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导入新课你听说过瑶池吗？在西方昆仑山上，有一个美丽的地方，传说是王母颐养生息的天庭别府，名为——别有洞天，也就是瑶池。那里湖水粼粼，清澈透亮。水鸟云集，有时飞翔于湖面，有时在水中嬉戏，金风送爽，瑞气蒸腾，一派祥和景象，湖畔水草丰美，野牦牛、野驴、棕熊、黄羊、藏羚羊等野生动物出没，气象万千。湖旁有一平台，传说每年到了农历三月初三、六月初六、八月初八，西王母专门在此设蟠桃盛会，各路神仙便来向创世祖先西王母祝寿，热闹非凡。然而，在四川松潘藏龙山上的五彩池，比瑶池还要美还要神奇，这节课我们就一起去游览、欣赏一番。导入新课自由读课文，说说五彩池给你留下了什么印象？美丽神奇初读感知没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。理解课文请同学们自由朗读课文第二自然段。你从哪些词句读出了五彩池的神奇、美丽？用横线划出来。理解课文品析语句那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。课文中还有哪个词语也体现了水池很多？还有哪个词也写出水池的数量多？理解课文水池多无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。作者把什么比作了“宝石”呢？为什么要把它比作“宝石”？这段中，还有哪些地方体现了五彩池的美丽和神奇？品析语句理解课文大水池的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。这一句不但写出了水池的大小不同，还写出水池的深浅不一。品析语句理解课文池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……形状各异品析语句理解课文五彩池运用这样品读字词句的方法，读读第三自然段，找出能体现五彩池颜色神奇的句子。理解课文有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。从这句中你体会到了什么？从哪个词语体会到的？理解课文五彩池太神奇了！除了书上描述的颜色以外，你认为池水还有什么颜色？请你再自由读读这个句子，并圈出表示颜色的词语。理解课文天蓝色柠檬黄橄榄绿天蓝色橄榄绿柠檬黄咖啡色练习：有些水池的水还不止一种颜色，上层是（）的，下层却成了（）；左半边是（）的，右半边却成了（）。鸭蛋青、玫瑰紫、铁锈红、土黄色、孔雀蓝、苹果绿理解课文自主学习第4自然段，小组讨论交流，找出成因。明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？理解课文形成原因：一、池底长着石笋。二、石笋表面凝结着石粉。三、阳光的折射。四、树木花草的倒影。池底长着许多石笋石笋表面凝结着一层石粉阳光的折射水池周围的树木花草长得很茂盛♦作者情不自禁地发出这样的赞叹：“原来，五彩的瑶池就在人间！”理解课文总结拓展你还知道我国的其他迷人风光吗？大家一起来分享！总结拓展万里长城总结拓展总结拓展总结拓展