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康有为发起公车上书警世洪钟《天演论》短暂的百日维新康有为梁启超严复谭嗣同“维新派”：主张在保存中国传统的君主政体和传统文化的基础上，部分地学习西方先进的政治制度、文化、教育。代表人物：一、康有为公车上书公车：1、背景：汉代用公家的马车接送被选拔的读书人赴京，后来就以“公车”作为进京应试举人的代称。《马关条约》后，大大加深了民族危机2、经过：时间、地点，发起人1895.北京.康有为和梁启超公车上书图拒和变法4、影响：——揭开了维新变法的序幕3、内容：迁都康有为康有为（1858—1927），广东南海人。清末“戊戌变法”的主要发起者。梁启超（1873—1929），广东新会人。康有为的学生、维新活动的助手。中国西学第一人——严复严复（1853—1921）福建侯官人。少年时期，严复考入了家乡的船政学堂，接受了广泛的自然科学的教育。1877—1879年，严复等被公派到英国留学。回国后，积极倡导西学的启蒙教育，完成了著名的《天演论》的翻译工作。在《天演论》中，严复以“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论阐发其救亡图存的观点。政治上主张学习西方的政治制度，实行维新变法以自强保种。启蒙思想家——严复中国西学第一人作用：推动了维新运动的发展西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。中国只有实行变法维新，在能“自强保种”。——严复“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器……”——李鸿章洋务派：主张学习西方先进技术和练兵方法，建设现代化国防。维护封建统治。维新派：主张实行君主立宪制，采用改良的方法使中国走向富强。向西方学习的内容不同变法的背景：中华民族危机加深百日维新——戊戌变法变法的标志：1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。变法主要内容：戊戌变法的主要内容及作用：项目内容作用政治开放言论；取消多余的衙门和无用的官职广开言论，精简机构）革新政治，维护统治；触犯守旧贵族的利益经济发展农工商业有利于资本主义工商业的发展文化开办新式学堂，培养人才；科举考试废除八股文；创办报刊有利于资产阶级思想和西方科学技术的传播；伤害守旧的封建文人军事训练新式陆海军提高军队作战力。由于皇帝没有军权，措施少而空洞维新变法的高潮有人说：“虽然国难那样严重，反对变法的人仍居大多数。为什么呢？一句话，打破了他们的饭碗。人人都知道应该废八股，提倡实学；但数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀才，数百万童生，全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少的心血，想从之乎也者里面，升官发财，一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂带头领导的人是洋奴汉奸。至于被裁的官员，更不要说，无不切齿痛恨。”——张之洞九月十三日，光绪帝写密诏给康有为：“今朕位几不保，汝康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等，可妥速密、筹设法相救。”谭嗣同夜访袁世凯第二天，袁世凯向荣禄告密，荣禄立即进京与慈禧太后密谋废除光绪帝。顽固封建势力不能容忍维新运动的发展。有人上书慈禧太后，要求杀了康有为、梁启超；甚至宫廷内外传言将废除光绪，另立皇帝。袁世凯慈禧太后（1835--1908），1861年开始掌握清廷权力，1889年宣布“撤帘”，由光绪亲政。1898年9月21日发动政变，囚禁光绪，掌握清廷全权。载湉（1871--1908）1875年即位，年号光绪。1889年亲政。中南海瀛台，后党政变后，光绪帝被囚禁在这里。百日维新——戊戌变法变法的结局：变法最终失败。戊戌变法持续了103天，因此又称“百日维新”。为变法而牺牲的第一人——谭嗣同京师大学堂是北京大学的前身，它是维新变法期间根据光绪帝的命令建立的。2.揭开维新变法运动序幕的是（）。A.公车上书B.光绪皇帝颁布“明定国是”诏C.《天演论》的发表D.《马关条约》的签订3．严复译述的《海国图志》，把()介绍到中国。A.西方先进科技B.西方进化论学说C.世界各国地理历史D.民主和科学选一选５.某地因废祠堂改学堂，废八股改策论而受到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃当今皇上旨意，何罪之有？”这个“皇上”指的是（）A.康熙帝B.道光帝C.光绪帝D.雍正帝6．洋务运动和戊戌变法的相同之处有（）。①改革政治②兴办新式学③翻译外国书籍④建设海军A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④1.改革是国家、社会进步的强大动力.2.要善于接受先进思想，勇于学习先进文化。3.做任何事情都要有百折不挠的毅力。议一议通过这节课的学习，大家有哪些体会或收获？