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2019第五课意识的作用品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程教学立意重点难点目录板书设计品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任教学立意一、教学立意以生活为基础以学科知识为支撑通过创设教学情境为学生自主探究搭建平台二、教材分析承上启下核心内容意义教材分析品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任三、学情分析高二学生思维能力不成熟有一定的哲学领悟能力生活经验简单思维活跃，对哲学比较感兴趣哲学模块更抽象，对学生的思维能力有了更高的要求需要教师铺设大量情境品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任四、教学目标政治认同科学精神公共参与马克思主义物质观辩证思维的能力保持良好精神风貌投身学习和实践中品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任五、教学重点难点意识的作用一切从实际出发依据：马克思主义物质观十分重要的内容依据：在总结出物质和意识辩证关系原理，并由原理到方法论的过程中得出的，这对学生的思维能力要求比较高。品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任六、教法和学法教法学法创设教学情境设置问题激发兴趣驱动探究挖掘问题背后科学知识学生形成自主学习能力合作探究法教师指导下学生以问题为载体交流讨论培养哲学思辨能力能力情境教学法品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任七、教学过程复习导入人为什么要登山意识的目的性观众影评意识的自觉选择性登峰气象预测意识的主动创造性电影《攀登者》不顾气象判断执意冒险登峰对改造世界有指导作用赤脚攀爬对生理有调节控制作用能动认识世界能动改造世界总结并思考：攀登珠峰是否仅凭意识的作用？意识的作用物质和意识的辩证关系一切从实际出发小结、巩固练习课后作业：意识的作用分析如何提高学习成绩展示登峰所需条件品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任物质意识意识能够能动地认识世界意识能够能动地改造世界世界观:方法论:一切从实际出发,实事求是决定能动作用八、板书设计品质来自专业信赖源于责任品质来自专业信赖源于责任感谢您的聆听！