【教案】《课文18：小猴子下山》【省一等奖】优质课

18、小猴子下山执教内容：18、小猴子下山（第一课时）执教时间：2017.5.23执教人：袁良婵教学目标：1.认识“候、结”等12个生字。2.正确认读“小猴子、非常、蹦蹦跳跳”等词语。3.正确、流利地朗读课文、指导课文的大致内容。教学重点：1.认识“候、结”等12个生字。2.正确认读“小猴子、非常、蹦蹦跳跳”等词语。教学难点：1.正确、流利地朗读课文、指导课文的大致内容2.利用动作演示等方法正确理解动词“掰、扛、扔、摘、捧、抱”。教学过程：一、猜谜导入，激发兴趣。1.出示谜语，学生猜一猜。（一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。）2.相机学习“猴”字。3.板书课题、齐读课题。4.课题质疑。二、初读课文，学习生字。1.学生自读课文，注意读准字音。2.出示生字，同桌相互认读。3.小老师检查读。4.师抽读，检查认读情况。5.指名小老师教度。6.全班齐读。7.卡片抽读。8.交流识记方法，理解动词。9.交流组词。10.巩固生字，齐读词语。11.生齐读课文，送生字宝宝回家。三、再读课文、理清课文脉络。1.师范读课文，生边听边想：小猴子下山先后去了哪些地方？做了些什么？2.生齐读最后一段，想一想：小猴子最后是怎样回家去的？四、质疑课文，小结课堂。