曾国平:智商情商手拉手

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研究学术造就人才佑启乡邦振导社会《智商情商手拉手》曾国平重庆大学贸易与行政学院百度:“曾国平教授个人网站”找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会主要内容一、IQ、EQ及其意义二、IQ、EQ的结合点找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会一、IQ、EQ及其意义(一)商之意商何意?商多意!商贩、商品、商场、商标、商榷、商业商行、商务、商讨、商量、商人、商贾商会、商店、商谈、商议、五音、刻度星宿、部落、朝代、地名、数学、姓氏五音---“其音商”(宫、商、角、徴、羽)找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会衡量素质、素养、能力方法---指标智商、情商、德商、胆商文商、武商、志商、财商心商、健商、创商、职商玩商、悟商、逆境商(AQ)找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会(二)智商---IQ智力商数智力强弱聪明程度智慧情况方方面面《智商情商手拉手》高个子与矮个子的比赛找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会(三)情商---EQ情商之“情”琼瑶:“问世间情为何物”?金朝---元好问情商之情:情绪、情感、心情、心态找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会情商情绪、情感--尺度、态度、力度情绪商数、情感智商非智力因素认知、感知、感受控制、管理、约束驾驭、理解、表达传导、感染、渲泄转移、移入、调节调整、调动、激发找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会1990年提出1995年---世人关注:丹尼尔.戈尔曼教授《情绪智力---EQ比IQ更重要》揭示的问题:全球化的普遍趋势现代儿童智商越来越高、情商令人担忧曾教授---《情商成就孩子未来》泛化---各行各业、各种人士找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会(四)意义美国《时代周刊》:“如果你不懂得EQ,从现在起,我们宣布---你落伍了。”智商诚可贵情商“价”更高决定成功和谐命运找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会成功人生智商---20%情商---80%智商---成才情商---成人找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会智商---成才情商---成人“手拉手,有成就”智商情商,事业辉煌智商情商,相得益彰陕西公选办(2008年11月18西安晚报):既考察个人能力,更注重情商考察智商---如何干事情商---如何做人---为人处世找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会永川某司机:育子“三弄”书店读书有错认错讨论:是智商还是情商找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会二、IQ、EQ的结合点心心智心情《智商情商手拉手》心态决定状态《让心态更阳光》阳光心态灿烂人生找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会问:曾教授你累吗?你辛苦吗?答:只要心不累,就不觉得累只要心不苦,就不辛苦心:仁爱心宽容心欣赏心责任心......找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会(一)仁爱心西汉董仲舒《春秋繁露》“三纲五常”五常仁、义、礼、智、信仁为五常之首“仁”是对帝王的最高评价“为人君,止于仁。”《宋史》找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会仁:二人,人际、关系做人仁义、仁慈、仁爱、仁政、仁厚仁者爱人、宅心仁厚仁义之师、仁者无敌爱西方---博爱我国---仁爱找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会仁爱的力量:案例:2007年8月第12届“华表奖”---中国电影最高奖中外合作奖---《霍元甲》李连杰找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会主持人问李:“哪一个武功最高?”“他都能打败谁?”李答:“微笑力量最大”“爱能战胜一切”最具威力:“我爱你”找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会仁爱:有爱心---情商素养如何爱---智商素养爱的艺术感知、珍惜、接受享受、付出、回馈《当好部下的艺术》我所爱的东西,我不一定都能拥有但我拥有的东西,我一定要好好去爱它找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会如何爱爱和被爱都是双向的爱和被爱都是需要有能力的譬如“爱岗敬业”你不爱岗,岗位怎么会爱你?你凭什么能让岗位爱你?你有能力爱你的岗位吗?找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会领导之爱让部下获得成功为下属提供:机会、条件、平台、舞台、通道、阶梯“N个一”一本书、一场报告、一篇心得一场讨论会、一次大会演讲一本册子、一种奖励、一种奖金找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会部下的仁爱:《当好部下的艺术》---书、光碟身---替身、化身心---平常、上进、责任、用心、心悟业---职业、事业、敬业、乐业勤业、精业、创业、学业敬业---敬拜、敬重、敬爱、敬畏心有敬畏,行有所止找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会(二)宽容心宽容---宽恕,能容人。宽容、大、广、阔、宏、恕厚、泛、绰、慰、松、裕限、赦、敞、带、幅、边频、心、宥、待、余、畅找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会容宽容、包容、海容、涵容、兼容容量、容许、容让、容纳容受、容下、容错、容易容忍、容得、容留、容身找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会为什么要宽容?各种人士的基本素养为人处世的法宝宽容的力量巨大胜过百万兵将军额头可跑马宰相肚里能撑船容人多少:10人---班长;30人---排长千军万马---将军、元帅找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会成熟的标志天容万物,海纳百川---有容乃大大:大事业、大成就、大作为---“长得大”能宽容---情商会宽容(度)---智商找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会诗一首:面前路径毋令窄,路径窄时无过客。无过客时径路荒,满地荆棘前途黑。找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会宽容是什么?名演员轶事蒲巴甲式的宽容李小璐“他们也要生活”将心比心的理解理性的换位思考接纳别人的不足和过错找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会宽容是什么?美德、层次、能力、学问、艺术风度、风范、气度、胸怀、境界仁爱的光芒、生存的智慧生活的艺术、精神补品对别人的释怀、对自己的善待宽容是力量和自信的标志找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会宽容是什么?养生之道---长寿的秘诀实证:60个百岁的老人自信宽容寿命---自然、职业、领导找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会宽容:容什么----长、短对、错怨、仇卑、傲私、爱宽容失败容天下难容之事山东的一位听众之诘:对希特勒也要宽容吗?”找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会“名演员”濮存昕:“各种有缺点、有缺陷的人都有权利生活在这个世界,他们有权利让自己生活得更好。你无法要求每个人都那么无私、那么完美。”找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会哲学家卡莱尔:“伟人往往是在对待别人的失败中显示其伟大”股神巴菲特:只有当海水退潮时,才知道谁没有穿裤子找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会X、Y之争:每个人都有不足之处每个人都可能犯错误每个人都有善恶两面每个人都希望得到宽容每个人都应该宽容别人《士兵突击》中的“成才”-----陈思成找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会宽容先宽恕:恕:如---心将心比心你心如我心我心如你心案例:“牛奶海洋”找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会故事---案例:“六尺巷”的传说时间---康熙年间地点---安徽桐城人物---张英张文瑞文华殿大学士兼礼部尚书老宰相找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会事由:居宅旁有隙地,与吴氏邻,吴氏越用之。家人驰书于都,公批诗于后寄归,云:一纸家书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会结果:家人得书,遂撤让三尺。吴氏闻之感其义,亦退让三尺。故六尺巷遂以为名焉。全长180米,宽2米。找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会后来:六尺巷故事流传甚广,脍炙人口,已载入《中国名胜词典》毛泽东1958年会见苏联驻华大使尤金时,曾引用此诗。今古城的旅游景点,2007年4月,“桐城文庙--六尺巷”成为国家3A级旅游景区找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会国清寺的传说:二僧人对话:寒山问拾得:世间有人谤我、欺我、辱我、笑我贱我、恶我、骗我,如何处置乎?拾得答:只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他,再等几年,你且看他怎样理解“你且看他?”找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导社会怎样宽容修炼宽容心不苛刻、不挑剔、不训斥不姑息、不纵容、不放任宽容大度,不是无边无际慈悲为怀,不是善恶不分宽有度,严有章,宽严相济找讲师,就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台研究学术造就人才佑启乡邦振导

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