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工商管理学院参评教学工作先进单位汇报汇报人王建军SchoolOfBusinessAdministration工商管理学院主要内容HENANUNIVERSITYOFFINANCEANDECONOMICS工商管理学院1教学工作的组织保障2教学基本建设3教学改革与教学工程4教学运行和质量监控5.总结一、教学工作的组织保障1.学院领导班子高度重视教学工作坚持以人才培养和教学为中心，学院建立教学评价和奖励机制，促进教学质量的提高。《工商管理学院教学奖励暂行办法》《工商管理学院评优评先管理办法》《工商管理学院教学督导工作条例》《工商管理学院教学质量评价同行评教实施细则》2.教学管理人员队伍健全学院院长教学副院长工商管理系主任市场营销系正副主任教学办公室主任管理科学系正副主任工商管理学院教学管理人员队伍3.教学管理文件执行到位•我院能及时收发教学管理文件，严格按照学校下发的各种教学管理文件、通知的要求开展工作。较好地完成学校下达的各项任务。二、教学基本建设1.师资队伍建设学院按照“充实队伍、优化结构、提高水平、造就名师”的思路，采取“引进、培养、激励、保障”等措施，加快人才队伍建设，进一步优化教师队伍结构。工商管理学院专业师资结构（2013年12月）师资结构绝对数相对数年龄教授920%副教授2146.7%讲师1533.3%学历学位博士研究生2453.3%硕士研究生1840%本科36.7%职称35岁以下613.3%35-50岁3373.3%50岁以上613.3%2.专业建设2013年工商管理专业被评为国家级综合改革试点专业.三个专业全部进入一批招生。积极探索中外合作办学，开设中美、中俄课程引进项目。3.课程建设学院根据社会需求和专业建设需要，不断调整和优化课程设置，突出课程的实用性，强调学生创新精神和实践能力的培养。2012年《管理学》被评为省级双语精品课程。2013年被评为省级视频资源共享课程。4.教材建设逐步完善教材选用、评价、审定制度。采用选编结合的原则，全面选用本专业权威优秀教材和自编适用特色教材和实践指导书。从早期的选用国内统编教材到选用国外著名教材再到经典教材与自编教材相结合的过程。5.教学团队建设学院以课程为建设平台，形成具有明确的发展目标、梯队结构合理，教学效果明显，科研成果突出，有创新精神、团结协作的教学团队。其中，管理学教学团队为省级教学团队。教研室活动内容充实、丰富多彩教研室每两周举行一次教研活动，针对专业建设、课堂教学和学术研究等方面问题进行交流探讨，教师间切磋教学方法、分享教学经验，取长补短共同提高。6.各种教学档案完整、规范专门设立教学档案管理室，遵循及时性、完整性、规范性、标准化原则，分级分类保管理各种教学档案。三、教学改革与教学工程经济社会发展要求大学生不仅要学习到专业理论知识，而且要有理论综合运用能力和创新能力。我院积极探索教学改革，开展系列教学工程建设。1.积极开辟第二课堂举办三届大学生广告设计大赛推出大学生创业计划书大赛首届营销调研大赛大学生管理案例大赛第九届广告设计大赛2.加强大学生创业教育工商管理学院提出并实践着：“创业教学+创业模拟+创业实践”三位一体的新型创业教育教学模式3.创办财智大讲堂和商道论坛财智大讲堂定期或不定期的邀请企业家和社会名流为学生举办专题讲座。为了拓展学生视野，增强管理理论应用能力，开办了《商道论坛》。4.重视实践教学工商管理学院近年以提高学生就业和创业能力为目标，精心设计实践教学环节，形成比较完整的实践教学体系，切实提高实践教学效果。•要求每位授课教师积极参加企业管理实践•鼓励教师带领学生参加社会管理实践活动•邀请企业家来校作报告并面对面和学生交谈•充分利用校内实验室开设实验实训课程•积极开展校企共建活动，稳步推进外部实习基地建设已经建立的校外实践基地：1．郑州日产股份有限公司实践基地2．河南投资集团公司实践基地3．郑州明泰铝业有限公司4．省电力公司实践基地5．河南三全食品有限公司实践基地6．郑州太古可乐有限公司实践基地7．河南上佳食品有限公司实践基地8.花花牛乳业有限公司实践基地9.漯河锦星生物工程有限公司实践基地10.金册管理咨询有限公司5.成功举办工商管理教育30周年发展论坛(2013年10月)6.教学质量工程项目立项位居院系前列近年来，围绕提高教学质量这个中心任务，加强了教学质量项目的申报和研究。•王建军：工商管理类专业实践教学改革与实践，省级教改课题，省教学成果二等奖2012年•王慧：管理科学专业方法类课程群内容优化与质量提升研究省教学成果二等奖（2012—2013）四、教学运行与质量监控1.不断加强和规范日常教学管理从专业教育、教学任务落实、组织教材征订、开学前教学准备（教学大纲、课件、教案）、教学进度控制，老师调停课、听课、期初、期中教学全面检查，到期末考试考前动员、期末考试命题及审核、监考和试卷评阅、英语四六级报名及考试组织、学期补考和毕业补考，再到毕业实习、毕业论文指导、答辩等一系列教学活动，都精心组织，合理安排。2.加强教学过程管理·要求每门课程都有相应的教学大纲，每位任课教师都有自己所授课程的教案，每学期期初都制定了学期教学时间安排，每一位上课教师都要有平时成绩记录。3.加强督导学院领导和各教研室主任能采用听课、调查和座谈等形式，检查和督导教学各个环节的秩序和质量，发现教学问题，及时加以解决。3.教学方法灵活实用所有任课教师都使用多媒体进行教学，并能充分利用多媒体的教学优势使教学形式多样化、教学内容丰富化，教学效果最优化。案例教学、启发式教学、探究性教学和双语教学已经在教师队伍中广泛运用。4.严格考务管理能按照学校考务工作的相关规定，组织教师命题、监考、评卷；考题符合要求，考场秩序良好，批阅程序规范，并能妥善保管。5.毕业实习和毕业论文为毕业生开设专题讲座《毕业论文的写作与规范》毕业生能结合实习企业确定论文题目，做到“一人一题”，并能保质完成。毕业论文（2009级）•郭晓东：关于大学生“考证热”的研究报告（20094030605）•李志业：AHP方法在大学生择业分析中的应用—以河南财经政法大学为例•李璐：郑州日产新能源汽车业务市场调查报告（20094030631）•解田园：鄢陵腊梅园新产品概念的开发与测试研究(20094030630)•刘广宇：郑州诚恩贸易公司的新服务开发研究•王伟：关于大学生对在校结婚看法的研究报告•杨帅帅：关于大学生毕业去向的研究报告•陈铁军：影响河南省农产品品牌成长的因素分析—以河南三色鸽乳业有限公司为例6.教师教学质量高•我院教师整体教学质量较高，教学效果突出，受到学生的较高评价。•我院一名教师荣获2013年度首届校长质量奖。五、总结目前工商管理学院已成为师资力量雄厚、教学内容充实、教学手段多样、教学方法实用、教学管理先进、良好教风学风形成、人才培养质量高、学生满意度高，在河南具有较大影响的商学院。