促进民族团结教学设计

部编版道德与法治九年级上4.7.1《促进民族团结》教学设计课题九年级上册第七课第一框《促进民族团结》教学对象九年级第一课时提供者安庆市望江县望江初级中学何其根一、教学内容分析九年级思想品德教材侧重国情和国策教育，本节内容主要是讲民族国情和民族政策，是国情国策教育中不可缺少的一部分，同时本节课的教学是大纲要求中的重点。民族关系问题在中招考试中占很大的比重，一直是中招考试中的热点，难点。并常常与当年的时政材料和新闻热点相联系，所以我们在学习的时候要养成勤于思考，善于思考的好习惯，从自身的言行做起。培养学生热受各族人民的情感，最终实现‘知、情、意行的有机统一，从而实现最终的教学月的。二、教学目标情感态度和价值观目标增强热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结能力目标培养学生收集整理材料、分析材料的能力；在合作、探究、发现的过程中养成良好的学习习惯知识目标知道我国是一个统一的多民族国家了解我国民族分布特点、民族关系知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度理解我国处理民族关系的基本原则三、学习者特征分析九年级学生经过前期的学习，已经初步了解有关民族的基本概念，知道我国是一个多民族国家，但对于我国民族分布的特点、我国的民族政策、民族关系和处理民族关系的基本原则知之甚少，更不要说民族发展与维护民族团结的关系理解了。九年级学生已经具有一定的合作探究学习的能力和理解能力.四、教学策略选择与设计民族问题既直观又抽象，民族问题题材广泛，所以本节课采用多媒体教学，通过体验法、讨论法、探究合作法、讲授法、启发式、谈话法等方法教学。五、教学重点及难点教学重点：理解我国新型的社会主义民族关系以制度和原则为保障。（这是本课需要掌握的核心内容）教学难点：实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。（内容抽象，不易理解）六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示PPT（1—4）：播放视频歌曲《中华民族大家唱》，呈现“促进民族团结”的课题。问题：试一试，你能从这中找到哪些民族？引导总结：今天就让我们一起来探讨“促进民族团结”。观看视频欣赏音乐思考交流引入课题讲授新课板块一：民族大家庭出示PPT（5）：呈现“我国是一个统一的多民族国家”的内容问题：歌中唱道”五十六族兄弟姐妹是一家“，这”一家“指的是中华民族引导总结：我国是一个统一的多民族国家。出示PPT（6）：呈现自主学习感知目标所设计的本课要解答六个问题出示PPT（7）呈现“我国各民族人口分布图”的内容问题：你读出了什么信息？引导总结：我国民族人口分布的特点：大散居、小聚居、交错杂居。出示PPT（8-10）：呈现“民族区域自治制度、新型的民族关系、处理民族关系的交流分享观看图片分组讨论交流分享阅读教村交流分享阅读材料交流分享讲述故事查找资料交流分享阅读材料交流分享旨在引导学生认识我国是一个统一的多民族国家旨在检查学生预习情况，带着问题听课引导学生了解我国各民族人口分布特点引导学生了解我国在民族地区的基本政治制度、新型民族关系、处理民族关系的基本原则引导学生理解基本原则”的内容问题：我国在少数民族聚居区的一项基本政治制度？我国建立以来形成的新型民族关系？我国处理民族关系的基本原则？基本政治制度：民族区域自治制度建国以来形成的新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。分析以上几点的内在联系。出示PPT（11）：呈现“民族平等”的内容问题：你是如何理解“民族平等”的？引导总结：各民族在政治地位上平等、经济地位上平等、法律地位上平等。出示PPT（12-13）：呈现“加强和巩固观看视频分享交流阅读材料小组讨论交流分享阅读材料交流分享阅读材料交流分享观看视频创设情境交流分享记录笔记小组分工民族平等引导学生认识加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益引导学生认识和理解我国处理民族问题的基本原则之共同繁荣引导学生认识缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”的内容问题：从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？（西藏人民群众在面对外来侵略时，团结一致、奋起反抗、守土有责的英雄气概和疾恶如仇、临危不惧的民族团结御侮精神，以及置自己生命于度外的献身精神）。近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这样的故事？（东北抗日联军，是最早的一支少数民族为主体的抗日武装，汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族、白族、达斡尔族、鄂温克族、赫哲族、鄂伦春族等各族人民，以“宁教白山黑水尽化为赤血之躯，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸”的不屈信念，以血肉之躯保卫东北的每一寸土地）这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？（救亡图存，抵御外侮的斗争精神）引导总结：加强和巩固民族团结，维护开展活动撰写报告交流分享关系的必由之路引导学生了解党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快车道路引导学生认识我国政府加快民族地区社会事业发展，保障和改善民生引导学生认识国家大力扶持祖国统一，是中华民族的最高利益。出示PPT（14-16）：呈现“我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣”的内容问题：玉树地震发生后，有哪些兄弟民族率先参与救援？为什么面对大灾，各族群众主动参与救援行动？引导总结：我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。播放视频《加快少数民族特困地区和人口极少民族发展》，思考：为什么板块二：家和万事兴出示PPT（17）：呈现“缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展引导学生认识维护民族团结是公民的法定义务，树立维护民族团结的意识，知道在日常生活中自己该如何维护民族团结通过开展少数发展社会主义民族关系的必由之路”的内容问题：为何要加快少数民族特困地区和人口较少民族发展？引导总结：缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。出示PPT（18）：呈现“党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快车道路”的内容问题：结合材料讨论：他们为发展经济采取了哪些措施？（彝族山村：建设生态家园，依托草场优势，靠畜牧业、旅游业走上致富奔小康的道路；新疆阿克苏：结合“瓜果之乡”的优势，发展农民专业合作社，设立直销店，发展“农超对接”平台，搭建了网络销售平台，推行销售电商销售模式）这些措施对于其他民族地区发展经济有什么借民族文化调查活动，使学生增进对少数民族的了解，激发学生爱国情感鉴意义？（其他民族地区发展经济除了要依靠国家对民族地区的扶持以外，更要结合本地实际，发挥自身优势，找到适合本地区实际的发展之路）你读出了什么信息？引导总结：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快车道路。出示PPT（19）：呈现“加快社会事业发展，保障和改善民生”的内容问题：国家在内地开设西藏班，意义何在？（支持西藏地区的教育发展，为西藏培养更多的经济建设人才，促进西藏的繁荣，促进民族团结和国家的长治久安）引导总结：加快社会事业发展，保障和改善民生。出示PPT（20）：呈现“国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展”的内容，播放视频《刘三姐对歌》问题：你读出了什么信息？引导总结：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。出示PPT（21）：展示要点归纳，从经济、民生、文化三个方面列表归纳我国促进民族地区经济社会文化发展的措施。出示PPT（22-25）：呈现“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”的内容问题：同学们的对话给你什么启示？（维护民族团结是公民的义务。各民族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才会繁荣昌盛）为了维护民族团结，我们还可以做什么？（我们应该树立维护民族团结的意识；拥护党的民族政府；尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；关心帮助身边和各民族同学；同破坏民族团结的行为作斗争等）引导总结：维护各民族的团结，是每个公民的义务。维护民族团结，我们要热爱祖国、了解民族文化、了解和掌握有关民族政策、法律法规和基本知识，主动参与维护民族团结的公共活动，了解各民族节日、尊重各民族的风俗习惯，积极传递民族团结的正能量。拓展空间出示PPT（26-27）活动主题我国的少数民族分布地域广阔。各民族地区有珍贵的历史古迹，有多种多样的语言文字，有灿烂的文学艺术，有绚丽多姿的民族风情，有丰富多彩的传统节日，有为国家作出巨大贡献的杰出人物……让我们以“走进少数民族”为主题开展文化调查，体验民族魂、中国梦。活动目标1.了解少数民族的概况。2.了解少数民族的历史古迹、语言文字、文学艺术、民族风情、传统节日和杰出人物等。3.增进对少数民族的了解，增强民族团结，激发爱国情感。活动过程1.以小组为单位，各选择一个少数民族，深入了解该民族文化发展的某一方面。2.查找有关资料，对资料进行分类和归纳，拟写一份该民族的文化发展调查报告。3.每个小组一名同学作为该民族文化形象大使，向全班介绍该民族文化发展状况。活动要求1.每个同学都要参加调查。2.选取的材料要典型、具体、真实、感人。3.运用展板和多媒体介绍少数民族文化发展概况。总结：老师对各调查报告给予评析，选择优秀调查报告进行展示课堂小结通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，集体回答对课堂教学进行知识梳理，给学生一个整体映像，有助于学生加强记忆知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。七、板书设计促进民族团结我国是一个统一的多民族国家民族大家庭家和万事兴加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利经济上：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快车道路各民族人口分布的特点处理民族关系的基本原则民族自治制度、新型民族关系社会上：加快社会事业发展，保障和改善民生文化上：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作维护民族团结是每个公民的神圣职责巩固发展民族关系的必由之路