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-1-第一实验小学减轻学生课业负担自查报告为了更好地贯彻落实上级教育主管部门《关于切实减轻中小学生过重课业负担》的通知精神，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻学生过重课业负担，现将我校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：一、统一思想，提高认识，转变教育观念切实做好宣传。学校利用教职工大会组织教师认真学习了《关于切实减轻中小学生课业负担》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。把“减负”工作与科学发展观、树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好减负的有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。二、加强师德教育，形成教师“减负”的自觉性。加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级部门关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见，明确“减负”工作的重要意义。结合《未成年人保护条例》的宣传教育，更新教师的教育观念。三、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学效益1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准开设课程，不随意增减课程门类和难度，保证周课时总数符合规定。2、合理调整好学生的作息时间。保证学生在校学习时间不超过6小时，每天组织学生参与课外活动不少于1小时，为学生创-2-造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。3、教导处严把专课专用关，重视学生的全面发展。开足开齐音乐、体育、美术等课程，并成立了课外兴趣小组，定期开展丰富多彩的活动。4、积极参与课改、教改，聚焦课堂教学。学生学习做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。5、学校还对学生的课外作业量采取严格的控制措施，能基本做到各学科作业量的平衡。例如，要求教师在课后作业的布置上必须精心选择习题，认真编制练习，各科教师在布置作业上要做好协调等，旨在改变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担。原则上一、二年级不留课外作业，三至六年级作业不超过1小时，给学生留下更多自主支配的空间。6、学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料，不组织学生参加未经上级部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。学生“减负”只是一种手段，而不是目的，“减负”的真正目的是为了全面地提高教育教学质量和教师的自身素质，让每个学生有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。我校将在进一步整合学生、教师资源上下苦功夫，积极探寻研究全面提高教育教学质量和教师的自身素质的长效机制，推动我校教育事业更上一个台阶。2016年9月28日