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“nurse”──护士从事护理专业的人是具有学识的人—南丁格尔英文“nurse”的创译“护士是没有翅膀的天使，是真善美的化身”──南丁格尔我们选择了护理这一职业护理工作是一种既具有挑战性又充满无比工作压力的职业。但是，有什么样的职业理念就有怎样的职业结果。职业理念－职业行动－职业效果－职业形象－职业地位我认为自己的职业：职业是不可多得的，我们既然选择了就要用心去干好她。我们自己要看重我们的职业，爱我们的职业，连我们自己也不爱不尊重，那谁还会看重我们的职业呢？我们看看其它的职业：白领、银行职员、工人、农民、战士、教师、……每一职业都不容易。自己正确认识这一职业自己正确认识这一职业是知识型职业女性有社会中等的经济收入能给自己的家人和朋友带来很多的便利是一种比较受人尊重的职业在工作中还能结交一些朋友护士职业发展之路护士在世界许多国家和许多行业中是一个非常受尊重和受欢迎的也是比较稳定的一个职业。世界排名前四位的职业为医生教师护士律师我们在自己的护士职业发展的过程中应如何的发展自己呢？（一）临床职称系列护士职称由低到高分别是：知名专科专家护士（1年）护师（5年、3年、1年）主管护师（8年、4年、3年）副主任护师（3年）主任护师（3年）（二）护理管理系列护理的管理岗位逐渐提升的过程：负责人（如专业组或者护理组的组长）护士长科护士长高级护理干事护理部主任（三）国际护士系列成为中国注册护士后，经过3～5年的努力和实践，可以申请境外注册护士资格到美国、英国或其他国家去做注册护士，通过境外护士的资格考试，取得相应国家的注册护士的资格。（四）专科护士方向责任护士不断积累经验使自己不断完善，可担任护理小组的组长，负责对下属护士的指导，然后再发展再提高可以成为一位专科护士，还有的人可以承担一些专项的护理专家，比如说造口护士、糖尿病护士或者是导管护士等，在这些基础上经过深造或者专业的学习也可以成为专科的护理专家。在临床工作中，要衡量自己适合成为哪个目标，提高自己的核心竞争力，做个有准备的人，做个让职业的每一天不虚度的人。护理小组组长专科护士专项护理专家护士职业生涯是指护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程护士职业生涯规划的定义护士根据个人条件和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标及选择实现目标的途径和措施，按照时间进程采取必要活动实现职业生涯目标的过程。发展方向临床护理护理教育护理管理护理科研社区护理专科护士（口腔护士、造口护士、糖尿病护士或者是导管护士）自我职业生涯规划管理以年龄为界早期中期晚期职业生涯早期阶段护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业1—10年，护士年龄为19岁—29岁。护士——护师——主管护师阶段特征正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求应对措施1、掌握职业技能，学会如何工作做好本职工作是忽视的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以，要从小事做起，事事认真，不要自持清高而不屑于做一些基础性的工作2、克服依赖心理不要总是希望得到高年资护士的帮助，要学会主动地开展工作，当然，也要避免因工作过于主动而显得急于求成应对措施3、正确面对困难对于刚开始工作的护士来说，出现差错时，不要有自卑的心理，应该主动地承认错误，而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心，还是因为缺乏经验，要针对原因进行改正4、适应新的组织环境学会与同事、领导相处，寻找个人在团队中的位置，建立新的人际关系阶段发展完成标志找到一个相对合适的科室，能够独立或协作完成各项治疗护理任务熟悉所属医疗机构的运行机制开始在省级刊物发表论文建立新的社会关系网达到护师（主管护师）的职业要求取得高一级的学历职业生涯中期阶段成长期此期约在从业10年—15年，年龄30—35岁，如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准目标，进行自我定位，那么在这个阶段就能较顺利地发展拓展期从业15年—20年进入拓展期，年龄35岁—45岁，这是在业务成熟，社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期成长期阶段特征护士个人职业能力稳步提高，责任心增强，已基本适应了职业环境，焦虑不安，无所适从的情绪有所缓解，抵抗挫折能力也得到了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参与到教学和管理岗位中应对策略作为护士本人应该重新自我定位，合理安排事业与家庭，抽出时间参加继续教育学习，扩展自己的知识面，进行适当的心理调适与休整，给自己回顾、思考、总结的机会，以维持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的均衡阶段发展完成标志精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务参加省级、国家级的学术交流，发表较高水平的论文参加过相关书籍的编写工作拥有可靠的获取本专业信息的渠道具备主管护师（副主任护师）的职业要求，部分人成为护长、责任组长、带教老师等取得高一级的学历拓展期阶段特征护士可以都是不同程度的资深护理人员，她们拥有丰富的临床工作经验，事业上和生活上都经历了许多风雨，人生体验丰富，在家庭、事业中的地位远比前二个阶段牢固，但是精力与进取心已远不如从前了。主要问题职业疲乏在已熟悉工作环境和组织运转机制时，护士常常会遭遇职业疲乏。从职业生涯管理的角度来说，由于长期从事同样的工作，如果找不到新的兴奋点，工作对于他们来说已不再富有挑战性，他们对工作已不再有进取心，生活重心将发生转移，从以事业为重心，转向以家庭、自我为中心。应对策略保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新挑战，保持职业新鲜感，使自己能更快乐的生活和工作，护理管理者应针对阶段护士的职业特点，合理用人，扬其长避其短，进行工作轮换，提供新的、富有挑战性的工作，以激发其工作热情和积极性阶段发展完成标志成为临床护理专家，具备副主任护师或主任护师的职业水平发表高质量的论文获得省级、国家级甚至更高级别的奖励职业生涯后期阶段此阶段约发生在从业25年以后，年龄在45岁以上，在这一阶段，护士个人的工作、生活和心理状况都将发生显著的变化，与以前大不相同阶段特征处于职业生涯后期阶段的护士，可以说成功与失败都已经历过，不再有过多的奢望与追求，安于现状，照顾家庭已成为她们最大需求主要问题角色转换处于职业生涯后期的护士，各方面能力都会出现不可避免的衰退，体力、学习能力以及整体的职业能力都呈现下降的趋势，处于领导地位的管理者往往会逐渐被年轻人所取代，权利与责任也将随之减弱消失，对于在临床一线的核心骨干们，他们的中心地位和作用也逐步丧失。应对策略凭借几十年的工作经验、技能、智慧以及良好的社会人际关系，处于此阶段的护士应为年轻人树立榜样，担当良师益友的角色，继续在职业工作中发挥自己独特的作用阶段发展完成标志做好退休的思想准备完成权利和责任的交接调整心态，接受和发展新的社会、职业角色实现护士职业生涯规划注意点1、目标不能过高要有可行性2、职务的升迁不是唯一的目标。职务的岗位比较局限，迁升的方式也存在很多的弊端。3、护士应该根据自己的兴趣，知识能力等选择与工作关系密切的目标。影响职业生涯规划的因素有了美好的职业规划就能成功吗？不一定，这要决定于敬业与乐业的态度。影响职业生涯规划的因素第一，要敬业。“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点也不旁鹜，便是敬业。“坐这山，望那山，一事无成。”影响职业生涯规划的因素第二，要乐业。“做护士真苦啊！”这种叹气的声音，几乎每个护士都会发出，但是做什么又不苦呢？影响职业生涯规划的因素梁启超说：“我想天下第一苦人，莫过于无业的游民，终日闲游浪荡，不知自己的身子和心摆在哪里才好。第二等苦人，便是厌自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。其实，凡职业都是有趣味得的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”口腔护士职业生涯管理医疗行业服务行业保健行业对口腔行业的新认识行业发展开业牙医营利性门诊口腔美容口腔疾病口腔行业性质对从业人员的新要求医疗专业化服务商业化保健社会化对口腔行业的新认识来到门诊的人病人洗牙宣教健康人克服恐惧其它交流心理辅导社会辅导保健预防美容窝沟封闭口腔以及牙齿监测漂白医疗对我们的要求亚健康牙齿敏感、口气脱敏患者还是客人第三个概念：发现需求满足需求创造需求特色医疗以及高端医疗服务达到的目的职业素养和职业道德合作精神学习能力和知识水平动手操作能力服务技巧仪表环境交流服务配合客人患者感受体验对口腔行业从业者要求1.随年龄、知识的增长以及技能的不断积累会更加有发展的机会。――有前途的行业，需求越来越大2.需要更多的与患者交流，需要更多的与人交流的能力和技巧。――需要更多的学习交流和沟通的能力3.需要了解和掌握更多专业知识和技能，而且这些知识是不断变化的。――需要不断学习，需要不断面对更多的新技术、新材料、新模式4.口腔护士可以和门诊的发展一起成长，与口腔门诊的联系和关系更加紧密。――不仅是流程再造的问题，而且可以参与口腔门诊的管理、经营口腔护士的特点口腔门诊护士的知识技能系统•人文知识•专业基础理论•专业基础技能合格•病人管理•门诊管理•专科护士高级人文知识•口腔门诊护士的职业定位及发展方向•口腔门诊护士职业形象及素质要求•口腔门诊护士职业生涯规划新学习的专业基础理论知识•口腔局部解剖生理•牙体解剖生理知识技能系统内容需要掌握的专业基础知识•口腔门诊接诊流程•口腔基本检查与病历书写•牙科综合治疗机的维护与保养•口内片的投照技术与诊断•口腔四手操作技术的基本原则•口腔门诊常用药物•口腔健康保健知识及宣教•口腔门诊感染控制知识技能系统内容口腔专业护理技能•口腔门诊常用调拌技术：氧化锌丁香油粘固剂、玻璃离子粘固剂、牙周塞治剂、根充糊剂等常用材料的剂调拌技术。•口腔门诊常见外科手术的护理配合；牙拔除术的护理配合。•常见牙体牙髓疾病概述；根管治疗的护理配合：根管预备的护理配合；根充糊剂的调拌技术；根管充填的护理配合。知识技能系统内容•可见光固化复合树脂、银汞合金的调拌及充填配合。•乳牙和年轻恒牙活髓切断术、乳牙预成冠修复术等的护理配合。•牙周维护及牙周手术的护理配合。•口腔修复概论；冠桥修复的治疗及护理配合；全口及局部可摘活动义齿的修复及护理配合；取模、灌模技术等。知识技能系统内容•种植手术配合。•门诊沟通以及患者管理。•口腔卫生操作。•口腔美容技术。进阶技能系统口腔门诊工作实务口腔门诊工作职责•前台护士•配合护士•消毒室护士•放射科护士•专科护士（种植、正畸）•制度建设•人才培养•考核、监督、激励口腔门诊工作实务应急预案以及风险控制•地震、失火、停电•误吸、晕厥、意外伤害•告知、签字•纠纷处理流程•电话管理、媒体应对口腔护士面临的机遇与挑战1.要求口腔医学的发展对口腔护理技术和服务的要求越来越高患者或者客户需求对口腔护理技术和服务的要求越来越高2.现状与差距院校教育、毕业后教育、岗前培训、单位内训规范化问题（方向、角度、量化、美化）东西部差距问题领导的重视程度问题体制问题（人才梯队、职称晋升、公有制还是私营）口腔护士面临的机遇与挑战3.口腔护士的目标•专业：口腔护士是不直接对患者进行医疗操作的医生•服务：口腔护士是专业的服务人员•保健：口腔护士是大众口腔健康的保护者之一4.教育培训的发展方向•人才发展的大趋势是行业细分，专业细分，协同合作•职业技能教育向准入教育转化•学习手段多样，远程教育是大趋势口腔护士面临的机遇与挑战5.怎么做？•提高全社会对行业、职业的重视程度——待遇是要出来的，社会地位是积累出来的•开展相关的研究，拿出科学的依据——医院、医生、患者多方满意•不断增加自身建设——逐步建立教育体系、考评体系，加强交流与沟通，参加或者积极举办相关的学术活动，活跃学术•回归和体现医疗行