西南大学研究生开题报告格式

研究生学位论文选题报告姓名：学号：入学时间：学位类别：专业领域：指导教师：学院：西南大学研究生部制2014年6月13日一、论文选题报告（申请时间：2014年06月13日）论文题目：迪士尼动画中女性形象的嬗变研究——以1937——2014年动画中的13位公主为例研究方向：文化发展与传播课题来源：自拟合同编号：经费数（万元）：0.0题目类型：其他自选报告内容：1.文献综述①国内外现状1.1国内研究综述从动画诞生以来,迪士尼动画作为世界动画的先驱在人类动画史上一直引领着全球动画电影的潮流。迪士尼动画中所彰显出的独特价值更为其发展奠定了经久不衰的基础,也为世界动画电影的发展带来了深远的影响。因此，近些年越来越多的动画研究者将迪士尼动画作为研究对象以对电影动画的创作以及电影产业带来更多的启示。由于迪士尼在电影动画领域中的的深远影响，有关迪士尼的研究相对比较多。以CNKI为搜索引擎，输入关键词“迪士尼”，共搜索到1452篇文章，输入关键词“迪士尼动画”共搜索到421篇文章，输入关键词“迪士尼公主”共搜索到13篇，输入关键词“迪士尼女性”仅搜索到8篇文章。这些文章主要集中在以下方面进行分析的：1）迪士尼与童话改编：《解构迪士尼形塑的童话世界——以1991～2002年台湾上映之迪士尼动画电影为例》①探讨迪士尼动画与童话的关系，全文以普罗普理论分析迪士尼动画的内容结构与人物设定，认为迪士尼动画虽然利用电影这个传媒，但还是选择童话结构——物善恶分明，主人公历经重重考验，魔法化解危机，打败对头，完成任务，对头遭受惩罚，王子与公主快乐生活在一起。《海的女儿从童话到迪士尼动画》以《海的女儿》、《小美人鱼》两部童话作为主要研究对象，从典型人物性格、中心主题、叙述模式等方面分析了“迪士尼化”的改编模式，迪士尼动画的拯救意识与英雄崇拜，渗透着美国人自我救赎的心理形态，体现了美国人强烈的个人主义与自由主义的精神原则。认为“迪士尼化”的动画实①傅风琴.解构迪士尼形塑的童话世界——以1991—2002年台湾上映之迪士尼动画电影为例[D].台湾台东师范学院，2002际上就是“美国梦”的体现，获得成功的原因是将原著的复杂思想内核、契合了本土接受者的文化心理。2）跨文化传播：《幻灭的神奇——迪士尼王国的省思》②的研究重点分二个层面，一方面探讨迪士尼父权思想如何处理女性故事，女性与弱势族群如何被呈现；另一方面分析迪士尼如何以跨国企业在第三世界国家进行文化和经济侵略，如何以强势外来文化透过媒体全力促销，对其他国家的人民带来影响。《从文化转基因角度解剖迪士尼动画——以Mulan为例》全文以经过文化转基因后的“黄皮白心”的新文化基因体Mulan进行解剖，解读出美国对异质文化进行文化转基因，生成披着异质文化元素外衣美国文化内核的新模因的过程。在分析中指出挖掘、传承民族优秀模因及防止外来文化侵蚀的重要性。3）电影叙事《解读迪士尼动画电影中的社会意涵一以1989～1999年为例》③则从动画电影的历史与特色带出迪士尼动画王国的发展过程，进而说明电影叙事理论在动画中如何运用，然后归纳出1989至1999年间九部迪士尼动画所反映出来的社会意涵。《电影花木兰与Mulan在叙事学视域下的比较研究》全文在叙事学视域下对电影《花木兰》与《Mulan》进行比较研究，从主题、结构、人物、时空、视点五个方面着手，探寻电影《花木兰》与《Mulan》的异同，从而得出中美电影在叙事方面的差异性与趋同性，进而反思国产影视创作的不足。4）电影动画产业：《论迪士尼动画电影的发展动力》通过对迪士尼公司创始人、迪士尼动画电影创作以及迪士尼公司品牌经营管理的分析研究，探讨迪士尼公司企业核心价值观及其品牌经营管理的产业模式。其他论文还包括.《从迪斯尼的起伏，看社会因素对文化产业的影响》、《‘迪斯尼’跨文化营销经验的启示》、《迪斯尼传媒集团产业链经营模式分析》、《浅析迪斯尼传媒集团的运营模式》1.2国外研究综述外文文献以迪士尼为研究对象的文献，主要为两大角度：一、迪士尼如何改写童话二、迪士尼动画中的性别议题。譬如《世上最快乐电影—一从文本与语境分析迪士尼如何改造白雪公主、灰姑娘、小美人鱼、风中奇缘的童话与传奇》(Thehappiestfilmsonearth：AtextualandcontextualanalysisofhowandwhyWaltDisneyalteredthefairytalesandlegendsof’SnowWhite，’Cinderella’，'TheLittleMermaid’，and’Pocahontas’)④文中认为：当我们对迪士尼动画做文本、社会、经济、制片与接受语境的综合分析，社会文化的力量就浮现了。虽然迪士尼为了跟上时代观念将公主程式稍稍修正，其实仍不改本色，但也因为这些修正，迪士尼动画才能于其中反映当下的社会语境。《迪士尼的性②刘于琪.幻灭的神奇——迪士尼王国的省思[D].台湾中兴大学，1997③李映.解读迪士尼动画电影中的社会意涵——以1989．1999年为例[D].台湾中国文化大学，1999④PamelaColbyO’Brien，’’Thehappiestfilmsonearth：AtextualandcontextualanalysisofhowandwhyWaltDisneyalteredthefairytalesand1egendsof’SnowWhite’,’Cinderella’,’TheLittleMermaid’,and’Pocahontas”’,DissertationofPHD,IndiansUniversity,2002别世界——封迪士尼动画长片以性别主题作内容分析》(ThegenderedworldofDisney：Acontentanalysisofgenderthemesinfull．1engthanimatedDisneyfeaturefilms)⑤以定量法发现迪士尼动画自《自雪公主与七个小矮人》(1937)到《玩具总动员》(1995)在典型人物的性别塑造上只做些微更改，譬如：男演员数目依然多过女演员；女性总是家中劳动角色，没有外出工作，在家中和社会上没有权力本文以认知社会学和现实社会结构提出理论框架，解释迪士尼如何对典型人物进行性别塑造。其他论文还包括《重新设计一个城镇——以德国主题打造的美国小镇》、《利用孩童一迪士尼与1930至1960年代美国小孩的创造》等。与本论文主题“迪士尼公主”有直接关系的有两篇：一是劳伦·福克斯(LaurenA．Fax)《迪士尼的神奇——解咒迪士尼动画中的女主角》(Disney’smagic：DispellingthemythofthenewheroineinDisney’sanimatedfairytales)⑥，作者认为迪士尼动画已取代了传统童话，并主宰了动画式童话世界。但不幸的是，迪士尼动画与传统童话一样，在爱情故事中呈现的是父权思想与贬抑女性，尤其1989至1992年的《小美人鱼》、《美女与野兽》与《阿拉丁》，三部动画表现的是叙事模式的原型(结婚结局、母亲不在场)与女性角色的原型(养育者、性征化女人、沉默的女人)。姑且不论迪士尼误导观众认为三位女主人公独立且坚强，这三部动画继续将性别当作一种对女性不利的阶级二元论。另一篇则是《迪斯尼和美国公主:欧洲童话的美国化》以欧洲童话传统童话的文学根源为基础审视迪士尼电影。根据好莱坞电影在历史的视角，对迪士尼创作中存在的性别和阶级进行批判。归纳出迪士尼本土化女性消费文化及其营销策略。综上所述，以往对迪士尼动画领域的研究，学者通常聚焦于迪士尼动画创作、动画与童话的关系、迪士尼文化传播及营销、动画中的性别议题及单独的典型人物角色的塑造来进行研究，鲜有学者对迪士尼动画中女性角色的做纵向的比较性研究，而从女性主义角度对迪士尼动画中的“公主集合”的女性角色变迁进行整体探讨的则更为稀少。部分学者对迪士尼动画历史大致分为古典期(1934-1966)、黑暗期(1966～1985)、复兴期(1985-1992)与后复兴期(1992-1997)，从纵向研究迪士尼动画中的女主人公，但文章大多是在批判迪士尼动画具有明显的父权思想、继续将性别当作一种对女性不利的阶级二元论。虽然迪士尼古典期完全由歧视女性的男性主管主导青春期到成年的女性故事，但是今天女性已经可以成为资深动画师赋于女主人公新生命，结果还是很肤浅。本文的创新点首先在于以女性主义的发展史为基础研究迪士尼动画女性形象及意识的发展与演变，其次本文从纵向的角度对迪士尼女性形象、意识的发展进行分析，还以女性主义视角来对迪士尼塑造的13位公主进行解析从而梳理出影视动画中女性形象的改变、发展历程，提出今后动画女性形象的发展趋⑤BethAnnWiersma,”ThegenderedworldofDisney:Acontentanalysisofgenderthemesinfull-lengthanimatedDisneyfeaturefilms”,DissertationofPHD,SouthDakotaStateUniversity,2000⑥LaurenAFox,”Disney’Smagic:DispellingthemythofthenewheroineinDisney’sanimatedfairytales”．DissertationofMasterDegree，SouthernConnecticutStateUniversity,1999势。②课题学术和实用意义1）理论意义美国女性主义理论家简·弗莱克斯曾在《女性主义理论中的后现代主义与社会性别的关系》一文中指出：“女性主义是当今后现代主义批评理论的中心。”女性主义作为一种理论视野和批判方法，其思潮已经渗透到了人类学和社会学的诸多领域。迪士尼电影作为流行文化的晴雨表，记录着点滴的社会变迁，这看似无关痛痒的流行文化，却将公正、平等、民主的理念带进了寻常百姓的意识中，进而改变了民主的走向。追溯整个迪士尼公主电影的发展脉络，从中读出整个美国社会对女权主义的认识和深意。2）现实意义美国辣妹组合推广开了一个全新的概念：GirlPower（女性力量）。它代表着女性获得权力、女性团结与忠诚的理念。要说世界上最具影响力的女子偶像团体，无论从名气、吸金能力、文化影响力来考量，全球最红少女组合非迪士尼旗下的公主们莫属。迪士尼动画中具有与时俱进的特点以及创新的精神的女性角色，它承载的不仅仅是动画给予观众欢乐和幽默，更多的是对于观众思想乃至社会文化的巨大导向作用和教育功能。2.课题研究目的、内容、技术路线①研究目的在现今信息开放的大环境下，女性意识比以往任何时候都能够得以充分的表现。本课题通过对1937——2014年近80年迪士尼动画中的13位公主的研究，梳理出女性参与度的提升与迪士尼动画中女性形象发展的关系，肯定了女性主义对动画女性形象塑造的积极意义。同时由于时代的发展程度，男性话语权依然在社会文化中起决定性作用，动画女性形象的展现依然以男性审美观为主导。因此本文试图通过对女性主义发展与迪士尼动画女性形象、意识的变化进行交叉研究，揭示影视动画对女性形象塑造的闪光点与不足之处，得出对未来动画女性形象发展的指导依据并对未来动画女性形象发展提出导向性意见。②研究内容迪士尼动画中女性形象的嬗变研究——以1937——2014年动画中的13位公主为例绪论第一节课题来源第二节课题研究背景与研究目的第三节课题研究的基本思路与创新点第一章女性主义视域下的女性形象演变第一节女性主义一、女性主义的概念界定二、女性主义的发展简史1.西方女性主义运动的发展2.美国“新女性”第二节女性主义运动对女性形象演变的影响一、女性主义运动前、后美国女性形象二、迪士尼动画女性形象的演变的阶段性划分类别1.希乐·L．鄂西儿[美]：古典期、黑暗期、复兴期与后复兴期2.劳伦·福克斯[美]：第一代、第二代、第三代3.五乔[美]：前女权主义、后女权主义、新女权主义三、本文研究的阶段划分（“前女权主义、后女权主义、新女权主义”公主的划分界定）第二