精选5篇中小学教师廉政教育心得体会范文汇编

精选5篇中小学教师廉政教育心得体会范文汇编以人为镜，修身养德。作为一名共产党员，我更加要加强政治理论学习，从思想上牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，下面是由网友整理上传的“精选五篇中小学教师廉政教育心得体会汇编”，供您参考，欢迎阅览。精选五篇中小学教师廉政教育心得体会汇编【一】最近，廉洁文化进入校园，经过认真的学习，我充分认识了开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。廉洁从教不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重夸大教师的义务感和责任意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别夸大“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱往帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。今天，党和政府高度重视特殊教育工作，千方百计提高教师待遇，特教工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。残疾孩子认知能力差，缺乏是非分辨能力，很容易受腐朽现象的腐蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。在这种环境下，假如不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。让他们从小接受廉政文化教育，是孩子们思想道德教育建设方面采取的一项新举措，也是新形势下学校德育工作的一项新课题，确保健康成长，对于今后社会的大发展都具有战略意义。通过廉政文化进校园这样一种有效的形式，可以使每位教师，都能廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明才智，教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观，人生观和价值观。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和老师的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不需要专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。精选五篇中小学教师廉政教育心得体会汇编【二】自古以来，人们就把廉洁看作一种美德，把腐败看作一颗毒瘤，因此，清官受人敬仰，流芳百世；贪官受人唾弃，遗臭万年。泱泱中华五千年，我们看到了祖先留下来的一笔丰厚的精神遗产，那就是中华民族“廉洁奉公，勤俭节约”的优良传统美德。从春秋战国时期“三退赏赐”的晏婴，到明朝时期“两袖清风”的于谦；从北宋时期为官清廉的“包青天”，到抗战时期坚持勤俭为本的毛泽东......这些历史人物无时无刻不在提醒着我们：廉洁，当为做人之本！然而，随着时代的变迁以及生活方式的不断改变，尤其是在我国建立社会主义市场经济体制之后，国民中有不少群众的思想发生了变化，我国的腐败问题日趋严重。有调查数据表明：中国已成为世界最腐败的国家之一。尤其是在我们称之为圣洁之地的教育界！校官落马、学术腐败，权钱交易、招考舞弊......这些常常见诸报端的新闻字眼，总会让我们唏嘘不已。所以说，加强廉洁文化建设，遏制腐败情况的蔓延，刻不容缓！为此，中央、中纪委下达通知，要求地方各级企事业单位要切实做好加强廉洁文化建设的相关工作部署。作为文化传播的重要阵地，弘扬廉洁精神，追求清正之风，对于学校来说，是责无旁贷的。因此，参与廉洁文化建设，培养诚信正直、勤俭节约、大公无私的良好品质，是每一个教育系统成员时时刻刻应该学习的必修课。2011年，在八月未央的季节里，在一灯如豆的每一个夜晚，我研读了刘汪楠编著的《廉洁————从心开始》（x大学出版社2010年1月1日出版）。作为一名刚刚读完四年思想政治教育师范专业相关课程的毕业生，作为一名刚刚开始从事初中思想品德科任老师的新手，作为一名加入中国共产党四年来接受了无数次廉洁教育宣传讲座的成员，我以学习者和践行者的双重身份感受着廉洁文化建设的精神力量。下面，我将结合校园廉洁文化建设的实际，谈一谈我对“读书思廉”活动的所见所闻所思所悟。（一）腐败————压伤教育的芦苇腐败无所不在，它不只是公共官员滥用职权的问题，而是人们为了捞取任何不义之财而滥用职权。————杰瑞米波普（新西兰）。近期，国内高校各种学术腐败现象呈井喷状，光说抄袭事件，这两三个月就有数起，从研究生到博导、副校长、院士，各色人物纷纷登场。而中央音乐学院的梁教授，成为中国学术界最新丑闻的主角。在招收博士生的过程中，梁教授不仅获取了报考者的十万元金钱，还猎取了报考者的肉体。报考者读博梦碎，梁老教授被迫露脸。于是，很多人斥责梁老教授与报考博士的女学生发生肉体关系，是为老不尊，师道丧失，乃至形同禽兽！我们知道，几百年前，学者韩愈就在《师说》中提出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”从此以后，这成为千千万万为师者恪守一生的职业道德，然而现在，当看到这样的新闻时，我们会有疑虑：中国人世代相传的为师之道何在?教师的职业道德标准何在?难道说，它们已经过时了吗?频繁出现的抄袭案件，剽窃造假，甚至于上面这宗骇人听闻的“肉弹贿赂”......让我们不禁忧心忡忡：难道“学术共同体”正蜕变成为“学术腐败共同体”不成?一个读博未遂的行贿者的不满，使教育圣地的污浊再次显形。校园，是我们走出社会前的一座象牙塔。为此，我们应该守住最后的道德底线。廉洁，是社会对教育界的殷切期望，是我们追求理想的最高价值所在。不管何时何地，担负传承文化光荣使命的我们，都应该坚持廉洁为公的精神指标，不能动摇！（二）廉洁————永恒的追求两袖清风朝天去，免得闾阎话短长。————于谦（明代）。首先，何为“廉洁”?“廉洁”一词最早出现在屈原的《楚辞.招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”后来东汉著名学者王逸在《楚辞.章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”意思就是：不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到沾污。这，就是廉洁。廉政文化的精神实质就是看人们有没有树立正确的“廉洁”观和“廉耻”感。校园廉洁文化建设的根本任务，是引导全体教职员工和广大学生确立“廉洁”观和“廉耻”感，从文化心理上改变和消除滋生腐败的土壤。其次，廉洁文化精神必须在浓郁的学习氛围中培育成长。古人云：“德随量进，量由识长。故欲厚其德，不可不弘其量；欲弘其量，不可不大其识。”这就是说，只有通过加强学习，提高文化修养，才是培育人们树立廉洁文化精神信仰的重要途径。作为改革开放前沿地区的x省，在促进经济又好又快发展的同时，也非常注重文化建设。每年定期举办的“书香羊城”读书活动，就是一个典型的例子。还有我们刚刚结束的“纪律教育学习月”活动，也起到了“读书思廉”的重要启示作用。这个活动，使我们在浓厚的学习氛围中，以读书润其内，以养德固其本。通过书本“随风潜入夜，润物细无声”的特殊功能，使我们确立“廉洁”观和“廉耻”感。最后，我们要正确认识廉洁教育的复杂性和长期性。文化指的是对人的教化。因此，廉洁文化精神的培育过程是一个反复对人们进行教育引导的漫长过程，廉洁教育必须常抓不懈，而不是短期内就能达到的目标。“国民之魂，文以化之；国家之魂，文以铸之。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为国家和民族的品格。”以文化的力量，持之以恒地引导全体师生培养正确的“廉洁”观和“廉耻”感，这就是校园廉洁文化建设的本质要求。当今世界，任何一个国家和地区都非常重视廉洁问题。明代的冯梦龙在《东周列国志》里讲到：“贪吏不可为者，污且卑；廉吏可为者，高且洁。”这就是说，为官者唯有清廉，才能以民为本，为民请命。一个国家，如果廉洁之风盛行，则国泰民安，社会和谐；一旦这个国家____猖獗，则会国势衰败，日薄西山。而众所周知，文化是经济与政治在意识形态上的外在表现形式，根据事物之间的这种联系性，我们知道，要在全社会形成廉洁之风，则需以文化的力量感染人们，使其在潜移默化中接受廉洁文化的熏陶，在全社会弘扬“敬廉憎贪、勤俭节约、奉公守法、自律自强”的精神。在我看来，加强自身的廉洁教育，有助于增强道德修养。作为一名中国共产党员，我更应该在学习中强化“为人民服务”的根本宗旨，培养廉洁从教的信仰和追求。“修身、报国、齐家，平天下”，这是中国传统文人的理想。只有加强廉洁教育，才能为修身育人做好思想准备。（三）修身育人————社会的殷切期望曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”————《论语.学而》所谓“修身”，就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断地消除、克制自己内心的各种非道德的欲望，努力将自己的品德、修养提高到尽善尽美的境界。《礼记.大学》开宗明义地指出：“大学之道，在明明德，在新民，在至于至善。”即通过道德教育，彰显人人拥有的美好的德行。而现如今，我们国家正在大力构建社会主义和谐社会，这就需要我们每一个人的共同努力。反腐倡廉，需要大力弘扬廉洁文化，加强廉洁文化建设。教师作为培养社会人才的重要队伍，更应该以自身的实际行动，为社会的和谐清平贡献自己的一份力。对于一名教育工作者来说，我们为之奋斗终身的重要力量源泉就是“教书育人”这一项本职要求。报效国家，实现价值最终是通过我们培养出怎样的学生这条途径得以体现的。俗话说：“学高为师，身正为范”，因此，我们要懂得时刻以身作则，时刻警醒自己，用一种廉明清正的伟大人格去影响教育我们的学生，使之成为学识与素养都具备的时代精英。让我们一道前进，共筑反腐倡廉，修身育人的钢铁长城！精选五篇中小学教师廉政教育心得体会汇编【三】“以案明纪，以案促廉”的廉洁教育进校园，让我认识到无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。作为一名教师，如何做到“廉洁从教”呢?我认为首先要具有以下几点：首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会与论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何惯赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充