，与多子女家庭相比较，子女在家庭中的地位发生了一系列变化，最主要的特点是他们的中心地位得到强化，成为全家关注的重点和家庭生活的主轴。二、子女角色的职责和权利职责：体现在对家庭、对自己、对集体、对社会的责任感上，并应该从小培养。权利：我国1991年9月第七届人大第二十一次会议通过的《中华人民共和国未成年人保护法》中明确的规定了未成年人的权利，概括为：生存的权利、子女受教育的权利、受到尊重的权利、个人隐私不受侵犯的权利等。三、子女角色在家庭中的作用随着孩子的长大，他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息、新的思想观念，特别像我国处于新旧经济体制交替、东西方文化撞击、道德取向多元化、知识爆炸等快速变革时期，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称之为“反向社会化”，即子女对家长反过来施加影响，向他们传授社会文化知识、价值观念和行为规范。第四节亲子关系一、亲子关系的概念（一）亲子关系的定义顾名思义指的是家庭中父母与子女之间的关系。亲子关系是以血缘关系和共同生活为基础的。在人类关系中，亲子关系是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系。它无法改变、无法选择。（二）我国转型时期的亲子关系特点的新发展1、生活节奏加快，社会流动性增加，亲子之间交流接触的机会降低。2、子女的自主意识加强，他们追求亲子之间的平等对话，并且子女对父母的影响力不容忽视。3、家庭结构小型化，亲子关系更趋直接、集中。二、亲子互动“互动”也称相互作用，是指人与人之间的心理交互作用或行为的相互作用。是一个人的行为引起另一个人的行为或改变其价值观的任何过程。亲子互动和亲子关系是幼儿成长过程中两个重要的因素。亲子互动是亲子关系的动态展示，亲子关系是亲子互动的结果，亲子关系又是亲子互动发展的心理背景。亲子间的良性互动的表现特征：A、相互尊重、相互信任（尊重和信任是实施教育的首要前提）B、对方之间有一种责任感，对孩子没有责任感的父母或对家对父母没有责任感的孩子都不可能建立良好的亲子情感，没有良好的情感不会产生良性互动。C、彼此亲和、真诚地欣赏对方。三、影响亲子关系的因素（一）父母自身的因素（父母的性格、文化程度、观念意识、身体状况、家庭传统、夫妻关系、道德品行等等）（二）子女方面的因素（价值观念、品德行为、文化修养等）（三）环境因素（传统文化背景和时代风尚）