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做个成功的家长培养优秀的孩子安徽省蓝雁律师事务所江磊讲座主要内容一、幼儿园相关法律常识二、如何保护幼儿安全三、幼儿不良行为习惯的表现四、如何纠正幼儿不良行为习惯五、家长对幼儿教育责任第一讲幼儿园相关法律常识一、我国涉及幼儿园相关法规《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》《中小学幼儿园安全管理办法》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》，《道路交通安全法》二、幼儿园的法律定位和任务幼儿园的法律定位：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。三、幼儿园教育原则和要求(一)德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。(二)遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。(三)面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。(四)综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。(五)以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。(六)创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。四、幼儿园禁止行为(一)体罚或变相体罚幼儿的;(二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;(三)克扣、挪用幼儿园经费的;(四)侵占、破坏幼儿园园舍、设备的;(五)干扰幼儿园正常工作秩序的;(六)在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。违反规定给予行政处分，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。五、幼儿园的教育重要性未来全球教育的目标是：学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活。幼儿园提供孩子从小了解、认识其生存的客观环境，学习与人共处的环境，是孩子人生成长第一步。有人曾问诺贝尔奖获得者其中一位：“你在哪所大学学到了你认为最重要的东西？”，出人意料的是这位白发苍苍的老人回答：“在幼儿园！”“在幼儿园学到什么？”回答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿，东西要放回原处，做错了事情要表示歉意，午后要休息，要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。”第二讲如何保护幼儿安全儿童的安全是健康成长的第一道关,保护幼儿的生命安全，幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育。只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。在现实生活中，每个孩子身边都或多或少存在有各种不安全的隐患，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，促及到幼儿的安全。一、不要轻信陌生人家长要经常对幼儿讲一些深入浅出的道理，让他们认识到社会上既有好人也有坏人，而坏人脸上并没有“我是坏人”的字样。要教育幼儿，如果大人不在身边，有陌生人前来领你，或同你去公园玩，或说同你到父母那里去时，不要相信陌生人的话，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的东西。如果遇到陌生人硬拉，要大声叫喊周围的叔叔阿姨。告诉幼儿，如果遇到陌生人跟踪你，就应跑到就近的商店找大人求救。二、要知道自己家庭基本情况让幼儿知道自己的家庭住址、家长的姓名和工作单位，家长的手机号码并反复念叨，牢牢记住，做到准确无误。要告诉幼儿自己家附近有什么明显的标记，有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。要告诉幼儿公安报警号码，110，一旦遇到问题孩子会拨打报警电话。三、知道保护自己的身体让幼儿懂得男女有别及其主要特征。（穿衣、发型、身高、声音、生殖器等）要让幼儿知道，自己的身体要保护，不能让别人随便看，不论男孩还是女孩。因为，有些坏人会借这种机会，来伤害小朋友的身体。教育幼儿宝宝不能让别人摸的地方就是隐私部位,除了妈妈以外谁都不能摸,如果有人要摸就大喊妈妈或者老师,宝宝也不可以乱摸别人的隐私部位。四、要注意交通安全家长要让小朋友知道怎样走路，走路要走人行道，过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。认识禁止行人通行标志、人行横道标志、注意危险标志、步行街标志等等；利用一些角色游戏让幼儿进一步遵守交通规则。带幼儿走出校园，走向社会，事先和幼儿共同制定几项规则纪律：如走路靠右边；看见绿灯走、红灯停；过马路要左右张望确定安全后才能走，过马路不能和小伙伴玩耍。第三讲幼儿不良行为习惯的表现一、“熊孩子”和“中国大妈”现象“熊孩子”是网络语言，用来形容岁数小不懂事、爱调皮捣蛋、惹人讨厌的孩子。他们常做一些不可理喻、带有破坏性的事情，比如乱翻东西、搞破坏、不守规矩，划烂你的屏幕，甚至还有豪华车辆，抢走别人心爱的玩具。孩子小不懂事也是可以理解的，但是，对“熊孩子”教育方面的缺失、疏漏、忽视却不可小看。“中国大妈”成贬义“中国大妈”是网络上引用美国媒体调侃国内中年女性大量收购黄金引起世界金价变动而来的一个新兴名词。《华尔街日报》甚至专创英文单词“dama”来形容“中国大妈”，现在中国大妈成了公共场所大声喧哗，以自我为中心，办事不讲规矩，行为举止粗鲁的代名词。共同点：从小没有养成好的行为习惯中国大妈生活在集体主义精神的时代。所以她们喜欢集体唱歌，集体舞蹈，原来革命的忠字舞变成时尚的广场舞。她们生活在“读书无用”的时代，“停课闹革命”、“上山下乡”，蹉跎了大好时光。科学知识的不足，导致这个群体热情有余而理性不足，独立分析判断能力较差。她们生活时代是文革时期，习惯于敢说、敢冲、敢闯。形成了大嗓门、无规矩、乱作为的行为习惯。二、幼儿养成良好行为习惯的重要性行为习惯，是行为和习惯的总称。习惯实际上一种动作定型，习惯行为进入潜意识，不需要经过大脑思考，不需要刻意用意志去控制。不容易改变的动作。陶行知先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”良好的习惯是孩子进步的阶梯，而不良的习惯一旦形成，等长大了，再想纠正已十分不易。培养孩子良好习惯，就是送给孩子最好礼物，也是留给孩子最大的财富。三、行为习惯养成环境家庭教育－－－50%学校教育－－－20%社会教育－－－20%自我教育－－－10%四、养成良好行为习惯的关键时期幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。(一)婴儿期(0-3岁)培养儿童健康的生活习惯和文明礼貌习惯。(二)幼儿期(3-6岁)培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯。(三)小学时期(6-11岁)培养学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯。3月岁是语言期，6岁是性格期，12岁是性格断奶期，16岁是教育性格可塑期。16岁以后性格形成较难以改变。五、幼儿不好的行为习惯表现幼儿时期的的不良行为习惯表现比较明显。如爱发脾气，好打架争吵、说谎、忌妒、强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏性行为和偷窃等；性格乖僻和情绪反常：注意力不集中，反应迟钝；攻击性行为，这些问题的产生和父母的影响，幼儿园的教育及社会环境的影响有着密切的关系。我们总结为有“六小”不良的行为习惯：小霸王；小懒虫；小馋猫；小犟牛；小磨蹭；小马虎小霸王有的小孩子，在幼儿园或家庭里以自我为中心，称王称霸，只要不合意，会哭闹甚至打斗。有的只要父母不给他买东西，他就转身就走，父母怎么拉都拉不住，回到家就摔打东西。有的随意打断家长说话，必须听他说。在幼儿群体中，什么事情都要占先。甚至打骂父母。在幼儿园欺负小同学。小懒虫有的的孩子生活不能自理，吃饭喝水都要喂。父母让他做的事情，只要是他不喜欢，不管父母怎么说，他也绝对不会去做，可以说很懒。早上不愿意起床，“堆积如山”的玩具，玩后从不清理。小馋猫孩子嘴馋时不会选择营养丰富或者味道好的东西吃，而更多地是贪食一些零食或质量低劣的食物。餐桌上堆满了鸡翅、炸薯条、超级汉堡和冰激凌，孩子在吃正餐主食时，则往往会觉得乏味，甚至吃不下去。另外别的孩子吃的东西都想要吃。特别是只有口味，没有营养食品津津有味，百吃不厌。小犟牛孩子十分任性，时常喜欢发发犟脾气：皱起眉头，嘟哝着小嘴，你叫他做什么他偏不，你越是哄骗他、依着顺着他，他就越是对你不理不睬。不管遇到什么事情，都会“死硬”地坚持自己的主张，固执的不得了。处于幼儿时期的孩子，虽然他们已经有能力提出自己的主张，但是缺乏明智的判断力，因此，在父母的眼里看来，孩子的固执简直到了不可理喻的程度。小磨蹭吃饭慢，穿衣服慢，写作业慢，做什么事情都拖拖拉拉。孩子做作业，并不是他不做或者是不会做，关键就是一个“磨”，拿书拿文具得半个小时，写一个字得查无数次，十分钟过去了写两个字都不错了，怎么催都没用。不管是干什么事，总是会在那里慢条斯理、不慌不忙、悠哉悠哉的，根本无法理解时间的紧迫性。即使家长磨破嘴皮，讲了一大堆道理，他们依然我行我素，这简直让大人伤透了脑筋。小马虎粗心马虎是孩子的习惯问题，是做事情没有全部投入，生活中没有责任心，没有认认真真的对待的一种态度。老师讲回家要做的事，出门就忘记。生活中丢三拉四，自己东西找不到。第四讲如何纠正幼儿不良行为习惯美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。所以说，我们有必要让我们的孩子从小养成好的习惯。一、培养孩子宽容，忍让，感恩意识父母不要认为孩子称霸是“英雄”行为，迁就或鼓励孩子继续做是不适当的。父母要懂得权衡孩子提出的各种各样的要求。对一些不合理、过分的要求，家长不能因为宠爱孩子或者因为孩子的耍赖，就答应并满足孩子。这样就助长了孩子自我为中心的心理。要能够宽容和忍让别人的缺点和错误的人，当孩子与别的同学发生矛盾时，要教育孩子，同学之间要互相帮助，不能互相伤害。对别人对自己的帮助更要真诚的说声：“谢谢!”二、培养孩子独立自主的意识事事依仗大人，小的系鞋带，大到包办一切，自己完全过着衣来伸手饭来张口孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地擦破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情。过多的干预而使孩子产生心理上的依赖，失去自己处理问题的能力。我们家长一定要注意培养孩子独立自主能力，让孩子学会在自己的世界里面对和解决问题。三、培养孩子的责任心责任心是做好一件事情的前提，如果没有责任心，对什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。有了责任心，才会谨慎从事，细致认真，不会有半点儿马虎。要培养儿童的责任心，光靠说教不行，要靠平日里有意识培养。比如，在家里父母可以给孩子分派一样家务活，让他负责扫地或洗碗，培养责任意识。干好了要给以鼓励或奖励，干不好，要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让孩子对自己的承担的事儿负起责任来。逐渐地培养起孩子的责任心。四、培养孩子的时间观念有了“时间”观念，可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯，做事也不会那么磨蹭了。对总是爱拖拉磨蹭，引入“时间”后，只要孩子想故意磨蹭，家长就可以指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，孩子就会明确时间，做自己该做的事。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情家长也不用再反复催促了，孩子会听“时间”的指挥了。用规律生活来培养孩子的时间观念，需要家长的身体力行，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。只有规律的生活作息，才能使幼儿对“时间”这个抽象概念有深刻的认识和理解。。五、培养孩子勤俭节约意识现在不少孩子都是家里的“小皇帝”，从小生活在“富裕”的环境中，要什么有什么，从来不知道挣钱