沈阳市部分高校教师工作压力研究

东北大学硕士学位论文沈阳市部分高校教师工作压力研究姓名：刘丽丹申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：郭伏20060201沈阳市部分高校教师工作压力研究作者：刘丽丹学位授予单位：东北大学参考文献(47条)1.郑红梅.佟仁城工作压力管理[期刊论文]-管理评论2003(10)2.陈德云教师压力分析及解决策略[期刊论文]-外国教育研究2002(12)3.高校人事制度改革动真格教师回讲台不容缓4.高校改革八仙过海5.石燕蓉工作压力的负面影响及企业对策探析[期刊论文]-甘肃科技2004(12)6.徐小东.孟晓斌工作压力:应对与管理20047.王重鸣管理心理学20018.许小东.孟晓斌组织工作压力的两维管理模型构建研究[期刊论文]-管理评论2004(8)9.IvancevichJM.MattesonMTTypeA-BPerson-WorkEnvironmentInteractionModelforExamingOccupationalStressandConsequences1984(07)10.BeehrTA.NewJEJobstress,employeehealth,andorganizationaleffectives:afacetanalysis,model,andliteraturereview197811.FrenchJRPJr.CaplanRDTheMechanismsofJobStressandStrain198212.李中海.廖建桥现代企业中的工作压力管理[期刊论文]-工业工程2001(1)13.DavidC1Munz.JenniferML.CarlILGreenberg1EffectivenessofaComprehenrksiteStressManagementProgram:CombiningOrganizationalandIndividuakl2001(01)14.HendrixWH.SummersTP.LeapTL.SteelRPAntecedentsandOrganizationalEffectivenessOutcomesofEmployeeStressandHealth199515.SummersTP.DeotiisTA.DeNisiASAFieldstudyofsomeantecedentsandconsequencesoffeltjobstress199516.FrenchJRPJr.CaplanRD.VanHarrisonRTheMechanismsofJobstressandStrain198217.ParkesKR.StylesEA.BroadbentDEWorkPreferencesasModeratorsoftheEffectsofPacedandUnpacedWorkonMoodandCognitivePerformance:AlaboratorySimulationofMechanizedletterSorting199018.KarasekRJobdecisionLatitude,andmentalStrain:Implicationsforjobedesign197919.VanDerDoefM.MaesSTheJobDemand-Control(-Support)ModelandPsychologicalWell-being:aReviewof20yearsofEmpiricalResearch1999(02)20.石林工作压力理论及其在研究中的重要性[期刊论文]-心理科学进展2002(4)21.LazarusRSPsychologicalStressandtheCopingProcess196622.LazarusRSLaunierStress-RelatedTransactionsBetweenpersonancenvironment23.LazarusRSPsychologicalStressintheWorkPlace199524.PhillipLRice.石林.古丽娜压力与健康200025.李峥.王垒关于工作压力的研究200326.QuickJC.QuickJDOrganizationalStressandPreventiveManagement27.McGrathJEStressandbehaviorinOrganizations197628.CooperCL.CooperRD.EakerLHLivingwithstress198829.IvancevichJM.MattesonMTStressandwork:amanagerialperspective198030.CooperCL.SloanSOccupationalStressIndicator:ManagementGuide197831.舒晓兵.廖建桥工作压力研究:一个分析的框架--国外有关工作压力的理论综述[期刊论文]-华中科技大学学报(社会科学版)2002(5)32.WeissMEffectsofworkstressandsocialsupportoninformationsystemmanagers197633.马可一.王重鸣组织压力管理的最新研究进展[期刊论文]-心理科学2003(5)34.许小东现代组织中的工作压力及其管理1999(09)35.中小学教师工作压力的调查200236.许延礼高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究[学位论文]硕士37.徐长江中学教师职业紧张状况及其原因的调查研究1998(06)38.邵光华.顾泠沅关于我国青年教师职业紧张状况及其原因的调查研究2002(09)39.陈超然大学教师工作压力的现状及其与人格维度关系的研究[学位论文]硕士40.兰继军.刘真.简洁.李磊高等院校青年教师工作压力水平的测试及其相关因素分析[期刊论文]-中国临床康复2005(12)41.石林.冯蓓.林春梅.刘聪.SpectorP.E大学教职员工的工作压力研究[期刊论文]-北京师范大学学报(社会科学版)2003(3)42.GrififthJ.SteptoeCropleyAninvestigationofcompingstrategiesassociatedwithjobstressinteacher199843.FriedmanSelf-efficacy:Theexerciseofcontrol200044.MattJarvisTeacherstress45.DavidFontana.RedaAbouserieStresslevels:Genderandpersoinalityfactorsinteachers1993(03)46.GrififthJ.SteptoeCropleyAninvestigationofcompingstrategiesassociatedwithjobstressinteacher199847.DunhamJStressinTeaching1984相似文献(10条)1.期刊论文李兆良.高燕.于雅琴.黛惠玲.万兵华.李晶华.景行高校教师工作压力状况及与职业倦怠关系调查分析-医学与社会2007,20(2)目的探讨高校教师工作压力状况及与职业倦怠的关系.方法采用自编的高校教师工作压力调查表和国际通用的Maslach倦怠量表(MBI-HSS)对522名在职教师进行调查.结果高校教师主要压力源位于前三位的是工资和福利待遇不佳(328人,62.8%)、被科研和文章等问题搞得筋疲力尽(318人,60.9%)、付出和得到的不成比例(316人,60.5%).中等压力组、高压力组及极高压力组的教师分别占所调查总数的33.3%、33%、9.6%.校教师职业倦怠(情绪衰竭、低成就感、去个性化)与工作压力相关显著.结论高校教师存在一定程度的工作压力;高校教师工作压力与职业倦怠存在着相关关系.2.期刊论文李逢超高校教师工作压力状况研究-山东理工大学学报（社会科学版）2009,25(1)目前高校教师面临着一定的工作压力.该研究采用自编高校教师工作压力源量表,调查400名高校教师,结果表明:1.在工作压力总分方面,副教授、讲师、助教间不存在显著差异,副教授、讲师、助教与教授间存在显著差异.2.在职业发展、工作负荷、工作无乐趣、工作适应、职称评聘与科研压力方面,副教授、讲师、助教间不存在显著差异,副教授、讲师、助教与教授间存在显著差异.3.在工作压力总分、工作负荷压力、学生压力方面,不同教龄的高校教师间存在显著差异.4.在工作适应压力方面,文科教师、理科教师与工科教师间存在显著差异.5.在职称评聘与科研压力方面,不同学科不同职称的高校教师间存在显著差异.3.学位论文马振耀高校教师组织公正感及其与工作压力、工作—家庭冲突的关系2006高校教师是高等院校教学、科研活动的重要主体，高校教师的组织公正感水平、工作压力状况和工作—家庭冲突在不同方面和不同程度上影响着其工作绩效和工作满意度，因此，了解高校教师的组织公正感水平，分析组织公正感对工作压力、工作—家庭冲突的影响，对于提升高校教师的工作投入、减少工作压力、增加工作绩效具有重要作用。本研究在对组织公正感、工作压力、工作—家庭冲突的相关概念、理论及国内外研究现状评述的基础上，对组织公正感、工作—家庭冲突量表进行了修订，探讨了高等院校教师组织公正感的内在结构，分析了组织公正感对工作压力、工作—家庭冲突的影响，研究了其在人口学变量上的差异。研究证实了提出的三个假设，获得的主要结论如下：第一，高校教师组织公正感包括四个维度：领导公正、分配公正、程序公正和领导解释。工作压力包括五个维度：工作保障、教学保障、人际关系、工作负荷和工作乐趣。这些量表具有较好的信度和效度。统计结果表明，高校教师的组织公正感水平偏低，工作压力水平偏高。第二，相关研究表明，组织公正感构成了教师工作压力的一个重要压力源，公正程度高工作压力就小，公正程度低工作压力就大；组织公正的水平和程序公正、领导公正和领导解释影响教师工作—家庭冲突的高低，而分配公正对工作—家庭冲突的影响不明显；工作压力中工作负荷、工作乐趣的大小影响工作—家庭冲突的水平高低，而工作保障、教学保障和人际关系对工作—家庭冲突影响不明显。第三，回归分析结果表明，领导公正和程序公正对工作压力具有预测作用；领导解释对工作—家庭冲突具有预测作用；工作保障、人际关系和工作负荷对工作—家庭冲突具有预测作用。第四，人口学变量对高校教师的组织公正感、工作压力和工作家庭冲突具有一定的影响。4.期刊论文冯晓丽.李松柏.FENGXiao-li.LISong-bai高校教师工作压力调适的社会学分析-西安邮电学院学报2009,14(4)从社会学的角度出发,探讨了当前高校教师所面对的工作压力,分析了高校教师的工作压力源及其造成的后果,并且针对性地提出了高校教师工作压力的自我调适策略和方法来有效缓解高校教师的工作压力.5.学位论文李逢超高校教师工作压力源量表的编制2008近几年，随着社会转型和高等教育改革的全面推进，高校教师的工作压力也越来越大，高校教师的身心健康状况不容乐观。高校教师因肩负有教学、研究、服务等多重任务，加之教学及研究工作更是受到严格考核，其所承受的压力之大可想而知。高校教师长期处于高强度的压力状况之下势必影响到他们的身心健康，而且还会给我国高等教育事业的发展带来极大的隐患。无论是从关心教师，还是从推动中国教育事业发展的角度出发，我们都应对高校教师工作压力这一问题给予足够的重视。但是目前国内专门针对高校教师工作压力的研究数量少，深度不够，亦未研制出较为成熟的高校教师工作压力测试工具，无法对高校教师工作压力进行深入研究。由此可见，编制科学、规范的高校教师工作压力源测量工具，已成为当前亟待解决的问题。本文旨在编制一套科学、规范的高校教师工作压力源测量工具，调查研究高校教师的工作压力状况，并对工作压力源进行因素分析。在查阅国内外大量文献资料和对高校教师广泛访谈、问卷调查的基础上，经过多次预测和修订，编制了一个由64个项目组成的“高校教师工