中班语言活动：小猴种果树

中班语言活动：小猴种果树活动目标：1.细致观察画面,大胆猜想画面的内容。2.能依据连续画面提供的信息,说出故事的主要情节。3.尝试给图画书命名。活动准备：材料配套：语言領域绘本大书《小猴种果树》,幼儿活动操作材料《小猴种果树》活动过程：1.观察图画书的封面,猜想图画书的内容。引导语：小猴喜欢吃什么？小猴喜欢吃果子。看看这本图画书的封面,小猴坐在树上,他并没有看旁边结着红果子的果树,而是看着远方。这是怎么回事?请你们猜一猜。小结：树林里真美,小猴看的远处是河对岸,隐隐约约有很多结着果子的果树。2.自主阅读,了解图画书的主要情节。提出阅读要求;(1)按照顺序闯读,观察画面上小猴和小鸟的动作,猜想他们之间的关系。(2)细致观察画面的变化,猜猜图画书讲了什么故事。3.集中交流,感受果树的奇妙生长。提问：大树上有哪两只小动物?河对岸是些什么树？树上有什么？小鸟能飞过去吃果子,小猴能不能过去？小鸟回来的时候,嘴里叼着什么给小猴？小猴吃完果子后把果核丢在什么地方？后面发生了什么事情？为什么小猴的身旁会长出果树？★小结：树林里的景色真美,小猴和小鸟住在一棵大树上。河对岸有一片果林,结着很多好吃的果子。可是小猴既不会飞,也不会游泳,只好等小鸟回来的时候给他带一个果子。小猴吃完果子后,把果楼扔在空地上。后来,果核在地上长出了新苗,而且越长越高,长满了小猴爱吃的果子。4.再次完整阅读,根据连续画面讲述故事的主要情节。引导幼儿完整阅读图画书,并和同件说说故事的主要情节。请一两个幼儿手拿图画书在集体面前讲述图画书的主要情节(尤其要鼓励阅读能力和语言表达能力发展较慢的幼儿讲述，再请其他幼儿补充。）引导语：现在请××小朋友为我们讲讲图画书中的故事。请大家认真听,他讲完之后你们再来补充。5.根据图画书的内容,给图画书命名。提问：这本书的故事很奇特,它应该叫什么名字?为什么?小结：你们给图书取的名字都很好。图画书的原名叫《小猴种果树》。