3.人的心理

医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第三章人的心理医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录心理现象心理过程心理特点环境遗传人格认知过程情感过程意志过程医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录第二节认知过程认知过程（cognitiveprocess），是指人们获得知识或应用知识的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础，是对客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、思维、注意等心理活动。反映论将此过程视为客观事物在人脑中的反映；而现代信息论视其为人脑对客观世界变化信息的加工过程。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录一、感觉与知觉（一）感觉（sensation）1.感觉的定义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。感觉虽很简单，但却非常重要，它在人们的生活和工作中有重要的意义。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（二）知觉（(perception)1.知觉的定义知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体及其外部相互关系在人脑的反映；或者说是感觉器官和脑对刺激做出的解释、分析和整合。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（二）知觉（(perception)3.知觉的基本特性（1）知觉的选择性：其是指人类根据当前的需要，对外来的刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（2）知觉的整体性：其是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工过程。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录(a)(b)医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（3）知觉的理解性：其是指人以知识经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的组织加工的过程。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录鱼和鸟医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（4）知觉的恒常性：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的映像仍然保持不变，这就是知觉的恒常性。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录大小恒常性医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（三）感觉与知觉的关系感觉与知觉既有联系，又有区别，具体见下表表2－1感觉与知觉的区别和联系感觉知觉区别1.反映事物的个别属性2.是单个分析器活动的结果3.是最简单的认知过程1.反映事物的整体和外在联系2.是多个分析器联合活动的结果3.是较复杂的认知过程联系1.感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化2.由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分3.没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（四）感知觉异常1．感觉异常：也叫感觉障碍（abnormalsensation），是指机体感受系统对外界刺激不能产生正常的感觉反应。外界刺激---传入神经通路---大脑感觉中枢常见的有以下几种：①感觉过敏；②感觉减退；③感觉倒错；④内感性不适应。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（四）感知觉异常2．知觉障碍（disturbanceofperception）：知觉映像在一定范围内保持恒定，它倾向于反映事物的真实状态和属性。但是，有时候人们也会产生各种各样的异常知觉，主要由于大脑皮质神经组织的病理性损害和中枢神经功能障碍所致。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录2．知觉障碍（disturbanceofperception）知觉障碍大体分为错觉、幻觉和感知综合障碍。错觉是是对知觉对象的失真或错误的感知。幻觉是在没有相应外界客观事物直接作用下发生的不真实感知。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录错觉大小错觉、形状错觉、倾斜错觉、运动错觉、时间错觉--------illusion-------医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录错觉实例医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录平面？医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录似动现象医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录二、记忆（一）概述记忆（memory）的定义：记忆是人脑通过对经历过的事物的识记、保持、再认和重现（回忆）等方式，在人们的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。运用信息加工的术语表述，记忆就是人脑对外界信息的编码、存贮和提取的过程。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录过去的经验是指过去对事物的感知；过去对某个问题的思考；过去对某事物的情绪体验；过去进行过的动作或操作。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录记忆分类(按内容)•形象记忆•词语记忆•情绪记忆•动作记忆医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（二）记忆的过程目前认为，人类记忆的过程和电脑处理信息存取的过程类似，对电脑数据进出的理解可以有助于简化和掌握人类记忆这个复杂的过程。1．识记、保持、再认或回忆的过程（1）识记（memorization）：是个体获取经验，记住事物的过程，也就是外界信息输人大脑并进行编码的过程。无意识记有意识记：机械识记、意义识记。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（二）记忆的过程1．识记、保持、再认或回忆的过程（2）保持（retention）：是对识记的进一步巩固，是把输入的信息牢固地贮存在脑子里的过程。保持是一个动态变化的过程，表现在质和量两个方面。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（3）再认与再现（recognitionandreproduction）：是记忆的两种表现形式，都以识记为前提，又都是检验保持的指标，从信息加工的观点看，都是提取信息的过程。2．信息加工的过程按信息论观点，记忆的形成是一个信息加工过程，可分为感觉记忆、短时记忆及长时记忆三个阶段。一般认为，每一阶段都包括编码、贮存、提取（检索）等环节。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录(1)编码：是将经验过的事物转化为表象。感知信息必须编码成为可以与脑进行交流的符号，如视觉码、听觉码、意义码等。转化过程就是信息的加工。编码有三重含义：①将刺激转化为表象；②信息重组；③重写。(2)贮存：是保留信息的过程。根据保留的时间长短，可分为感觉记忆、短时记忆及长时记忆。(3)提取：或称检索，是将记忆贮存信息提取出来。提取是否顺利，与信息输入时编码方式、贮存分类有关。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录（1）感觉记忆（sensorymemory）：也称知觉前记忆，或瞬时记忆。当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来。（2）短时记忆（short-termmemory）：又称初级记忆、操作记忆或工作记忆，是保持在1分钟以内的记忆，它起着少量信息临时仓库的作用。（3）长时记忆（long-termmemory）：又称二级记忆，是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，是一种永久性的贮存。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录瞬时记忆：指外界刺激信息在感觉通道内的快速登记并保留瞬间的记忆过程。当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来。•编码方式：以感觉后象的形式在感觉通道内进行登记，具有鲜明的形象性。•容量大，时间短：0.25s－2s。•意识的作用:人脑在注意这种信息时，才能转入短时记忆。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录短时记忆：是指当前能够意识到的保持时间在1分钟以内的记忆过程。•记忆容量：7±2组块,5－20秒。•编码特点：以声音编码为主，也有视觉和语义记忆。•信息特点：是当前能意识到的正在加工的信息。来自瞬时记忆或从长时记忆中提取。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录长时记忆：信息经过一定的加工后，在头脑中长时间（1分钟以上）存储的记忆过程。信息容量无限度：无论是信息的种类还是数量。信息编码：语义性方式为主；附以形象编码。存储的信息的意识：只有需要借助已有的知识和经验时，才会提取到短时记忆中被意识到。医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录三个记忆系统（按信息存储时间）瞬时记忆短时记忆长时记忆保持时间一秒以内一分钟以内一分钟以上编码方式鲜明形象语音、形象语义、形象容量9个以上单元7±2个组块无限医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩兽孩退出主页总目录瞬时记忆短时记忆长时记忆注意医学心理学教学内容重点难点课外阅读关键词汇自测习题目的要求第三章人的心理：狼孩