精品文档.初中英语“送教下乡”培训心得体会初中英语国培计划(2016)“送教下乡”活动圆满结束,通过参加此次活动,我受益匪浅。经过“诊断示范+集中送教”、研课磨课、成果展示这三个环节,我从中学到了很多课堂的教育教学技巧,比如如何开展学生的合作学习,如何更好的实施课堂评价。领略到与会老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:一、审视自我,重新定位作为一名在边远乡镇工作的新教师,通过这次“送教下乡”使我开阔了眼界。常言道:“山外有山,人外有人”,事实的确如此。几位示范课的英语教师形式多样的教学方法让我深深折服,尤其是实验中学的江琦老师和七河中学的王梅老师。他们的教学设计,把课堂内容和学生生活完美衔接,便于学生更好的理解所学内容,将课堂知识点与生活合理地结合起来。精彩的课堂使我对英语老师这一角色有了一个更全面的了解。让我认识到作为一位英语教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,并在此基础上形成自己独特的教学风格。与其他老师相比,在我身上或多或少还存在着许多不足之处。作为一名新教师,我应该在以后的工作中更加勤奋,虚心学习。积极钻研专业知识,努力学习如何上好优质课。房县姚坪中学初中英语张雪珂精品文档.二、重视导入,引领课堂课堂导入环节要精心设计,充分体现出每一课的特色。好的课堂导入,不仅需要形式新颖,而且还要合理过渡。参赛的老师们,课件设计很优秀,也很用心。关于导入,运用了歌曲和视频资源等等,题材都围绕教学内容,合理的过渡到了后来的教学环节,也激发了学生的兴趣。要注重教学资源是否符合本学段学生的理解能力,是否能很好的导入新课,同时还要注意控制好时间,使导入环节更好地起到复习旧知识,引入新知识的教学功能。合理的导入,在英语教学中至关重要对课堂起着关键性的作用。在此后的教学中,我将更好的运用新颖的导入设计理念,将本次所学感悟更好的运用到日常的教学工作之中。三、强化阅读,深化训练如何上好阅读课,一直是困扰着我的问题。如何使学生掌握良好的阅读习惯和阅读方法,提升阅读能力,这正是新课程标准英语教学的要求。阅读教学的重点是教会学生掌握阅读英语短文的方法,培养学生阅读的能力。通过阅读理解课文内容,学习课文中一些重要的语言知识点,培养学生写作能力。掌握良好的阅读习惯和阅读方法,即快速阅读、细节性阅读和理解性阅读等。在教学实践中,受制于课堂时间有限,教师经验能力不够丰富,教学进度等因素影响,很难达到理想的效果。在这次第三环节决赛中,我听了老师们七年级下册Unit5SectionB2a—2c的阅读课,深深了解了很多我没有掌握的阅读课方法,通过此次活动,开阔了我的视野,也将提升我的教学能力。精品文档.四、合理有效,提升课堂有效课堂教学的前提是激发学生的学习兴趣,爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”学生只要有了兴趣,就会有学习的积极性,就会由被动变主动,由死记硬背到灵活运用,由乏味变趣味,从而积极参与到教学中来。如何培养学生的学习兴趣,这将是老师的个人掌控课堂能力。有效课堂教学的保障是尊重学生的实际水平,在教学设计时,要以充分尊重学生已有知识经验为前提,教师设计的教案要符合学生的实际情况。例如,怎样引出新知识、新句型,怎样用同学们熟悉的生活现象去解释一个概念,怎样创造情景,怎样归纳学过的知识等,都要切合学生的实际,才能引起他们的兴趣。建立融洽的师生关系,营造有效的学习氛围,带着笑脸走进课堂,以情激情。通过此次“送教下乡”培训,我也反思了自己的课堂教学,让我在英语基本技能方面有了很大的进步,将会在今后的教学中优化自己的课堂。通过老师们的示范课和优质课,让我受益匪浅,从中学到了许多,让我了解如何更好的进行英语的课堂导入和阅读教学等。通过送教下乡的各位教师们细心讲解和传授,我也解决了我在英语课堂教学中的困惑。我相信通过这次“送教下乡”培训,我将在以后的英语教学中做的更好!