曾国藩

曾国藩领导思想之漫议主讲：万小梅教授027-83618331曾国藩（字涤生，1811-1872）湖南湘乡人22岁中秀才，28岁赐同进士出身，37岁任礼部侍郎。因镇压太平天国、兴办洋务有功，升大学士、两江总督、直隶总督。被人称为一代名臣、中兴之臣。同时被人骂为曾剃头、汉奸。清政府：“学有本源，器成远大，忠诚体国，节劲凌霜。”李鸿章：“昔吾从师多矣，然皆糊糊涂涂，不得要领。自从恩师曾公，如有指南针。吾平生所为，他人不识实则老师指示之力。”清末学者夏震武:“合肥、南皮一生所为，其规模皆不出湘乡。”梁启超：“曾文正者，岂惟近代，盖有史以来不一二睹之大人也已；岂惟我国，抑全世界不一二睹之大人也已。然而文正固非有超群绝伦之天才，在并时诸贤杰中，称最钝拙；其所遭值事会，亦终身在拂逆之中；然乃立德、立功、立言，三不朽，所成就震古铄今而莫与竟者，其一生得力在立志自拔于流俗，而困而知，而勉而行，历百千艰阻而不挫屈，不求近效，铢积寸累，受之以虚，将之以勤，植之以刚，贞之以恒，帅之以诚，勇猛精进，坚苦卓绝，如斯而已，如斯而已”蒋介石：“……而其苦心毅力，自立立人，自达达人之道，盖已足为吾人之师资矣。”毛泽东:“愚意所谓本源者，倡学而已矣。惟学如基础，今人无学，故基础不厚，时惧倾圮。愚于近人，独服曾文正，观其收拾洪杨一役，完满无缺。”“曾文正之成功，不重言谈，重在实行.吾阅其书，得一道半法已足.”一、学有本源，器成远大以程朱理学为本，以湖湘实学，以及申韩禹墨、老庄之学为辅为用，体用结合，自成一体。“经世致用”，“不说大话，不鹜空名，不行架空之事，不谈过高之理。”“内而专静纯一，外而整齐严肃。”藏刚于柔惜福求全二、修齐治平，一秉于礼“舍礼无所谓政事”，“舍礼无所谓道德”。当时政界通病“京官之办事通病有：曰退缩，曰琐屑。外官之办事通病有：曰敷衍，曰颟顸。”他决心以礼治国，正本清源。1、以礼自治。“谨守准绳，互相规劝”。“勤以治事，恕以待人，廉以服众，明以应务。”“能吃天下第一等苦，乃能做天下第一等人。”2、以礼治人。“君臣父子，上下尊卑。”3、王霸合一所谓王道（1）行仁义于天下：“扬善于宫廷，归过于私室”“国以民为本”,“治民”以“抚民”为要。（2）倡王道教化:恢复学校设立书局举行乡试“爱民之军处处喜，扰民之军处处嫌。军士与民如一家，千记不可欺负他。”所谓霸道“乱世用重典”“捕人要多，杀人要快”攻陷安庆“大杀三日，全城男女老幼无一存留。”攻陷天京“毙贼共十余万，秦淮长河，尸首如麻”。“我以霹雳手段显菩萨心肠”“尔等长大之后，切不可涉功兵间，此事难于见功，易于造孽。余久处行间，日日如坐针毡。”三、生死不弃，万人同心1、用精神感召天下，但不把自己信仰的精神变成迷信。洪秀全：“朕奉上帝圣旨、天兄耶稣圣旨下凡，作天下万国独一真主，何惧之有！……朕铁桶江山，你不扶，有人扶！你说无兵，朕之兵多于水，何惧曾妖者平！”曾国藩以忠义血性倡导士兵砥励自己，同时以“名利”为诱饵。主张爱民，但对饷粮无济，到处劫掠的将领同样器重。主张治军之道，在人不在器，但大搞洋务。常说成败在于天“在危急时，只有自己靠得住。”2、万人离心，不如百人同力《要齐心》“我境本是安乐乡，只要齐心不可当。一个不破二人帮，一家不及十家强。你家有事我助你，我家有事你来帮。若是人人来帮助，扶起篱笆便是墙。……大家吃杯团圆酒，都是亲戚与朋友。百家合成一条心，千人合做手一双。”3、精神训练和思想动员湘军从上到下，有浓厚的儒教色彩，是一支有组织有思想有主义的军队。将领都是书生，信奉儒教，士兵都是农夫，易受感化。训导忠义血性.其效果：募千人，则万人应之，募万人，则数万人应之。结硬寨，打呆仗，互相救援，死战不退。关键时杀猴儆鸡。4、养成艰难百战之旅从兵士的思想素质，军事技法，后勤保障各方面来保证湘军为劲旅，准备不充分，决不出战。5、清理门户，无须手软。“特书与足下约，计必从鄙意而不可更改者五条，听足下自为屈伸者三条。能如吾之约，则一一照办，破釜沉舟，以图一举；若必不肯从吾之约，则足下自成一军，今后吾将不与足下事，吾并将另募数营勇丁以替足下之位置。”6、躬筹身后事，死者自无忧。昭忠祠四、勇猛精进，艰苦卓绝“余于凡事皆用困知勉行功夫。困时切莫间断，熬过此关，便可少进。再进再困，再熬再奋，自有亨通精进之日。”1、勇猛精进，乘势而起42岁丁忧，太平天国兴起，朝廷任命了43个团练大臣，唯有曾国藩成功。识见力1851年1月金田起义1852年底曾国藩在乡组建湘军1853年3月建都天京1854年2月湘军出战1854年春太平军西进湖南，1856年进入极盛，9月内讧，1857年石达开出走。1858年曾国藩预计6、7月可攻下天京，李秀成、陈玉成解围。1861年8月咸丰死，指定八个“顾命大臣”。1861年11月北京政变，慈禧掌权。1864年天京陷落2、抓住舆论，攻心为上发布《讨粤匪檄》，号召保家护教“举中国数千年礼义人伦、诗书典则，一旦扫地荡尽，此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变，我孔子、孟子之所痛哭于九原，凡读书识字者，又乌可袖手安坐，不思一为之所也！”“奋起以卫吾道”3、屡败屡起，愿死疆场1854首战岳阳一触即溃，投水。重振三月扭转战局，十月取武汉。1855年1月进逼九江，与石达开战，座船被夺仅以身存投水。1860年12月李秀成攻武汉，距曾国藩大营六十里。曾怕动摇军人，不敢移营，手写遗书，帐悬佩刀，准备一死。4、固守战略，不惜抗上先取武汉以扼上游，而后取九江，攻安庆，围天京以取决胜。作战十二年，由败到相持到胜利。高手在关键处不下错棋5、胸有韬略，夹缝求生满汉民族矛盾地方官与湘军矛盾朝中权贵矛盾攻下南京后急办三件事：盖贡院，建南京旗兵营房，裁撤湘军。五、自立立人，自达达人1、关系网的三个层面：敬：逢年过节拜谢有加谨：尽职尽责保持距离亲：有求必应尽力而为2、倚人而起，不露痕迹事三朝，道光穆彰阿，咸丰肃顺，同治奕訢。仇人接班，“心有灵犀，不露痕迹”3、善观容貌，可得任大事之人《冰鉴》刘铭传择人标准：忠义血性，廉明谨慎，简默朴实，智略才识，坚忍耐劳。“默观天下大局，万难挽回，倚与公之力所能勉者，引用一班正人，培养几个好官，以为种子。”4、宏奖人才，助人日进郭嵩焘：“以美化教育人材为己任，而尤以知人名天下。”左宗棠：“知人之明，保国之忠，我愧不如元晦。”（1）广收A、“衡才不拘一格”，“凡有一技之长者，……断不可轻视。”“人才无人礼之，则弃于饥寒贱隶之中；有人求之，则是为国家干城腹心之用”。B、求才不遗余力。“求人之道，须如白圭之治生，如鹰隼之击物，不得不休。”C、注重人才的相互吸引，“得一而可得其余。”（2）慎用用其所长，尽其所能。量才录用。（3）勤教“有师长课督之风，有父兄期望之意。”李鸿章“门生也没有打什么主意，我想与洋人交涉，不管什么，我只同他打痞子腔”。曾“依我看来，还是用一个‘诚’字，……脚踏实地，蹉跌亦不至过远，想来总比痞子腔靠得住一点。”（4）严绳容人：容难容人荐人：力保力荐六、俭朴养廉，勤劳尽职予自三十岁以来，即以做官发财为可耻，以宦囊积金遗子孙为可羞可恨，故私人心立誓，总不靠做官发财以遗后人。章明鉴临，予不食言。无愧于天地间一完人“守个‘廉’字，名位自尊，岂有怕穷之理。常使在下之将官多占些便宜，士卒多沾些恩泽，则人人悦服，切不可处处打算，惹人谈论，得了名就顾不得利，莫作名利双收之想。”“不特当廉于取利，并当廉于取名。毋贪保举，毋好虚誉，事事知足，人人守约，则运气可挽回矣。欲学廉介，必先知足。”七、大省重地为官，谨守六大原则1、平争。平息争执，只做不说。别人怎么说自己不参与。2、因势。肯定前任成果，在此基础上再施拳脚。3、善习。4、从俗。利用当地风俗民情加以教育，不要求整齐划一。5、便民。不与老百姓为难。制定政策时要有利于普通百姓，这才易受拥护。6、救弊。及时调整政策条规。(宰肥鸭)过去式人物：内政内行，外交外行“男儿未盖棺，进退谁能料”——曾国藩TheEnd谢谢！