知識組織作業二人際網路老師:陳雪華教授、藍文欽教授學生:圖資研一蔡慧美R91126005主題與目的z主題z國中教師教材內容之知識z目的z瞭解教師如何得知教案及教材內容資訊。z瞭解教師如何收集教案及教材內容。z瞭解教師如何組織及利用教案及教材內容。z統整出教案及教材內容所需隱性知識。研究方法z網路問卷法z訪談法z質性資料分析法研究對象z在網路問卷上,本研究採立意抽樣z在訪談談法上,選擇訪問教學兩年以上的國中教師一名本研究網路問卷及訪談問題z請問您初到學校,您會使用什麼方式和資源讓自己更容易進入狀況?z請問您會自己製作哪些教材?z請問您如何得知有教案或教材內容資訊?(例,同學、網路、、,請盡可能詳細描述)z如果需要自製教案或教材,請問您如何收集教案或教材內容資訊?z請問您如何整理個人的教案或教材內容資訊?z當您在準備教學上遇見困難,您會找誰(who)或藉由什麼管道尋求協助?z對於本問卷,您有任何的建議或疑問可以給我嗎?研究結果分析﹍第一部份z新人熟悉環境z校內行政會議z教學研究會z有經驗的老師z行政人員同事z其他教師教學檔z教學觀察z資料收集z茶水間或休息室的聊天z主動幫忙研究結果分析﹍第一部份z製作的教案或教材zpowerpointz學習單z主題式教學設計z其他補充資料z教具海報投影片字卡圖卡成品研究結果分析﹍第一部份z資訊的來源及創造新知識資源(上)z教學研究會z教師手冊z網路資源z報紙期刊z學校設備或圖書館z研習活動z同一學校同事或教師指導老師:經驗豐富,歷年教材相關資料蒐集詳盡z同學研究結果分析﹍第一部份z資訊的來源及創造新知識資源(下)z他校教師z教科書商z自己上網搜尋z其他領域z學生需求z學校特色z社區需求及文化z自己的創意研究結果分析﹍第一部份z整理個人知識資源z製作教學檔案z數位檔的製作z主題式的收集z影印剪貼z抄錄在課本上研究結果分析﹍第一部份z諮商管道z指導老師z教學組長z同事或同領域教師z他校教師z同學的協助z詢問學生的看法z圖書資訊z網路資源z網路上的討論群z母親研究結果分析﹍第二部份z知識資源分類心得z一般教師都是樂於分享的z師徒制的優缺點z有些知識同時具有隱性與顯性的特質