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1.如图1所示，小明用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能．．说明()A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.力可以改变物体的形状D.重力的方向竖直向下2.下列现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是()A．跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起B．铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒C．滑冰运动员用力推墙,身体离墙而去D．游泳运动员向后划水,身体前进3.下列有关力的说法正确的是（）A、要发生力的作用必须两个物体要接触B、力作用在物体上一定使物体发生弹性形变C、力的作用点可以不在物体上D、物体在空中运动，若忽略阻力，物体受到的重力是一个物体产生的4.如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子而没推动，下列说法中正确的是（）A、此同学没推动箱子说明力不能改变物体的运动状态B、此同学的水平推力是人的手发生弹性形变产生的C、此同学没推动箱子说明水平推力小于摩擦力D、箱子对地面的压力是由箱子的重力产生的5.如图所示是建筑工人在砌墙时常常利用的铅垂线，下列有关说法正确的是（）A、铅垂线是利用重力方向一致的原理B、铅垂线的线是与地面垂直的C、铅垂线的线的方向是垂直向下的D、铅垂线的线的方向一定是指向地心的6.如图所示用力拉弹簧，弹簧就伸长：用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力的作用效果跟()A力的方向有关B.力的大小有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关7.如图所示，小明左脚用力向后蹬地他会随滑板车一起水平向前运动，小明不再蹬地，滑板车最终会停下来，关于这一过程，下列说法错误的是()A.小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的B.小明的左脚离开地面后，他和滑板车由于惯性会继续向前运动C.小明站在水平运动的滑板车上时他受到的是平衡力D.滑板车最终会停下来是因为阻力改变滑板车的运动状态（图1）8.对图中所示现象的分析不．正确的是（）A．甲图中弓被运动员用力拉开，说明力可以改变物体的形状B．乙图中刹车后人的上身向前倾，说明力可以改变物体的运动状态C．丙图中人推前面的船，自己的船却向后运动，说明力的作用是相互的D．丁图中热气球匀速直线向下运动，说明热气球受到平衡力的作用9.如图所示的小青向右推墙的情境，下列分析正确的是()A.她推墙时，墙对她没有作用力B.她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用C.她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用D.她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力10.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()A.力的作用点B.力的大小C.力的方向D.力的单位11.如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船，以下说法错误的是()A.小明能够把另只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B.小明把另只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体C.小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态D.小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持12.小红同学陪同爸妈在端午节游览了中山公园,并且第一次尝试用桨划船,那么使船向前运动的力应该是()A.桨对水的作用力B.水对桨和船的作用力C.桨对船的作用力D.人对桨的作用力13.小枫同学提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素()A.大小、方向和作用点都相同B.大小相同,方向和作用点都不同C.大小、方向都相同,作用点不同D.作用点相同,大小、方向都不同14.小枫同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上。当物体静止时,弹簧秤的示数如图所示,则该物体的重力()A.一定等于11NB.一定等于9NC.一定大于11ND.一定小于9N甲乙丙丁